圣·?？颂K佩里的《小王子》敘事視角解析

周昌浩

一、《小王子》敘事內容梳理

1.故事綜述。小說中的主人公是來自B-612星球的小王子。故事主要以第一人稱敘事，不過書中飛行員也多次復述小王子的奇幻旅行故事。事情發生在6 年前，飛行員因飛機故障，不得不迫降在位于非洲的世界上最大的撒哈拉沙漠。在劫后余生的幾天中，飛行員遇見了從神秘太空造訪地球的小王子。6 年后，飛行員講述了他邂逅小王子的奇遇。

2.內容分析。小說的敘述者是個飛行員，在故事的開端，他就開誠布公地跟讀者說，在大人世界里，想找到一個說話投機的人幾乎是件不可能的事，因為大人們都太講實際了。接下來，飛行員敘述了6 年前由于飛機故障，緊急迫降在撒哈拉沙漠，繼而偶遇小王子的離奇故事。神秘的小王子來自遙遠宇宙中的另一個星球。飛行員講了小王子及曾經鐘愛的一朵花的事情，那是一朵生長在小王子居住星球的花。

小王子到底是為什么悲傷地離開了自己生活的星球呢?造訪地球之前，他又流浪著去過哪些星球呢?飛行員似乎以轉述的方式，告訴了我們小王子在宇宙繁星中的歷險:他遇見了喜愛發號施令的國王、酒鬼、醉心于計算的商人、周而復始工作的點燈人、愛虛榮的人、狐貍、地理學家、扳道工、商販、玫瑰園以及故事的敘述者飛行員本人。

小王子和飛行員兩人在沙漠中經歷的一切，造就了一段難能可貴的情意。這并不是一個有完美結局的故事，就像風無法停留在一處一樣，小王子終究是要離開這個不屬于他的地球，飛行員因此悲傷地i 流下了眼淚。秉承著對記憶的懷念，飛行員為了他親愛的小王子，講述了這個故事。

二、《小王子》中多變的人物，不同的敘事

飛行員，小說的主要敘述者:6 年前在撒哈拉沙漠的那次故障。我的發動機壞了，但我身邊既沒有機械師，也沒有乘客，我只好獨自嘗試完成這個困難的維修工作，這對我來說是一個生死攸關的問題。我的水勉強夠喝一個星期。第一個晚上，我就睡在遠離人煙幾千里幾千里外的沙漠上。［1］從這一段譯文中可以看出，因為處于荒無人煙的大沙漠，周圍除了飛行員以外，空無一人，所以故事的敘述者只能是飛行員本人了。不過，這里存在一個問題，作者圣·?？诵跖謇锉救说穆殬I也是飛行員，與書中人物的職業重疊，所以說書中的這個飛行員會不會就是作者本人呢?會不會是作者自己親身經歷的故事呢?鑒于作者已經離開了我們，所以這個神秘的問題最后也沒有確鑿的答案。

小王子，小說的主要敘述者:所以我睜圓了眼睛，驚訝地看著突然出現在眼前的小家伙。別忘了我當時可是在遠離人煙幾千里幾千里外的地方。但眼前的小家伙看起來不像是迷了路，也沒有累得要死，渴得要死，怕得要死。他一點也不像一個在遠離人煙幾千里外的沙漠里走丟的孩子。［2］同樣是在小說中的第二章，作為作品中的另外一位主人公小王子以驚艷的方式登場了。

初讀小說，會認為飛行員與小王子是這部作品的主要人物?？墒牵髞碛窒嗬^出現了花、國王、小狐貍、商人等。他們身份各異、居住在不同星球，都有各自的故事。在人物的變換中，在故事的起承轉合中，小說呈現的不僅僅是飛行員口中的世界，也有每個人物自己述說的世界。

三、《小王子》敘事視角的轉換

從敘事學角度看，《小王子》相對于傳統文本最大的變化就是敘事視角的轉換。例如，La narratologie，ces dernières années，qui s’est de plus en plus affirmée comme une pratique interdisciplinaire est la science qui étudie les techniques et les structures narratives mises en ?uvre dans les textes littéraires.D’après Genette，dans la majorité des romans，les 3 points de vue coexistent en alternance et s’inscrivent donc dans la focalisation variable(zéro):la focalisation se déplace d’un personnage à un autre ou est indéterminable.Ainsi le rapport entre le texte et le lecteur diffère de celui de la perception.［3］在故事的開頭，把飛行員作為一個主要的敘事視角，這樣，整個故事就與飛行員產生了必然的聯系。所有的一切都在他的注視下發生，時而飛行員還充當了作者的角色。例如，畢竟我不喜歡別人漫不經心地讀我的書。說起這些往事，我心里特別難受。我朋友帶著他的綿羊離開已經有6 年了。我現在之所以試著去描繪他，就是為了不忘記他。忘記一個朋友是件可悲的事情。［4］對于故事的鋪陳和發展，適時地表述一下自己內心的感受，會增強故事的情感色彩和生動效果。

多年后他成了一名飛行員，在一次執行任務中不幸墜機到了撒哈拉大沙漠，繼而遇見了小王子。這里筆鋒一換，視角也跟著斗轉星移。小王子從遙遠的星球而來，初到地球，在他的眼中，世間多姿多彩，有好多弄不明白也搞不懂的事情和現象。例如，Chacun des moments de la lecture est une dialectique de protention et de rétention:entre un horizon de futur vide qui doit être rempli et un horizon déjà fait mais qui ne cesse de s’estomper，de sorte que grace au point de vue mobile du lecteur，les deux horizons internes du texte ne cessent de s’ouvrir pour se fondre l’un dans l’autre.［5］誠然，小王子是一個小孩子，小孩子對于未知的事情總是充滿好奇心，于是他決定開始探究這個世界。就在這個時候，狐貍出現了。“你好”，狐貍說?！澳愫谩?，小王子禮貌地回答著，一邊轉過身來，但什么也沒瞧見?！拔以谶@里”，那聲音說，“在蘋果樹下”……“你是誰”?小王子問，“你很漂亮”……“我是一只狐貍”。狐貍說。“來跟我一起玩吧”，小王子提議道，“我很不開心”……“我不能和你玩”，狐貍說，“我還沒有被馴養”。［6］小王子不清楚原來要馴養過之后，才能跟小狐貍玩耍。飛行員此時在作品中的敘事功能就顯得不那么重要了。這里主要是小王子跟小狐貍的對話交替進行，進而達到推進故事情節、促進故事發展的作用。所以，在讀者看來，視角并不是一成不變地停留在某一個人物身上的:一開始是飛行員，后來是小王子，到這里又轉換成了小狐貍。

在傳統的敘事學上，敘事視角只是為敘述故事提供一個角度，讓讀者很好地進入故事中。而敘事視角的轉換則是讓讀者在同一個故事中，以不同的視角來感受整個故事的發展。每個人物的眼中都有一個故事，每個人物的背后都有一個世界，讀者可以專注于這個，也可以對另一個感興趣。敘事視角推動著情節的發展，而多變的視角讓故事情節在結構上變得更加豐富?！缎⊥踝印分校瑪⑹乱暯寝D而又轉。不同于其他十八世紀的法國小說，作者圣·埃克絮佩里對其小說進行了顛覆，對《小王子》在敘事角度上采用了多人物敘事，逐層變換的手段。本文通過對《小王子》敘事視角及轉換的分析，希望為對這部作品感興趣的讀者提供有益的參考。

［1］安托萬·德·圣?？诵跖謇铮⊥踝樱跰］.黃葒譯，北京:作家出版社，2008:6.

［2］同上.

［3］Gérard Genette.Figure III.［M］.黃葒譯，Edition Du Seui:作家出版社，2008:15.

［5］Wolfgang Iser.L'acte de lecture.Edition Routledge＆Kegan Paul Ltd，1978:109.

［6］安托萬·德·圣?？诵跖謇?小王子［M］.李思譯，北京:外文出版社，2006:158.