如何做好職業學校班主任工作

王紅梅河北省石家莊市藁城區職業技術教育中心

如何做好職業學校班主任工作

王紅梅
河北省石家莊市藁城區職業技術教育中心

我國職業學校學生現狀一般來說都是綜合素質偏低，學習基礎較差的學生，他們在入學不久，便暴露出各種各樣的問題，如有的紀律觀念淡薄，經常遲到、早退；學習基礎差，上課聽不懂，作業不會做，學習毫不感興趣；有的言談舉止不文明，沾染不良習氣，有的喜歡看不健康的書刊錄像，常和社會上不良青年混在一起吸煙喝酒，甚至打架斗毆等；近幾年這種現象尤為突出，如不在教育管理上采取新的思路和方法，加強思想和素養培養，以后很難適應將來就業和社會的需要。

職業學校；班主任；班級管理

職業學校學生出現的問題大多出現在學生的基礎知識過于薄弱，道德教育和個性發展的缺失。我們可以采用以下的途徑在學校中慢慢改變這些問題情況

一、加強思想品德教育

職業學校的學生正處于人生觀、世界觀、價值觀形成和確立的關鍵時期，他們思想活躍，能夠從周圍環境中及時汲取營養，也容易為環境所左右，容易誘發自由主義、拜金主義、享樂主義和利己主義；因此正確的世界觀、人生觀、價值觀養成教育是職業學校德育的主要任務。

加強學生正確的人生觀養成教育，可以幫助職校生客觀地認識自己，評價自己。班主任要鼓勵學生多與人交流，多參加集體活動，增強社會責任心，促進人格健全發展。班主任還必須經常借助經典案例加強學生的法制教育，以利于矯正學生的不良思想及行為。盡可能多地深入教室、宿舍和學生交流，及時了解學生的思想動態，采取有針對性的思想引導，為學生正確的人生觀、價值觀的形成奠定良好的基礎。

二、樹立班主任威信

班主任的威信越高，對學生的影響力越強。因此，班主任的威信對于做好班主任工作具有相當重要的意義。

一是良好的道德修養。班主任高尚的道德品質是其威信形成的關鍵，一個班主任的道德修養、人格作風、一言一行都會對所帶學生產生潛移默化的影響，從而產生“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”的效果。

二是豐富的知識與較高的教學水平。教師的天職是“傳道、授業、解惑”，而學生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快、傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。因此學生并不因為教師的稱呼而信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你。

三、營造文明健康、積極向上的班風

要帶好一個班級，穩定在職業學校班主任工作中占壓倒一切的地位。根據職業學校生源質量連年下降的現實情況，針對其中部分同學行為規范相當欠缺、學生情緒波動大的特點，組建班時我特別注重做好新班級的穩定工作，為良好班風、學風的形成打下扎實的基礎。

首先，對所有班級成員通過查看資料及與前任班主任交流等途徑了解以往表現，真正做到對每個同學的特點心中有數，以便針對每一個同學進行個性化教育和輔導。比如看材料時發現班內有一棄兒，她和務農的爺爺奶奶過日子，生活極其困難，又了解到在初中時表現不是很好，于是，就研究出了一套幫助他從困境中走出的方案。

其次，在對每一位同學的基本情況做到了如指掌后，精心構建一個穩定的、有戰斗力的班委、團支部，通過班團干部的模范帶頭作用來真正實現學生的自我、自主管理。通過一段時間的鍛煉，我所帶班級的班干部在學校和班級的學生自我管理工作中培養了一定的能力，在同學中樹立了較高的威信，這對他們將來走上工作崗位是大有益處的。

四、幫助學生樹立職業理想

1.應樹立職業理想。

理想是人對未來事物的想象或希望。職業是個人在社會中所從事的作為主要生活來源的工作。職業理想是人對某種職業的向往和追求，是求職者在特定社會條件下產生的工作取向。職業理想是一個人前進的動力，也是衡量一個人生命價值的重要標尺。只有樹立職業理想，有一個奮斗目標，才能使自己努力學習文化和技能，最終達到實現自己的理想，實現自身價值，服務于社會的目的。作為教育者，我們也必須重視對學生的職業理想教育，因為，職業理想教育是學校德育“三觀”和“三識”的一部分，是班主任工作的重要內容。

2.如何幫助學生樹立職業理想。

可以通過各種形式的職業理想教育活動來解決，如開主題班會、開家長會，請優秀畢業生來做報告，實話實說，進行榜樣教育，到就業單位參觀、見習、實習，參加人才招聘會等等。開主題班會和實習時，可以請社區代表和家長代表到場觀摩，在每學期的各種家長會上，學校老師要對家長進行正面宣傳教育工作，使其尊重并支持學生所選擇的專業。學校的宣傳機構要大張旗鼓地宣傳堅定職業理想走向成功的典型，同時要協調社會傳媒堅持正面和正確的輿論導向，引導學生熱愛自己將來從事的職業。

古人云：“無規矩不成方圓。”教育過程是重塑生命的過程。班主任工作是教育工作的核心之一，要想讓學生在求知路上潛能得到顯發，心靈得到震撼，情感得到共鳴，精神得到喚醒，我們必須在管理方法上尋求創新突破，以滿分的熱情去呼喚學生的真情，用積極的行動來指引學生的行動。班集體建設是充滿人性與挑戰的，值得所有班主任去思考，去探索。

班主任工作是一項繁瑣有時又使人覺得頭疼的工作，但我想只要我們努力地去做，那你的收獲必將是巨大的。當看著一個個學生愉快地走上工作崗位時，成功的喜悅將充滿你的心中，一切的煩惱都將隨風而去！