青年馬克思主義者培養(yǎng)：高校黨委的重要使命

錢立賢，孫萬代

(長春師范大學(xué)，吉林 長春 130032)

青年馬克思主義者培養(yǎng)：高校黨委的重要使命

錢立賢，孫萬代

(長春師范大學(xué)，吉林 長春 130032)

我國高校具有人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承四大功能，其中人才培養(yǎng)是首要的、核心的功能和使命。本文從黨的傳統(tǒng)、時代發(fā)展的要求及高校本身的特色優(yōu)勢，論述了高校黨委應(yīng)把培養(yǎng)具有馬克思主義信仰的青年作為重要的歷史使命。

青年馬克思主義者；高校黨建；使命

在第23次全國高校黨建工作會議召開前夕，習(xí)近平總書記作出重要指示：高校肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)。這一指示鮮明指出了中國特色社會主義高校的歷史使命，精辟論述了高校黨建工作的地位、作用和重點任務(wù)，即培養(yǎng)和造就一大批具有馬克思主義理論素養(yǎng)和共產(chǎn)主義信仰的合格建設(shè)者和接班人，這在本質(zhì)上與高校“培養(yǎng)合格人才”的首要功能高度契合。為此，高校黨委要把在大學(xué)生中培養(yǎng)青年馬克思主義者作為重要的歷史使命。

一、在青年中培養(yǎng)后備力量是黨的光榮傳統(tǒng)

青年是國家的未來、民族的希望。一個有遠(yuǎn)見的民族，總是把關(guān)注的目光投向青年；一個有遠(yuǎn)見的政黨，總是把青年看作推動歷史發(fā)展和社會進步的重要力量。偉大的中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)和改革開放的各個歷史時期，都高度重視如何把青年培養(yǎng)教育成社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人這一問題，并在理論和實踐這兩個層面都形成重要的成果。

眾所周知，在我們黨成立的早期，高校是傳播馬克思主義的重要陣地，進步青年是重要的推動力量。以北京大學(xué)為典型，在中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建早期，它是傳播馬克思主義的中心和五四運動的策源地。當(dāng)年的進步師生為創(chuàng)建中國共產(chǎn)黨做了大量工作和突出貢獻，并為中國共產(chǎn)黨培養(yǎng)了一批著名的活動家和骨干力量，他們?yōu)榘l(fā)展和壯大黨的力量、推動黨的事業(yè)建立了不朽功勛。自此以后，我們黨一直重視高校和青年學(xué)生這一陣地，始終把在高校青年中培養(yǎng)黨的后備力量作為推動黨的事業(yè)的重要工作。

黨之所以高度重視在青年中培養(yǎng)后備力量，是基于黨對青年培養(yǎng)教育意義的深刻認(rèn)識和準(zhǔn)確把握。人類發(fā)展史表明，青年在歷史發(fā)展和社會進步中始終處于特殊地位，他們思維活躍，易于接受新事物，具有較強的創(chuàng)新意識和能力。一旦擁有成長的有利條件，他們便能脫穎而出，成為推動時代進步的重要力量。毛澤東同志曾說：“青年人朝氣蓬勃，正在興旺的時期，好像早晨八九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。”希望一直寄托于青年，青年就是希望，這是黨全心全意培養(yǎng)青年馬克思主義者戰(zhàn)略思想形成的重要立足點。

黨歷來重視對高等教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，加強和改進高校黨的建設(shè)工作已經(jīng)成為中共黨建的重要組成部分。隨著高等教育辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大，鞏固和加強黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)地位是黨實現(xiàn)在青年中培養(yǎng)后備力量重要目標(biāo)的根本保障。自1990年至今，中共中央先后召開了23次全國高校黨建工作會議。這些會議形成的綱領(lǐng)和指導(dǎo)思想，為高等學(xué)校實現(xiàn)其教育功能起到了積極的推動作用。

二、培養(yǎng)青年馬克思主義者是時代賦予高校黨委的神圣使命

培養(yǎng)青年馬克思主義者是法律賦予高校黨委的神圣使命。關(guān)于高校黨委的職責(zé)，《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定：“執(zhí)行中國共產(chǎn)黨的路線、方針、政策，堅持社會主義辦學(xué)方向，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的思想政治工作和德育工作”。《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》規(guī)定：“宣傳和執(zhí)行黨的路線方針政策，宣傳和執(zhí)行黨中央、上級組織和本級組織的決議，堅持社會主義辦學(xué)方向，依法治校，依靠全體師生員工推動學(xué)校科學(xué)發(fā)展，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。” 中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》指出，意識形態(tài)工作是黨和國家一項極端重要的工作。高校作為意識形態(tài)工作的前沿陣地，肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、培育和弘揚社會主義核心價值觀、為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供人才保障和智力支持的重要任務(wù)。這表明，高校在青年中培養(yǎng)具有馬克思主義信仰的合格建設(shè)者和接班人，是黨和國家的法律法規(guī)賦予的神圣使命，它是黨和國家站在民族振興、國家富強的高度，對培養(yǎng)建設(shè)者和接班人所提出的戰(zhàn)略要求，是高校實現(xiàn)自身價值和功能的重要途徑和光榮使命。

培養(yǎng)青年馬克思主義者是當(dāng)前形勢對高校黨委使命的必然要求。20世紀(jì)80年代末90年代初發(fā)生的蘇東劇變，使國際社會主義事業(yè)遭受了難以估量的挫折。這一劇變?yōu)榘l(fā)展中的社會主義中國及其執(zhí)政黨提供了深刻的教訓(xùn)，讓我們對國內(nèi)外形勢有了更加科學(xué)的研判和清醒的認(rèn)識。盡管那一場劇變已經(jīng)過去了20多年，但國內(nèi)外復(fù)雜的形勢依然存在。可以說，中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展仍然處在時刻變化著的復(fù)雜國內(nèi)外背景下，中國共產(chǎn)黨的戰(zhàn)斗力和執(zhí)政能力面臨著前所未有的考驗，稍有不慎，黨及其事業(yè)就會面臨萬劫不復(fù)的境地。為了沉著科學(xué)地應(yīng)對和解決這些難題，我們黨把希望寄托在青年身上，始終將培養(yǎng)青年后備力量作為我們各項事業(yè)取得全面勝利的根本保障。黨的這一重要戰(zhàn)略部署，使得高校黨委在培養(yǎng)青年馬克思主義者方面肩負(fù)著責(zé)無旁貸的歷史使命，是高校人才培養(yǎng)在面臨復(fù)雜形勢時的必然選擇。

培養(yǎng)青年馬克思主義者和幫助大學(xué)生健康成長、實現(xiàn)人生價值是高度統(tǒng)一的。實踐表明，馬克思主義是被實踐反復(fù)證明了的科學(xué)真理，其精神實質(zhì)包含了理論聯(lián)系實際的實踐觀、一切為了人民的群眾觀、人能夠自由和全面發(fā)展的社會觀、共產(chǎn)主義社會的理想觀。現(xiàn)實社會的人的自由和全面發(fā)展，是馬克思主義的核心觀念與終極關(guān)懷。馬克思主義科學(xué)地揭示出人和人類社會的發(fā)展歸根到底是為了人能夠擺脫自然壓迫、社會壓迫和人自身的束縛而實現(xiàn)人的自由和全面發(fā)展。青年學(xué)生樹立馬克思主義信仰，在個人發(fā)展層面應(yīng)當(dāng)追求自由和全面的發(fā)展，這與我們所說的健康成長和實現(xiàn)人生價值在本質(zhì)上是統(tǒng)一的。健康成長不僅意味著要有健康的體魄、豐富的知識和卓越的技能，還要有正確的信仰和價值觀，并在它們的指引下，通過自身努力實現(xiàn)人生價值和奮斗目標(biāo)。如此，我們最終的發(fā)展才是自由和全面的。

培養(yǎng)青年馬克思主義者是高校黨委實現(xiàn)中國夢的重要行動。黨的十八大以后，習(xí)近平總書記提出要實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，這是我們國家和每個中國人的共同夢想。在闡述中國夢時，習(xí)總書記寄語全國廣大青少年：“要志存高遠(yuǎn)，增長知識，錘煉意志，讓青春在時代進步中煥發(fā)出絢麗的光彩。”這是黨和國家對當(dāng)代青年的殷殷期盼和深情呼喚。高校作為匯聚優(yōu)秀青年的陣地，在實現(xiàn)中國夢的征程上必然會扮演重要角色并承擔(dān)光榮而艱巨的任務(wù)，那就是為全民族實現(xiàn)偉大的中國夢培養(yǎng)堅強的后續(xù)力量。這支力量就是黨的事業(yè)的后備力量，它由成千上萬信仰堅定、人格健全、學(xué)識淵博、能力突出的優(yōu)秀青年匯聚而成。培養(yǎng)這支力量，高校黨委必然要有所作為，那就是培養(yǎng)出有理論武裝、有理想信念、有學(xué)識能力的青年馬克思主義者，這是高校黨委實現(xiàn)中國夢的自覺行動和光榮使命。

三、高校是培養(yǎng)青年馬克思主義者的最佳陣地

高校是優(yōu)秀青年的匯聚地。目前，我國高校在校學(xué)生達2000多萬，高校成為青年人才的主要匯聚地。實踐表明，青年大學(xué)生作為特殊群體，具有創(chuàng)造力強、思想可塑性強、易于接受新事物新思潮等特點。在當(dāng)前政治經(jīng)濟和思想多元化日趨加劇的背景下，青年學(xué)生的思想發(fā)展經(jīng)受了多重考驗，這對于高校而言無疑是一種巨大挑戰(zhàn)。如何把高校的大批青年學(xué)生培養(yǎng)成合格的建設(shè)者和接班人，是擺在每個高校面前的重要課題和使命。從黨和國家培養(yǎng)后備人才的戰(zhàn)略部署來看，高校首當(dāng)其沖成為實現(xiàn)這一戰(zhàn)略任務(wù)的重要陣地，主要原因就是高校匯聚了我們國家數(shù)量最多、文化層次最高的青年人才。如果不用馬克思主義指導(dǎo)他們成長成才，我們就會失去繼承和發(fā)展黨和國家事業(yè)的堅強力量。基于此，高校理應(yīng)成為青年學(xué)生的精神“鈣”源地，高校黨委理應(yīng)承擔(dān)起培養(yǎng)青年馬克思主義者的神圣使命。

高校擁有培養(yǎng)青年馬克思主義者的優(yōu)勢資源。一是我國高校具有培養(yǎng)青年馬克思主義者的優(yōu)良傳統(tǒng)，這一傳統(tǒng)自中國共產(chǎn)黨誕生之日起就存在并延續(xù)至今。無論是在革命年代還是建設(shè)發(fā)展時期，我國高校都堅持傳播馬克思主義及馬克思主義中國化的先進思想，這種先進的舉措使得我們的大學(xué)生始終能優(yōu)先接受馬克思主義教育。二是高校思想政治教育基礎(chǔ)好、環(huán)境優(yōu)越。經(jīng)過多年的發(fā)展，我國高校在思想政治教育、研究等方面積累了豐碩的成果，形成了系統(tǒng)科學(xué)的教育研究體系，其教學(xué)內(nèi)容豐富，涉及馬克思主義及其中國化理論成果的方方面面；其教學(xué)形式科學(xué)，易于被廣大青年教師和學(xué)生接受。目前，馬克思主義理論教育已經(jīng)成為高校開展思想政治教育的核心內(nèi)容，成千上萬青年學(xué)生正是通過在校的理論學(xué)習(xí)，走上了馬克思主義道路，成為青年馬克思主義者。三是高校擁有培養(yǎng)青年馬克思主義者的優(yōu)秀團隊。目前，高校普遍建立了一批經(jīng)驗豐富、知識淵博的思想政治教育教師隊伍，他們具有較高的馬克思主義理論素養(yǎng)，承擔(dān)了高校學(xué)生馬克思主義理論課的教學(xué)研究任務(wù)，是傳播馬克思主義理論的先鋒。除了這些教學(xué)人員外，高校還建立了以高校輔導(dǎo)員為主體的思想政治教育工作隊伍。他們關(guān)心學(xué)生的理想信念變化，及時引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的“三觀”，幫助學(xué)生確立馬克思主義信仰。這支隊伍與思想政治理論課教師共同構(gòu)成了高校培養(yǎng)青年馬克思主義者的團隊，他們相輔相成、密切配合，是高校培養(yǎng)青年馬克思主義者重要的人才資源。

高校黨委具備培養(yǎng)青年馬克思主義者的卓越能力和豐富經(jīng)驗。多年來，高校黨委一直肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)高校思想政治教育工作的重任。在實施黨的教育路線方針政策的過程中，高校黨委形成了培養(yǎng)青年馬克思主義者的卓越能力。具體來說，包括領(lǐng)導(dǎo)事業(yè)發(fā)展的能力，即高校黨委在領(lǐng)導(dǎo)高校實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)、造就社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人方面具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)力，它是高等教育事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)核心；謀劃黨建工作的能力；高校黨委能與時俱進、因地制宜地謀劃培養(yǎng)青年馬克思主義者的新思路與新措施，既能做好規(guī)定動作，又能謀劃創(chuàng)新性工作，使得高校黨的建設(shè)工作呈現(xiàn)生機勃勃的良好局面；執(zhí)行教育方針的能力；高校黨委能不折不扣甚至是創(chuàng)新性地執(zhí)行好黨的教育方針。高校黨委除了加強自身建設(shè)外，還能建立組織健全、戰(zhàn)斗力強的基層黨組織，它們是高校黨委執(zhí)行黨的教育方針的根本保障；化解復(fù)雜問題的能力；高校黨委會不時地扮演“救火員”的角色，及時化解青年師生中出現(xiàn)的不良思想傾向和言行，引導(dǎo)他們樹立正確的理想信念和“三觀”。除此外，高校黨委通過多年的工作實踐，在青年馬克思主義者培養(yǎng)方面積累了豐富的經(jīng)驗，在師資隊伍建設(shè)、人才培養(yǎng)方案制定、培養(yǎng)的組織實施等方面形成了豐富的理論和實踐成果，這些成果對高校開展好青年馬克思主義者培養(yǎng)工程具有十分重要的指導(dǎo)意義。

[1]習(xí)近平就高校黨建工作作出重要指示強調(diào)[N].中國教育報，2014-12-30.

[2]中華人民共和國高等教育法[M].北京：法律出版社，1998.

[3]《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)讀本[M].北京：高等教育出版社，2011.

[4]張興海.大學(xué)價值實現(xiàn)的重要行動：高校培養(yǎng)青年馬克思主義者的哲理與實踐[J].長春師范大學(xué)學(xué)報：人文社會科學(xué)版，2014(3).

[5]陳愛梅，張興海.實施“百優(yōu)青馬工程”開創(chuàng)大學(xué)生信仰教育新路[J].中國高等教育，2014(Z1).

[6]陳清，劉珂.青年馬克思主義者的培養(yǎng)途徑[J].人民論壇，2014(14).

[7]劉建榮.馬克思主義信仰的精神實質(zhì)[J].哲學(xué)研究，2013(1).

2015-03-03

吉林省青少年發(fā)展研究計劃課題(2015jqz-30)。

錢立賢(1981- )，男，安徽樅陽人，長春師范大學(xué)助教，碩士，從事高校黨建和思想政治教育研究。

D64

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2095-7602(2015)05-0005-03