幽默范式理論下的娛樂節(jié)目語言探究

文/張璐璐

我國大眾媒體在經(jīng)歷過報刊、廣播、電視各領(lǐng)風(fēng)騷的三個時代后，從20世紀(jì)90年代開始，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展，逐漸步入以電視和網(wǎng)絡(luò)為主導(dǎo)、報刊和廣播共存的全媒體時代。全媒體時代下，娛樂節(jié)目異軍突起，電視和網(wǎng)絡(luò)作為娛樂節(jié)目的兩大強(qiáng)勢平臺，為大眾提供紛繁多樣的娛樂節(jié)目。如相聲、小品、脫口秀、周末娛樂檔等均在各大電視臺黃金時段播出，視頻網(wǎng)站也進(jìn)行同步更新，收視率極高，足見其給人們的日常生活所帶來的巨大影響。顧名思義，娛樂節(jié)目的初衷是給大眾帶去歡笑、使人愉悅，因此，語言詼諧幽默、令人捧腹是娛樂節(jié)目的一大典型特征，也是其吸引并影響大眾的重要原因之一，值得探究。Moniek和Patti于2004年提出的幽默范式理論，將幽默研究的傳統(tǒng)理論整合，為幽默研究提供了一個綜合性的理論框架，可以作為解讀娛樂節(jié)目語言中幽默生成的恰切理論。

一、幽默范式理論

Moniek和Patti的幽默范式理論首先總結(jié)了笑聲產(chǎn)生的三大主要心理因素：第一種因素是釋放壓抑感，人們會由于諸多原因感到壓力或壓抑，因此通過一些方式緩解釋放令人緊張的因素，自然使人開懷；第二種因素是促成優(yōu)越感，當(dāng)一個人感到自身某一方面優(yōu)于他人，便會由于自信提升而笑逐顏開；第三種因素則是制造意外感，當(dāng)人們按照尋常思維去理解某一事物或事件的發(fā)展動態(tài)，結(jié)果若令人出乎意料，往往使人忍俊不禁。

Moniek和Patti繼而提出在具體的言語行為中，發(fā)話人意欲使自己的語言產(chǎn)生幽默的效果，主要有三種路徑，即遵循以上三種笑聲產(chǎn)生的心理因素，采用一定的語言策略，制造幽默，最終達(dá)到令受話人捧腹發(fā)笑的交際目標(biāo)。第一，發(fā)話人可洞悉受話人精神緊張的原因，選擇一些致其壓抑的敏感性話題的語言策略，即將受話人所處的具體壓力曝光于公眾面前，消除其緊張情緒，釋放壓抑感；第二，發(fā)話人可采用夸張、褒揚(yáng)等語言策略，放大受話人的優(yōu)越感，甚至可以將受話人的優(yōu)越感凌駕于他人的卑微與不幸，突出受話人的高貴與幸運(yùn)；第三，發(fā)話人還可故意誘導(dǎo)受話人按常規(guī)理解所述事物或事件，進(jìn)而故意違背正常推理，給受話人呈現(xiàn)出令其意想不到的結(jié)果。Moniek和Patti還指出，以上產(chǎn)生幽默的三種路徑的實(shí)現(xiàn)需通過不同的語言策略，其中，具體的語言策略涵蓋一些副語言的并用，如語音模仿的同時伴有相關(guān)的表情或肢體動作。

由此可見，Moniek和Patti的幽默范式理論可以從幽默產(chǎn)生的路徑及其具體采用的語言策略兩個層面，分析娛樂節(jié)目語言中幽默的生成，較為全面可行。具體的娛樂節(jié)目中，發(fā)話人是臺上的主持人或演員，實(shí)際的受話人是收看節(jié)目的受眾。

二、娛樂節(jié)目語言中幽默的生成

娛樂節(jié)目語言中的幽默確實(shí)可以通過上述三種路徑生成，但實(shí)現(xiàn)每一路徑的具體語言策略存在差異。

1．釋放壓抑感。釋放壓抑感是娛樂節(jié)目語言中幽默生成的主要方式之一，主要采用的語言策略是拋出令受眾壓抑的社會熱議敏感話題。娛樂節(jié)目的受眾數(shù)量大，幾乎包括社會的各個層面，社會敏感熱議話題通常給公眾造成壓力，娛樂節(jié)目的受眾也在其中，娛樂節(jié)目調(diào)侃此類話題，可以釋放受眾的壓抑情緒，制造幽默，使其開懷。以“裸奔”和“裸官”為例，兩個當(dāng)下十分熱門的話題為娛樂節(jié)目恰到好處地妙用，使娛樂節(jié)目語言妙趣橫生，幽默十足。全媒體時代下，始于美國20世紀(jì)70年代的“裸奔”早已跨越國界，成為全球熱議的社會焦點(diǎn)之一，中國也不例外，裸奔者通過此種極端形式抒發(fā)情緒，裸奔者的暴露癖是一種心理問題，同時，會對青少年教育造成不利影響，成為社會問題。相對于“裸奔”，“裸官”是更為嚴(yán)重的社會問題，“裸官”是指自己的配偶和子女早已移居海外，自己獨(dú)自一人在國內(nèi)做官，此類官員往往可能會大肆斂財，將不法收入轉(zhuǎn)入海外妻兒賬戶，稍有風(fēng)吹草動，便逃之夭夭。“裸奔”和“裸官”兩個話題均是亟待解決的社會敏感熱議問題，令人堪憂。娛樂節(jié)目洞悉上述兩個問題給受眾造成的壓抑感，將其作為笑料，進(jìn)行調(diào)侃。例如，一相聲演員故意將衣袖挽起，暴露粗壯四肢，其搭檔調(diào)侃道：“您這是要‘裸奔’，還是要‘裸官’啊？”該問句實(shí)際的含義是利用對演員不雅形象的諷刺，調(diào)侃“裸奔”，進(jìn)而將兩個帶“裸”字的話題并置，嘲諷“裸官”如同“裸奔”一般一絲不掛、恬不知恥，以嬉笑怒罵的形式有機(jī)地結(jié)合了兩個話題，瞬間釋放了受眾的壓抑感，遵循了幽默生成的路徑，產(chǎn)生幽默，令受眾開懷一笑。

2．促成優(yōu)越感。娛樂節(jié)目語言中幽默生成的另一種主要途徑是促成受眾優(yōu)越感，與釋放壓抑感的方式不同，促成優(yōu)越感的語言策略較為多樣，主要包括：褒揚(yáng)受眾、調(diào)侃遭遇、有意模仿、追逐打鬧等。使受眾產(chǎn)生優(yōu)越感可分為直接觸發(fā)和間接觸發(fā)兩種，褒揚(yáng)受眾是典型的直接觸發(fā)受眾優(yōu)越感的語言策略。如諸多娛樂節(jié)目中不乏褒揚(yáng)其受眾品味超凡不俗、年輕漂亮、風(fēng)度帥氣等溢美之詞。間接觸發(fā)受眾產(chǎn)生優(yōu)越感的語言策略主要包括調(diào)侃遭遇、有意模仿、追逐打鬧。例如某脫口秀節(jié)目的典型話題就是主持人虛構(gòu)的朋友李蛋的倒霉際遇，主持人不僅有意模仿李蛋的長相（眼睛小得睜不開，需使勁抬頭方可用一絲縫隙洞察世界的鼴鼠形象）和他的地方口音，在惟妙惟肖地向受眾講述李蛋屢次被打的境遇時，不乏調(diào)侃之意。雖然，李蛋被打的情節(jié)由主持人講述，但與“現(xiàn)場追逐打鬧”具有相同的效果，主持人巧妙地將調(diào)侃遭遇、有意模仿、追逐打鬧三種語言策略融合，呈現(xiàn)出虛構(gòu)人物林林總總的糗事；使受眾在心理層面潛移默化地進(jìn)行了瞬間的比較，間接提高受眾的優(yōu)越感，遵循幽默生成的路徑，幽默隨即產(chǎn)生，受眾自然捧腹大笑。

3．制造意外感。娛樂節(jié)目還通常給受眾制造意外感，使其語言幽默風(fēng)趣，制造意外感所使用的語言策略主要是概念突變，即誘導(dǎo)受眾以常理解讀某一事物或事件，然后突然轉(zhuǎn)換概念，呈現(xiàn)給受眾完全脫離其固有思維模式的結(jié)果。例如，在各頒獎典禮上，主持人時常使用這一語言策略，制造幽默，以某獎第十屆頒獎典禮為例，主持人深情回首該獎走過的十年歷程，同時也不禁慨嘆歲月如梭，對視另一主持人感慨：“我們已經(jīng)一同走過十個春秋，主持第一屆頒獎時我們二十六，今年我們都二十八了！”另一主持人深情地答道：“是啊！真是不敢相信啊！”瞬間全場爆笑不已。主持人已交代清楚該獎每年均由同一衛(wèi)視主辦，且兩位主持人均是每屆頒獎儀式的主持人，在這樣的語境下，主持人使用概念突變的語言策略，先誘導(dǎo)受眾進(jìn)入一個簡單的推導(dǎo)模式，即兩位主持人從二十六歲開始主持該頒獎典禮，十年后應(yīng)該是三十六歲，同時，受眾與主持人產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，感到光陰似箭時，主持人突然以自我戲謔的方式給受眾呈現(xiàn)出始料未及的結(jié)果，明顯錯誤的答案還得到另一主持人的認(rèn)同，出乎意料的結(jié)果與受眾之前被故意誘導(dǎo)而對主持人年齡的推算以及與主持人之間的共鳴產(chǎn)生強(qiáng)烈對比。受眾笑聲不斷是因?yàn)橹鞒秩私o受眾制造出強(qiáng)烈的意外感，符合幽默生成的路徑，幽默自然生成。

上述三種成功生成幽默的方式，通過巧妙運(yùn)用恰切的語言策略，遵循并實(shí)現(xiàn)了幽默生成的路徑，是娛樂節(jié)目語言中幽默生成的主要途徑。通過Moniek和Patti的幽默范式理論，分析探討娛樂節(jié)目語言中幽默生成的路徑與實(shí)現(xiàn)路徑的具體語言策略，對以生成幽默為交際目標(biāo)的娛樂節(jié)目中的典型言語行為具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。

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