科學道德與學術規范教育的探索與實踐——以中國石油大學（北京）研一新生為例

肖　坤，梁永圖

科學道德與學術規范教育的探索與實踐
——以中國石油大學（北京）研一新生為例

肖坤，梁永圖

黨的十八大報告指出：要把立德樹人作為高等教育的根本任務，推動內涵式發展。作為我國教育體系最高層次的研究生教育，肩負著培養創新型人才的責任和使命。其中，科學道德和學術規范教育是研究生培養工作的重要內容，也是培養創新型人才的重要保證。中國石油大學（北京）石油工程學院引導研究生遵守學術規范，堅守學術誠信，維護學術尊嚴，完善學術人格，摒棄學術不端行為，努力成為優良學術道德和良好學術風氣的踐行者和維護者。從2009年開始，在學校研究生工作部的統一部署和指導下，針對研一新生開展了一系列教育實踐活動，取得了一定的效果。

研一新生；科學道德；學術規范；教育

一、針對研一新生開展科學道德與學術規范教育的重要性

研究生學術風氣的好壞直接關系到研究生培養質量的高低。近年來，研究生教育方面出現了一些不容忽視的問題，例如，學術不端行為滋長、學風浮躁，違反科學道德、學術失范行為時有發生。這些問題已經開始損害高校的公信力和社會形象，非常不利于高層次創新人才的健康成長。要建設一支能肩負起歷史使命的高水平研究生人才隊伍，加強科學道德和學術規范教育已成為當前一項刻不容緩的急迫任務。求真務實、勇于創新的科學精神，不畏艱險、勇攀高峰的探索精神，團結協作、淡泊名利的團隊精神，報效祖國、服務社會的奉獻精神，符合社會主義核心價值觀的要求，構建社會主義核心價值體系不應該成為一句空話，對研究生教育而言，加強科學道德和學術規范教育應該成為一項最重要、最緊迫的內容。

研究生階段學習所體現的自覺性和本科生有著顯著的區別。研一新生從本科過渡到研究生學習階段，從以課程學習為主過渡到以項目研究、論文寫作為主，從老師的講授式教育到導師的啟發式指導，這個階段是研究生學術風氣形成的關鍵時期，把握好研一期間的科學道德與學術規范教育至關重要。

二、研一新生科學道德與學術規范教育的有效途徑探索

（一）在研一新生入學教育期間開展多層次科學道德與學術規范集中宣講

科學道德與學術規范宣講教育是中國科協和教育部聯合發起的一種教育形式，得到了黨中央的高度認可。以中國石油大學（北京）為例，每年對研一新生入學期間都組織開展多層次、全覆蓋的科學道德與學術規范集中宣講。學校每年組織部分研一新生前往人民大會堂聆聽學術大師的治學經驗分享和學術規范教育。并且每年都會組建一個院級科學道德與學術規范宣講團，由教師和學生組成，教師選派院士、“千人計劃”學者、長江學者特聘教授、國家杰出青年基金獲得者、973首席科學家、國家“百千萬人才工程”入選者、校青年拔尖人才等；學生選派全國百篇優博、“李四光”優秀學生獎、“王濤”英才獎、各類高層次研究生專項獎學金獲得者等。同時，各研一新生班級、團支部、黨支部都會在入學期間召開“遵循學術道德，嚴守學術規范”主題宣講活動。

（二）以研究生學術型社團建設為抓手，拓展研一新生科學道德與學術規范教育的廣度和深度

1.研究生學術型社團學風建設，打牢專業基礎根基。通過對研究生學術型社團的發展與實踐，建立了社團與研究生的緊密聯系和相互促進的發展體系，使學術型社團發展帶動研究生學風的轉變。通過學術型社團的自身建設和開展的各類活動，加強了對未來石油工程師基礎知識的鍛煉。研究生學術型社團培養了一批活動能力強且成績優秀的學生干部，對周圍的同學起到了很好的榜樣作用。同時，學術型社團組織的各種活動，特別是國際化活動，對拓展研究生的學術視野和加強學習經驗的交流提供了很好的平臺。

2.“學、賽、研”三位一體依托研究生學術型社團搭建平臺，學術型社團與學術型賽事活動相得益彰，促進了創新型石油工程師的培養。現有的各種研究生學科競賽對于石油工程類專業的針對性不強，研究生們無法發揮專業特長和應有的專業知識。因此，依托學術型社團開展國際國內學術型賽事活動，為參賽選手搭建了最理想的競技舞臺，學術型社團與學科競賽相輔相成，提高了石油工程師的培養質量。以石油工程學院為例，石油工程設計協會以開拓性的思維，在全國發起并承辦了全國石油工程設計大賽，彌補了國家級石油類學科競賽的空白，至今已成功舉辦四屆，并順利加入全國研究生創新實踐系列活動主題賽事。大賽把專業知識、動手能力、創新意識和團隊精神融入校園文化活動，旨在促進石油天然氣科學技術進步，提高了石油工程學習的趣味性、創新性及實踐性。

通過對參賽隊員專業知識、動手能力、創新意識和團隊精神的綜合考驗，進一步提高石油類高校研究生的理論知識和工程實踐能力，調動研究生在本專業領域鉆研的積極性和參與實踐的主動性，促進高校師生的學術交流。

3.加快推動研究生學術型社團國際化步伐，提升石油工程師的國際視野。國家石油工業與國際市場的合作已越來越密切，這對于未來的石油工程師提出了更高的要求。研究生學術型社團通過與國際石油學術組織、外國石油公司等建立聯系，“走出去，請進來”，創辦和參與更多的國際化競賽活動，提升未來石油工程師的國際視野。以石油工程學院為例，SPE學生分會作為全球SPE協會支持的學生組織，是提高同學們英語水平和專業知識的重要平臺；是接觸國際石油天然氣行業前沿技術的途徑；是增強與國際石油學府、企業溝通的重要渠道。近三年，SPE學生分會組織了上百場技術講座、學術會議、英語沙龍等活動，共有50余人出國參加學術交流和競賽活動。同時，SPE學生分會執委會成員及會員通過組織和參與國際學術交流活動，自身知識水平得到了很好的鍛煉和提升。

（三）依托豐富多彩的學術交流活動，在研一新生中營造嚴謹活躍的學術氛圍

嚴謹而又不失活躍的學術風氣，在研究生教育中以何種形式或者制度有效地實現至關重要。因為研究生學習的主要特點是自學，課后都需要研究生查找大量相關書籍、文獻來提升自己在專業方面的廣度和深度。所以，做研究、做學問更重要的是交互式學習。以石油工程學院為例，輔導員指導研究生開展各種學術交流活動，營造濃厚的學術氛圍。良好的學術環境和濃厚的學術氛圍對于培養研究生的優良學風是必不可少的。舉辦學術人生，主講人分享自己的科研經歷和科研心得，和學生共同探討如何在日常科研工作中加強自身科學道德約束，如何遵守科學規范；邀請專業領域的知名學者，以學術報告或沙龍的形式，給研究生展示學科前沿與發展動向，激發學習興趣；通過開展競賽類活動或學術論壇，培養研究生的科研動手能力、夯實理論功底，活躍校園學術氣氛。需要注意的是，在學術交流活動中要提倡和鼓勵研究生發表個人觀點，激發研究生的創新思維，提高研究生從事科學研究的興趣，養成求真、務實的科研習慣和嚴謹的學術態度。

三、研一新生科學道德與學術規范教育的實踐反思

（一）學校需出臺穩妥明細的科學道德與學術規范懲處辦法

教育部雖然頒布了 《學位論文作假行為處理辦法》（34號令），學校還應該進一步出臺學術不端行為調查方式和懲處細則，要更明確、更嚴格。完善學術不端行為的調查，加強管理并加大科學道德失范行為的懲處力度，將研究生的這種僥幸心理扼殺在萌芽之中，讓其心生畏懼，從而不敢輕易做出科學道德失范的行為。

（二）在研一新生中開設科學道德與學術規范類必修課

學校雖然在研一新生教學管理系統中設置了科學道德的考試，但通過調查發現同學們應付的心理比較重，測試效果會大打折扣。建議學校積極推動將科學道德與學術規范列入研一必修課程，重點培養科研論文寫作的理論與方法，加強科學精神的系統教育，真正實現科學道德與學術規范教育長期化、常態化。

（三）進一步強化導師在科學道德與學術規范教育中的首要責任人地位

通過調查發現，由于課程較難、自身活動較多、實驗室已經有科研項目或者還沒有完全適應研究生學習特點等原因，部分新入學的研究生確實出現了疲憊情緒，進而想投機取巧，導致學術失范。按照教育部的相關文件精神，導師是研究生德育工作的首要責任人，當然也是科學道德與學術規范教育的首要責任人。面對自己指導的研究生，導師不僅應當運用自己豐富的學術知識指導學生的科研方向，更應當運用自己多年的治學心得和人生經歷來引導研究生盡快尋找到自己正確的人生定位，真正做到“傳道授業解惑”和“授人以漁”。

［1］韓啟德.共同維護學術界的社會聲譽——在全國科學道德與學風建設宣講教育工作會議上的講話［J］．民主與科學，2012（4）：2-4.

［2］張小明．南京大學研究生學風建設的實踐與思考［J］．高等教育研究，1995（4）：73-76.

責任編輯：蘇航

G643.1

A

1671-6531（2015）19-0015-02

本文是中國石油大學（北京）研究生教育質量與創新工程重點項目“研究生全面能力建設工作體系探索”（編號：201207）的成果之一

肖坤/中國石油大學石工學院助教，碩士 （北京102249）；梁永圖/中國石油大學石工學院教授，博士 （北京102249）。