如何做好數字媒體專業的班主任

史 航常 珊

（1江蘇理工學院 計算機工程學院；2江蘇理工學院 電氣信息工程學院，江蘇 常州 213001）

如何做好數字媒體專業的班主任

史 航1常 珊2

（1江蘇理工學院 計算機工程學院；2江蘇理工學院 電氣信息工程學院，江蘇 常州 213001）

班主任是班級的管理者和指導者，引導學生在校學習和未來發展。對數字媒體技術專業來說，班主任尤其要注重引導學生提高專業素質和動手實踐能力。本文結合高校實際工作，從專業學習和班級管理兩方面，探討如何做好數字媒體專業班主任工作的方法和途徑。

班主任工作 數字媒體技術 實踐教學 教學改革

班主任工作是一個教師的重要成長經歷與標志，可以幫助青年教師鍛煉提高組織管理、處理事務的能力。數字媒體技術專業需要培養技術與藝術復合型人才，作為該專業的班主任要在日常學習中引導學生實踐和創作。本文結合數字媒體技術專業的班主任的實踐經歷，從加強學習引導和班級管理兩個方面談談如何做好數字媒體專業班主任。

一、加強學習引導

高校數字媒體技術專業培養的人才，不僅是有一定專長的技術型人才，更是具備人文知識和藝術品位的高素質復合型人才［1］。計算機類數字媒體技術專業生源都是理工科學生，他們具有較強的邏輯思考能力和動手實踐能力，以及很強的就業競爭力。但同時讀專業又偏向技術類，缺少一定的藝術氛圍，基礎文化課功底較薄弱。因此，專業課老師擔任新生班主任，需要更多地給予專業學習的引導。

1.加強基礎文化課。

班主任要了解學生入學考試成績，重點關注文化課成績不理想的學生。可以通過走訪宿舍，逐一與學生進行交流，全面細致地了解學生的學習情況。在日常學習中，班主任應盡量做到每月一次隨堂聽課，檢查學生的遲到早退現象及上課聽課情況。與家長溝通，保持聯系，讓家長了解學生在校動態及學習情況，和家長共同督促學生學習。組織班級集體自習活動，督促學生多去自習教室，努力學習英語和數學等基礎課。還可以鼓勵學生參加學校的英語社團，積極參與英語晨讀的活動，摸底抽查學生數學作業等。督促學生盡早通過英語四六級和計算機等級考試，提升基礎文化課成績，從而更好地發揮專業競爭力優勢。

2.組織專業分享會，參加專業競賽。

數字媒體技術專業從計算機等信息技術類發展起來，同時數字媒體技術主要應用于文化創意產業，藝術修養是本專業的靈魂［1］。創意是所有數字媒體專業課程的核心，理工科學生對藝術方面缺少感受，需要對學生的創意與藝術素養進行培養，但只依靠專業課程的學習是不夠的，要長時間積累與學習。組織專業課程的分享活動，利用學生課余時間，提前介紹專業背景，了解數字媒體行業發展，有利于學生以后的學習規劃和職業規劃。例如，組織學生參觀畫展和博物館等，了解當前社會的主流審美觀念，提高藝術修養。同時班主任作為專業課老師，可以定期組織學生觀賞主流數字電影及其后期制作，提高審美能力和鑒賞電影的能力，帶領學生學習電影動畫等后期制作技術，結合電影解讀相關專業知識。組織學生自我分享電影或者游戲等活動，讓學生學會分享，嘗試訓練學生對電影鑒賞及技術運用的知識點進行講解，進一步融會貫通所了解的專業知識點。促進學生提高藝術修養，發展創意思維，了解不同的專業方向，從而選擇自己喜歡的專業內容學習。將學生分成興趣小組，組成團隊，形成團隊合作精神。在了解專業知識內容的基礎上，進一步鼓勵學生練習使用機器設備和專業軟件，如攝像機設備，Photoshop，AfterEffect，3Dsmax軟件等，從而激發學生對數字媒體專業課的興趣，開始獨立制作視頻或游戲等。

鼓勵學生走進圖書館和機房，自主學習，將專業知識變成實際應用，從理論變成實踐，拍攝視頻并后期制作或制作游戲等。理工科學生計算機基礎較好，可以鼓勵學生參加計算機技能的相關競賽，幫助他們樹立自信心。在一定的專業學習之后，鼓勵學生參加數字媒體競賽，例如筆者所帶的兩個班級，參加校級微視頻大賽，兩個班級分別獲得第一名和第三名的好成績，并且成立兩個工作室，這讓學生體會到數字媒體技術專業產生的興趣及快樂。作為指導老師，指導學生申請大學生創新創業實踐項目，讓學生積極參與學院的科研和實際的工程項目，總結實際經驗，對專業市場實際情況的發展有所認識，便于選擇今后的學習方向。

3.鼓勵學生考研出國，促進就業。

數字媒體技術專業有許多學習能力較強，并有很強上進心的學生，因此可以積極鼓勵學生考研。班主任應該對學習有熱情、想考研的學生面對面交流，讓他們了解考研的具體過程和考試科目，對學生以后的規劃方向給予指導。對于學生考研希望的具體專業及學校的選擇給予指導性意見。對家庭有能力負擔出國費用的學生，幫助學生了解留學申請過程，分享留學學習和生活經歷，鼓勵學生出國學習深造。因為學生出國留學的準備時間較長，并且要具備一定的外語能力，所以班主任可將出國留學動員工作納入新生教育的內容［2］，方便有條件的學生及早準備外語成績及申請材料。從數字媒體技術專業方面，提供給學生國外學校相關專業的留學信息，根據學生的專業方向介紹相關導師，介紹數字媒體專業目前全球的發展趨勢。

數字媒體技術，專業課學習的課程較多，專業技術具有較強的市場競爭力，但是容易出現專業技能泛而不精的現象，所以在學習專業上學生需要找到自己最感興趣并深入鉆研的方向。在校期間，應讓學生逐步培養自己的職業和人生規劃，充分認識自己的特長與不足，以及專業的興趣點。班主任應廣泛搜集市場崗位信息，時時關注行業發展動態，給學生介紹目前數字媒體相關專業職位的工作特點和今后的發展空間，為學生未來求職做好準備。

二、加強班級管理

目前新入學的大學生基本都是“95后”，大多數是獨生子女，備受父母和家庭的寵愛。進入大學后，學生之間需要花較多的時間磨合，且容易產生矛盾。班主任是一個班級的協調者、管理者和指導者，直接負責班級繁雜的日常瑣事，因此需要多花時間了解和關心學生，幫助學生解決實際困難和矛盾。

1.培養良好的班風和集體主義精神。

一個良好的班集體要形成良好的班風影響學生的心理，從而規范每個學生的行為［3］，帶領班級集體進步。可以邀請高年級學生召開學習經驗分享會，讓學生明白自己的不足和努力方向，總結經驗，少走彎路。良好的班風會影響整個班級的學風，班委應帶頭做好表率，營造班級的學習氣氛。良好的學風能讓學生明白學習的重要性及專業學習的自主性，同時班級的集體性隨之形成，增強班級的凝聚力。

省屬高校的學生一般都來自省內各城市，容易形成小團體，導致班集體不和諧與矛盾，班主任要強調大學班級的重要性，促進新生之間的了解、認識和相互幫助。同時班主任應多走訪宿舍，對每個學生進行摸底和調查，了解學生實際的生活情況。應及時關注學生宿舍生活中的摩擦和矛盾，給學生心理輔導和幫助，防止出現某些學生被孤立的狀態。班主任應以身作則關心學生，讓班委積極關心帶動學生友好相處。同時班主任應教育學生樹立共同的集體奮斗目標，引導學生分享集體的快樂，形成集體的榮譽感和責任感，從而培養學生的集體主義精神。例如，讓學生積極參與集體活動，體育比賽或者團日活動等。并且針對數字媒體技術專業的特點，帶領學生以班級為單位參加微視頻等大賽，讓全體學生運用所學知識與技術完成同一個作品，讓學生正確認識到個人利益和集體利益的關系，形成集體觀念。

2.落實班級民主化。

在新生入學之后，班主任要掌握學生的基本信息，做到了解每個學生的自身情況和家庭情況等。在軍訓期間，觀察每個學生的表現，是否能自我管理并且有集體觀念，有意識地培養學生參與管理班級。軍訓期間，班級學生輪流值班服務班級，充分調動學生的積極性，使學生樹立服務班集體和民主管理的觀念，給予學生充分的民主。軍訓之后，投票選舉班委，給學生充分展示的機會，強調認真選舉負責任的班委。對于已上任的班委給予充分的信任，抓大放小，放手鍛煉管理班級的能力，讓班委在良好的班風形成中發揮帶頭作用，團結同學，積極為班級作貢獻。在班委屆滿重選之時，鼓勵更多學生積極參與班委競選，讓學生都有機會得到鍛煉，培養學生的管理能力、處理事務的能力及溝通和協作能力等，為以后走向社會打好基礎。

3.善于與團委合作。

班主任要善于和共青團團委密切合作［4］，參與團日活動，了解活動內容，有針對性地帶領學生學習黨團知識，培養學生之間的協作能力及參與活動的興趣。與輔導員緊密聯系，了解學生活動的最新動態，掌握學生工作的內容。宣傳黨的先進思想，鼓勵學生多參與學生組織，鍛煉學生處理各項事務的能力。參與學生黨課學習，推選入黨積極分子，培養優秀學生黨員，發揮模范帶頭作用，使他們成為班主任的得力助手。積極組織班會活動，將班級團結緊密，營造良好的班級氛圍，促進班級的積極進取。

結語

在新時代，高校班主任的工作十分重要與艱巨。班主任需要有甘于奉獻，服務學生的意識，建立新型的師生關系，與學生亦師亦友。依據數字媒體技術專業的優勢，鼓勵學生自主學習，培養學生動手實踐能力，引導學生發現數字媒體技術專業中感興趣的方向，指導學生未來的就業發展。培養學生學會與其他學生相處，樹立團隊合作精神，更好地發揮數字媒體技術的團隊協作優勢。在班主任工作過程中，在學院領導和輔導員的幫助下，解決了很多實際問題，并獲得了很多管理經驗。在今后的工作中，將繼續持之以恒地從數字媒體技術專業的角度管理班級，繼續實踐和探索高校班主任工作。

［1］楊哲.數字媒體技術專業課程體系構建的探討［J］.現代教育技術，2011，21（8）:88-91.

［2］張珍.大學班主任如何做好畢業生的出國留學工作——從2011年兩位留學畢業生說起［J］.產業與科技論壇，2012（17）: 129-130.

［3］常珊，陳琰，徐東風，等.高校班主任工作的實踐與思考［J］.文教資料，2010（31）:186-187.

［4］楊鳳安.淺論高校班主任與班集體建設［J］.教育探索，2010（2）.