小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)

小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)

鄭玉玲 （甘肅省高臺縣解放街小學(xué) 734300）

新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“要讓學(xué)生充分地閱讀，在閱讀中有所感悟，在閱讀中培育語感，在閱讀中受到情感的熏陶。”培育學(xué)生閱小學(xué)語文習(xí)慣，完善閱讀能力是閱讀教育的主要任務(wù)。我們的閱覽教育應(yīng)該走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓他們以不一樣的履歷和經(jīng)歷去感觸閱覽的無限魅力。

閱讀能力 閱讀習(xí)慣

“書是人類進(jìn)步的階梯”，通過閱覽能了解前人的才智，充實(shí)大腦，提高能力。新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“要讓學(xué)生充分地閱讀，在閱讀中有所感悟，在閱讀中培育語感，在閱讀中受到情感的熏陶。小學(xué)語文教育要重視學(xué)生閱覽輔導(dǎo)，把引導(dǎo)學(xué)生將閱讀課文當(dāng)作閱覽教育最主要的一環(huán)，使學(xué)生在閱讀的進(jìn)程中了解言語文詞，了解課文內(nèi)容，完善閱覽能力。培育學(xué)生閱覽的習(xí)慣，完善閱覽能力是閱覽教育的主要任務(wù)。那么在新課程改革背景下怎樣培育小學(xué)生的閱覽能力呢？我從以下幾個(gè)方面入手進(jìn)行了探究。

一、教材載體引領(lǐng)，教給學(xué)生閱覽的辦法

小學(xué)教材內(nèi)容豐富，體裁多樣，言語模范，學(xué)生比較喜歡閱覽教材，是學(xué)生拓展視界、取得常識、培育能力的信息資源，是添加常識的寶庫，為學(xué)生的能力構(gòu)成供給了足夠的養(yǎng)分，既能使學(xué)生學(xué)習(xí)言語，又能使他們在思想上得到啟迪，在情感上受到感染和熏陶。小學(xué)語文教育要把閱覽的步驟與技巧教給學(xué)生。在開始了解期間，經(jīng)過閱覽要了解文章內(nèi)容梗概，遇到阻礙自查工具書，自己不能解決的劃出來做上符號等待講堂學(xué)習(xí)；……