新形勢下高校教育管理的現狀與機制創新

宋 磊

（東北石油大學，黑龍江 大慶 163318）

新形勢下高校教育管理的現狀與機制創新

宋 磊

（東北石油大學，黑龍江 大慶 163318）

事物的發展，就是一個不斷變化、不斷創新的過程，創新作為民族興旺、國家發展的重要基礎，是社會進步源泉。本文分析了高校教育管理現狀，提出一些機制創新方法。

新形勢；高校教育管理；現狀；機制創新

21世紀是一個創新型社會，創新為民族興旺、社會發展的重要動力。針對高校教育管理，必須不斷創新教育管理模式，與時代發展步伐相適應，方可促進教育快速、健康發展，培養出高素質、高水平人才。近年來，隨著高校擴招人數不斷上升，高校教育程度逐漸普及，尤其是獨立院校、民辦院校數量增多，其教育質量成為社會關注度的重點話題。筆者結合自身多年的教育管理經驗，主要分析高校教育管理現狀，提出一些機制創新方法。

1　新形勢下我國高校教育管理現狀

首先，教育管理內容比較陳舊，嚴重影響管理效率。受傳統計劃經濟體制影響，我國高校機構管理模式十分陳舊。教育結構設置幾乎照搬行政模式設置，運行機制類似于政府部門。同時在教育教學方面，大多根據政府部門指示，開展教學活動。所以在實際工作中，將教育管理和行政管理等同，未按照學生實際情況，考慮課程規劃特點，合理設置教學課程、教學大綱。可以說教育規章制度效率不高，對教育管理造成嚴重影響。

其次，教學管理手段單一，不注重人的主體性地位。與國外教育管理模式比較，國外教育管理模式十分開放，而我國教育管理模式較為落后。現階段，高校教育仍采取經驗教學手段，受到習慣影響較大。在高校中，側重于管理工作標準化與制度化，教育管理手段單一，且管理方法過于陳舊，與現代化教育工作不相適應，不能重復滿足人才培養、教學改革需求。高校教育管理中，行政管理方式單一，不能立足人本原則、民主管理原則角度，缺乏必要交流、溝通，不注重學生主體性地位。

第三，教育管理制度創新化。現階段我國高校辦學機制正在逐漸完善、發展，高校教育管理職能也隨之改變，正朝著引導化、服務化方向發展。高校師資力量不斷增強，教育管理隊伍水平不斷提升，管理理念、意識不斷增強，可避免高校陷入管理誤區，促進高校管理科學化、規模化。

2　高校教育管理機制創新的重要性

首先，創新教育管理機制是高等教育發展的必然需求。21世紀是科技創新、經濟發展的快速時期，隨著信息知識不斷凸顯，時代理論不斷更新，市場競爭、社會競爭日趨激烈，人才需求不斷提高。隨著招生數量日益增多，采取各種科學、合理措施，不斷提升高校教學質量，使學校學習素質、學習能力得以明顯提升，是社會發展需求。尤其是最近幾年，高等院校擴招力度不斷提高，但師資隊伍建設緩慢，使得畢業生素質不高，增加了就業壓力。而這些問題出現，和高校教育管理模式有著直接關系。教育管理工作滯后，與教育發展、教育改革步伐不相適應，無法滿足社會發展需求，對高等教育發展造成嚴重阻礙。所以為促進高等教育發展，必須強化機制創新工作，可以說，創新教育管理機制，是高等教育發展的必然需求。

其次，強化機制創新是高校解決自身問題的需求。現階段，高校教育管理弊端日益突出，教育管理理念比較落后，因高校管理層習慣傳統管理方式、傳統經驗，在處理問題、解決問題時不能創新方法，民主化程度不高，在許多制度上，仍停滯于傳統計劃經濟層面，教育管理隊伍力量不強，例如教育管理模式大多數由管理者制定、實施，難以傳達、接受管理對象想法與建議，評價方式缺乏合理性、科學性，不能更好促進教育發展。因此在高校發展進程中，要想解決自身管理問題，必須逐漸創新教育制度。

3　新形勢下高校教育管理機制創新對策

首先，實現教育管理觀念的創新。知識經濟時代要想創新教育管理，需樹立先進、新型教育理念，準確教育定位，與時代發展需求相適應。按照具體現實狀況，結合教育管理制度問題，實現教育管理理念人本化、自主化與多元化發展，為社會培育更多優秀人才。在具體工作中，注重培養學生個性，堅持人本培育思想，為學生創造自主學習、發現問題、自由討論、解決問題的學習環境，使學生自身愛好、個性潛力得以充分發揮，進而為學生提供自我展示、互相競爭的平臺。

其次，實現教育管理制度的創新。引進績效管理制度，加強師資隊伍建設，采取科學競爭機制，使學術管理機制不斷創新，不斷提升教育水平、教育效果，全面培養高質量、高水平人才。針對教學管理創新，需不斷改革教學管理體制，按照嚴格制度管理，結合自身實際情況，使現有教學資源得以充分利用，使自身學科優勢、學科特長充分發揮，利用選課制、學分制方法，提高學生主動性、積極性，為學生創造自由、平等空間，提升教育管理效果。

4　結　語

綜上所述，隨著高校教育快速發展，我國高校教育體制構建，有利于提升教育發展水平。因此，我們必須結合教育管理現狀，實現教育管理觀念與教育管理制度的創新，進而促進高校教育事業不斷發展，提升教育管理整體水平與教育質量，最終提升高校教育管理效率。

主要參考文獻

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［2］李子毅.探究新形勢下高校教育管理的現狀與機制創新［J］.投資與合作，2014（6）：388-389.

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10.3969/j.issn.1673 - 0194.2015.04.0180

G647

A

1673-0194（2015）04-0251-01

2015-01-18