大學文化對大學生能力培育的影響

盧石梅

（湖南涉外經濟學院，湖南 長沙 410205）

大學文化對大學生能力培育的影響

盧石梅

（湖南涉外經濟學院，湖南 長沙 410205）

大學文化是制度文化、物質文化及精神文化的結合體，也是大學進行創新人才培養非常重要的先決條件。大學文化對大學生綜合能力的培育具有重要影響，在學生的思想品質、人格習性、創新能力等方面，大學文化發揮著非常重要的作用。

大學文化；能力培育；策略

大學文化，是大學物質、制度、精神的共同體，是影響學生人格的綜合體。大學文化對促進大學生成為全面發展的優秀人才，成為我國民族復興及文化復興的中堅力量，引領社會前進，都有重大意義。大學文化，向每位大學生傳遞著獨有的行為準則、價值標準及目標信念，并通過培養出的大量人才將行為準則、價值標準及目標信念向社會的各個階層滲透、傳遞。

第一，運用開放的、以人為本的大學文化，提升大學生的學習能力。一方面，開放性的大學文化下運用開放性的教學機制有助于激發學生學習的主動性。開放性的大學文化不只局限于專兼職的開放性的師資，還包括開放的課程、生源、專業、學術氛圍等多方面內容，如美國的約翰斯·霍普金斯大學就有明確規定，學生進入學校后的第一學期的得分不計入到學習成績內，學生可跨專業任選自己喜歡的課程。目的在于使新生在無任何壓力的前提下盡快適應大學校園的生活，按照自己的學習興趣選擇專業，使學生的潛能充分發揮。該校的很多學生都會在圖書館里徹夜長讀。這說明，開放性的大學文化有助于激發學生學習的主動性，使學生主動去探索知識，提升大學生的學習能力。另一方面，大學文化建設當中，要明確人的主體地位，將大學生的全面發展，視為建設大學文化的著力點與出發點，這也是現代教育觀念的重要體現。要堅持以學生為本的理念，關注廣大學生的共性需求及個性發展，在專業課程的設置、教學方法及管理模式改革、學生組織的文化建設等各個方面，必須將學生的發展需求及能力培養置于首位。

第二，以大學文化促進大學生能力的可持續發展。有效的大學文化必然重視整體性及可持續發展，能對廣大學生及教職員工的創新精神、創新意識及創新素質產生積極影響。創新素質，是指以社會主義核心價值體系為指導，由廣大學生與教職員工對價值觀念、傳統風氣、理想信念及道德規范的創新而構成的綜合體系。以大學文化促進大學生能力的可持續發展，可以使培養出來的人才具有較強的自主能動性、個體獨立性，并具備新時期人才必備的創新能力，鼓勵每一個大學生都按照自己的個性、興趣和愛好去主動探求真理、追求知識，并為自身的發展尋求有效途徑，使自我價值得以實現，敢于挑戰自我，成為新時代的創新人才。［1］總之，大學要按照自身的綜合實力，科學設定明確的戰略發展目標及指導原則，并積極推行。通過有效的大學文化建設，促使廣大學生及教職員工可持續發展，使大學內部的管理者、學生、教職員工都能參與到本校可持續發展的建設當中，促進個人發展，提升創新能力。

第三，運用大學文化，提升學生的愛國主義精神與價值認同。新時期大學文化的核心就是社會主義核心價值觀念，這是社會主義意識形態本質上的體現，也是人才培養的核心理念，其中主要包括中國特色的社會主義共同理想、馬克思主義指導思想。核心為愛國主義的民族精神及社會主義榮辱觀等各個方面。新時期對于人才的培養，必須用具有中國特色的社會主義共同理想去激勵大學生的學習及創新意識，用愛國主義為核心的民族精神及改革創新的時代精神去鼓舞大學生的斗志，培育大學校園內每一位人員的愛國主義情懷，使學生可以用自己的知識與才華為祖國的發展貢獻力量。各個高校的大學文化雖然不同，但在公信社會、導向行為、凝聚員工、感召人心等方面起到的作用完全相同。所以，必須堅持以大學價值標準為“主導”，有意識、有目的地利用大學價值標準去引領、整合廣大學生的個體價值觀念，使大學的愿景與目標得以現實，這也是高校實施大學文化管理的核心。有學者指出，組織要想生存，根本在于維系其價值標準，使人們對價值標準產生認同，大學價值標準要想實現也不例外。［2］大學領導及領導團隊，要提出大學核心價值標準，并將組織愿景清晰地表達出來，努力把價值標準轉化為高校師生能共享的價值標準。利用榜樣的作用，挑選廣大師生中大學核心價值標準堅定信仰的人員，使廣大師生可以在榜樣的激勵與帶動下，更好地實現大學目標、學生的成長目標。還要建設和諧校風，加強高校各級管理部門的作風建設及行政效能建設，在充分發揚民主和科學決策的前提下，更加注重辦事效率，在提高廣大師生自主管理效能的條件下，使高校的目標與全體師生的個人目標形成統一，這樣培養出來的人才才能利于社會發展。

總之，大學文化作為一種長期積淀的思維范式和價值理念，具有約束、導向、凝聚與激勵等多種功能。通過大學文化，可以使大學的學生對大學產生強烈的認同感，并逐步形成利于組織目標實現的功能性行為，不僅能使大學戰略實施的有效性增強，還可以為社會培養出更多優秀的人才。

［1］劉鐵芳.大學文化建設：何種文化如何建設［J］.高等教育研究，2014，（1）.

［2］丁虎生.論大學文化的基本特性［J］.西北師大學報（社會科學版），2010，（2）.

【責任編輯：周 丹】

G641

A

1673-7725（2015）09-0138-02

2015-06-15

本文系2014年度湖南省教育廳教學改革項目“開放式研究性教學模式的探索與實踐”；2012年度湖南省教育科學“十二五”規劃課題“文化創意產業人才培養模式創新研究”（項目編號：XJK012BGD046）的研究成果。

盧石梅（1979-），女，湖南溆浦人，講師，主要從事經濟法、知識產權法等研究。