廣播節(jié)目主持人的基本素質(zhì)和培養(yǎng)對(duì)策探討

肖 琳

廣播節(jié)目主持人的基本素質(zhì)和培養(yǎng)對(duì)策探討

肖 琳

廣播節(jié)目主持人要做好廣播節(jié)目的基本前提是要擁有高度概括的語言表達(dá)能力以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力，做到將這些能力運(yùn)用自如、出口成章，并且在日常生活中要時(shí)刻善于捕捉閃光點(diǎn)，讓自己主持的節(jié)目更加生動(dòng)，具有感染力與吸引力。為了了解廣播節(jié)目主持人的基本素質(zhì)以及培養(yǎng)對(duì)策，在此首先以我國廣播節(jié)目主持人所存在的問題為突破口，對(duì)廣播節(jié)目主持人所需要具備的基本素質(zhì)進(jìn)行分析，并對(duì)其培養(yǎng)對(duì)策進(jìn)行探討。

廣播節(jié)目；主持人；素質(zhì)；培養(yǎng)對(duì)策

在地市級(jí)的電臺(tái)中，有著一批主持風(fēng)格不同、語言表達(dá)能力出色、聲音條件優(yōu)質(zhì)的廣播主持人，也正是因?yàn)橛羞@些廣播節(jié)目主持人的努力，得到了不同層次聽眾的認(rèn)可與支持。現(xiàn)階段隨著廣播節(jié)目的生活化與多樣化，廣播節(jié)目主持人的隊(duì)伍也逐漸龐大起來，但與此同時(shí)我國廣播節(jié)目主持人團(tuán)隊(duì)也存在著越來越多的問題，例如綜合素質(zhì)參差不齊、對(duì)語言知識(shí)與技巧缺乏一定的認(rèn)知與鍛煉等，這些問題都嚴(yán)重影響了廣播節(jié)目主持人在受眾當(dāng)中的形象以及廣播節(jié)目的質(zhì)量與收聽率。因此，對(duì)廣播節(jié)目主持人的基本素質(zhì)進(jìn)行了解與培養(yǎng)已經(jīng)是刻不容緩的重要課題。

一、廣播節(jié)目主持人具備的基本素質(zhì)

廣播節(jié)目主持人作為電臺(tái)廣播的重要組成部分與靈魂人物，其需要具備以下三種素質(zhì)。

（一）政治素質(zhì)

在我國，廣播電臺(tái)是黨和國家重要的宣傳手段，是黨與政府聯(lián)系群眾的一個(gè)重要的橋梁與連接紐帶。也正是因?yàn)槿绱耍瑥V播節(jié)目主持人應(yīng)當(dāng)具有正確的導(dǎo)向意識(shí)，無論是新聞?lì)惖墓?jié)目主持人還是娛樂類的節(jié)目主持人，都需要有著明確的政治素質(zhì)，在政治上、思想上以及行動(dòng)上都必須要與黨中央保持著高度的一致，并且緊密地聯(lián)系與配合黨和政府的工作。在節(jié)目中始終要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，充分發(fā)揮廣播節(jié)目主持人的聰明與才智，宣傳黨和國家的方針政策，弘揚(yáng)正能量，堅(jiān)決抵制不良思想潮流。

就比如說在廣播節(jié)目中經(jīng)常會(huì)聽到一個(gè)詞——“我”。節(jié)目中經(jīng)常出現(xiàn)的“我認(rèn)為”“我想”之類的帶有主觀色彩的詞，但是這個(gè)詞并不能夠與我們生活中的“我”相互等同起來。廣播節(jié)目主持人所表達(dá)“我”，不僅僅是代表著工作中的個(gè)體、自己，還代表著電臺(tái)媒體、黨和國家政府的意愿，是具有社會(huì)屬性的一個(gè)詞。廣播節(jié)目中的“我”這個(gè)詞是高于生活，并且更加具有社會(huì)責(zé)任感。作為廣播節(jié)目主持人的“我”在話筒前說話，不能夠發(fā)牢騷、隨心所欲以及沒有立場(chǎng)與原則地發(fā)表意見，在話筒前什么話該說、什么話不該說、怎么說、何時(shí)說、說到什么程度、按照什么角度說，都要以黨與國家的根本利益為基本的原則，以我國的法律為基本的依據(jù)。

（二）專業(yè)素質(zhì)

無論是紙質(zhì)媒體還是音像媒體，在傳播的時(shí)候都是離不開語言的。廣播節(jié)目主持人在做節(jié)目傳遞信息時(shí)，更加是離不開語言。廣播節(jié)目主持人所運(yùn)用的語言是工作語言，不是日常生活中隨心所欲的語言。工作語言要比日常語言來得更加的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、簡練、準(zhǔn)確以及健康。廣播節(jié)目主持人在平常要善于觀察生活，尋找閃光點(diǎn)，但是要高于生活，不能夠?qū)⑸钫Z言照搬到節(jié)目中，所有的語言都需要經(jīng)過嚴(yán)格的錘煉才可傳播。根據(jù)我國語委的規(guī)定，全國的主持人都必須講普通話，并通過考級(jí)，但是當(dāng)前還是有些廣播節(jié)目主持人在語音語調(diào)上存在著不規(guī)范的現(xiàn)象。

就比如在說模樣的時(shí)候，“模”這個(gè)音應(yīng)當(dāng)讀成“mu（第二聲）”，但是仍舊有人讀成“mo（第二聲）”，又或是佼佼應(yīng)當(dāng)念成“jiaojiao（第三聲）”，卻有人念成了“jiajia（第一聲）”等不規(guī)范的現(xiàn)象，這就證明了我國廣播節(jié)目主持人在語音與語調(diào)上還有待提高。

廣播節(jié)目主持人要主持好一個(gè)節(jié)目，還必須要參與到整個(gè)節(jié)目的制作過程中，其中包含了策劃、編、播等環(huán)節(jié)。根據(jù)廣播節(jié)目主持人所參與的節(jié)目程度不同，可分為采編播合作與采編播一體兩種類型的主持人。前者是編輯為主持人寫稿，主持人根據(jù)稿子播音；后者是主持人參與到節(jié)目的采編播的全過程中。

（三）綜合素質(zhì)

播音是一種語言的藝術(shù)，廣播節(jié)目主持人要讓聽眾都接受與認(rèn)可所主持的廣播節(jié)目，除了自身需要有較高的專業(yè)素質(zhì)外，還需要有深厚的科學(xué)文化知識(shí)，并將這種文化積淀融入自己所主持的廣播節(jié)目中。廣播節(jié)目主持人應(yīng)當(dāng)涉獵廣泛，無論是在文學(xué)、語言、歷史、地理、美學(xué)還是心理學(xué)等，都需要有一定的了解。就比如一個(gè)廣播節(jié)目主持人在主持經(jīng)濟(jì)類的欄目時(shí)，就需要能夠?qū)ο嚓P(guān)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的各種專業(yè)名詞與我國經(jīng)濟(jì)的相關(guān)政策、熱點(diǎn)有所了解，并且有自己的見解與分析。如此，廣播節(jié)目主持人才會(huì)因?yàn)樽约邯?dú)特的魅力，受到聽眾的歡迎。

二、廣播節(jié)目主持人的培養(yǎng)對(duì)策

（一）院校培養(yǎng)

我國當(dāng)前很多高等院校都開展和啟動(dòng)了“播音與主持”的相關(guān)專業(yè)課程，并吸引了眾多學(xué)生的報(bào)考。比如說南京師范大學(xué)不僅有“播音與主持”的本科生，還招收研究生，北京廣播學(xué)院就開設(shè)了播音系以及主持系。我國現(xiàn)階段有很多學(xué)院都有開設(shè)播音與主持專業(yè)系與專業(yè)班。根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國在“播音與主持”專業(yè)的院校就有200多所，并且有職高、大專、本科、雙學(xué)位、研究生等多個(gè)層次的學(xué)歷。

（二）職業(yè)培養(yǎng)

廣播節(jié)目主持人所在的單位為主持人提供培訓(xùn)，主要是側(cè)重于專業(yè)業(yè)務(wù)能力方面進(jìn)行培養(yǎng)。廣播節(jié)目主持人自身尋求到學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，針對(duì)與自身特點(diǎn)以及未來發(fā)展，選擇多方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。廣播節(jié)目主持人要將工作與廣播節(jié)目規(guī)范相互結(jié)合，符合廣播節(jié)目的定位與特點(diǎn)，充分發(fā)揮自身的知識(shí)積累、自我學(xué)習(xí)以及適應(yīng)能力，在節(jié)目制作的過程中不斷提高自身的素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力。在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，廣播節(jié)目主持人所獲取信息的渠道是越來越多，接收的信息也是非常的復(fù)雜，因此廣播節(jié)目主持人要進(jìn)行必要的語言訓(xùn)練，在語言訓(xùn)練培養(yǎng)中要盡量避免網(wǎng)絡(luò)用語與詞匯的出現(xiàn)。廣播節(jié)目主持人在主持節(jié)目時(shí)應(yīng)當(dāng)更加具有創(chuàng)新性思維，在節(jié)目策劃上更加貼近聽眾的現(xiàn)實(shí)需求。就比如南京交通臺(tái)的《智勇在線》節(jié)目中，主持人智勇精通交通法規(guī)，在廣播過程中，通過微博、短信以及網(wǎng)絡(luò)論壇等方式，與聽眾進(jìn)行互動(dòng)，對(duì)聽眾遇到的交通問題利用交通法規(guī)進(jìn)行解決，并對(duì)交通執(zhí)法部門存在的錯(cuò)誤判罰提出質(zhì)疑，在維護(hù)聽眾的權(quán)益的同時(shí)還充分行使了廣播媒體對(duì)相關(guān)政府單位的監(jiān)督權(quán)力，提高了節(jié)目的收聽率。

（三）完善廣播節(jié)目主持人的考核標(biāo)準(zhǔn)以及評(píng)價(jià)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

廣播節(jié)目主持人通過自身努力，實(shí)現(xiàn)與增強(qiáng)自身素質(zhì)是非常必要的，這不僅需要依靠主持人自身的努力，還需要依靠良好的考核與評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。該標(biāo)準(zhǔn)中包含內(nèi)容為：主持人發(fā)展不同發(fā)展階段的劃分、主持人發(fā)展應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)內(nèi)容與相互關(guān)系、主持人不同階段對(duì)于素質(zhì)的要求以及各階段的特點(diǎn)、主持人發(fā)展不同階段與各種素質(zhì)的對(duì)應(yīng)關(guān)系、主持人不同專業(yè)素質(zhì)所對(duì)應(yīng)的發(fā)展目標(biāo)等。

三、結(jié)語

綜上所述，為了適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展需求，各地電臺(tái)就必須要提高廣播節(jié)目主持人隊(duì)伍的整體素質(zhì)，加強(qiáng)廣播節(jié)目主持人的培訓(xùn)。本文通過對(duì)廣播節(jié)目主持人的基本素質(zhì)以及培養(yǎng)對(duì)策二個(gè)方面進(jìn)行分析，旨在為日后的相關(guān)研究與實(shí)踐提供必要的參考依據(jù)以及借鑒材料。

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[作 者]肖琳，山東省臨沂市廣播電視臺(tái)財(cái)富廣播頻道。