新時期如何提高音樂學院輔導員的工作能力

張妍

（沈陽音樂學院，遼寧 沈陽 110000）

新時期如何提高音樂學院輔導員的工作能力

張妍

（沈陽音樂學院，遼寧 沈陽 110000）

高校輔導員工作是學生工作中的重要組成部分，對學生的成長和發展發揮著至關重要的作用。文化課水平不高、學生個性非常鮮明、社會化程度較高是音樂學院學生的主要特點，給輔導員工作帶來了巨大挑戰，為應對挑戰，輔導員要加強自身道德修養，對學生進行言傳身教；要學習相關知識，提高管理藝術和水平；要與學生平等交流，建立融洽的師生關系；要抓好新生入學教育和畢業生就業指導工作，切實提高工作能力，培養出更多優秀的音樂人才。

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眾所周知，音樂學院的學生與其他普通高校的學生在個性特點、心理發展以及文化程度等方面有一定程度的差異，這就要求音樂學院的輔導員不斷提高自身的道德修養，學習相關知識，幫助學生樹立正確的學習觀與就業觀，為培養優秀的音樂人才貢獻力量。

一、音樂學院學生的特點分析

（一）文化課水平不高

音樂學院學生在高考時進行的是單獨的音樂測試和文化課考試，對于文化課要求不高，這就導致他們文化課基礎不夠扎實，進入音樂學院以后，他們仍然不重視文化課的學習，影響了音樂素養的提高，進而為輔導員工作的開展帶來一定難度。

（二）學生個性非常鮮明

由于專業的特點，因此，音樂學院的學生大多個性鮮明、思維活躍、想象力豐富，而且具有較強的接受新鮮事物的能力。無論在日常生活中，還是在人際交往中，他們往往表現出強烈的個性特征，過于自由和隨意，處事時往往“事不關己，高高掛起”，無法建立起健康的世界觀、人生觀與價值觀。

（三）社會化程度較高

音樂學院學生參加社交的場合較多，經常會參與各種各樣的演出活動和音樂表演，與社會上的人、事接觸較為頻繁，社會化程度較高，不可避免地會受到當今社會利欲熏心、物欲橫流等不良風氣的影響，極易產生拜金主義、享樂主義等不健康的思想和行為，形成錯誤的世界觀、人生觀與價值觀，不利于今后開展良好的生活、學習與工作。

二、新時期提高音樂學院輔導員工作能力的策略

（一）輔導員要加強自身道德修養，對學生進行言傳身教

俗話說：“德高為師，身正為范”。音樂學院輔導員與學生接觸最為頻繁，僅僅依靠說教去管理學生是行不通的，只有加強自身的道德修養，對學生進行言傳身教，才能取得較好的教育管理效果，因此，音樂學院的輔導員必須在日常生活中時刻以高標準、嚴要求，約束自己、完善自己，為學生提供一個良好的道德示范，真正做到“為人師表，言傳身教”。

（二）輔導員要學習相關知識，提高管理藝術和水平

新時期音樂學院輔導員要想更好地對學生進行教育與管理，就要與時俱進，深入學習各種相關知識，提高自身的管理藝術和水平，全面提升工作效率和工作能力。一方面，音樂學院的輔導員要對學生所學專業知識以及未來的發展前景等有所了解，拉近與學生的距離，使學生充分信任自己；另一方面，音樂學院的輔導員要熟悉國家和學校的各項學生管理規章制度，并具備一定的心理學知識，對學生進行人性化管理。

（三）輔導員要與學生平等交流，建立融洽的師生關系

音樂學院輔導員在教育與管理學生的過程中，必須放棄“居高臨下、盛氣凌人”的管理者姿態，用一顆真誠的心、和藹可親的態度與學生進行平等交流與溝通，建立融洽的師生關系，這就要求音樂學院的輔導員全面了解學生的心理特征和個性特點，因材施教，針對不同的學生采取不同的教育方式，以期獲得最大教育成果。同時，輔導員還要深入學生宿舍，關心學生，和學生暢所欲言地談心，切實幫助學生解決學習與生活中存在的困難，做學生真正的知心朋友，建立師生之間的信任感。

（四）輔導員要抓好新生入學教育和畢業生就業指導工作

抓好新生入學教育和畢業生就業指導工作是提高音樂學院輔導員工作能力的重中之重。音樂學院學生入學之后，生活相對自由，沒有了高考升學壓力，難免會遇到這樣或那樣的問題，比如：缺乏學習動力、奮斗目標不明確、產生消極情緒，等等，這就要求輔導員必須要耐心進行心理疏導和教育，培養他們良好的心理素質。另外，輔導員還要采取適當的措施加強對音樂學院畢業生的就業指導工作，積極開展相應的就業指導培訓，幫助他們客觀、理性地分析當前的就業形勢，促使他們樹立正確的就業觀和擇業觀，引導他們以樂觀、積極的心態去迎接未來激烈的就業競爭。

三、結語

綜上所述，音樂學院輔導員的工作是一項需要用耐心和細心來完成的艱巨任務，要求輔導員全面了解學生特點，加強自身道德修養，多學習相關知識，與學生進行平等交流，并進一步抓好新生入學教育和畢業生就業指導工作，逐步健全與完善自身工作方法，一切從學生出發，為學生的發展著想，培養出更多合格的音樂人才。

［1］韓光，盧毅等．加強新時期高校輔導員管理工作研究［J］．吉林省教育學院學報，2010，（11）．

［2］齊蘭．論藝術學院輔導員與學生關系的和諧構建［J］．遼寧廣播電視大學學報，2011，（1）．

［3］李沐融．高等藝術院校輔導員工作淺談［J］．長春工業大學學報，2012，（4）．

［4］高齊．淺談如何做好新時期高校輔導員工作［J］．職業技術，2012，（8）．

【責任編輯：王 崇】

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1673-7725（2015）03-0160-02

2015-01-08

張妍（1985-），女，遼寧沈陽人，助教，主要從事思想政治教育研究。