淺議創新與實踐電子技術基礎實驗教學的價值

黃先幟

摘 要：伴隨著我國教育教學的不斷發展，原有的實驗教學方式已經不能與當前中專教育教學形勢相適應。基于這種情況的考慮，相關教育工作者應當著重從電子技術基礎實驗教學方法及其手段上實施改革和創新，在先進實驗教學器材、設備引進的同時，還應重點改革實驗教學模式，唯有如此才能夠持續提升中專電子技術基礎實驗教學質量，以此達到社會對于專業技術人才的需要。以下該研究者將結合自身多年工作實踐經驗，并通過該文，針對創新與實踐電子技術基礎實驗教學的價值進行集中闡述。

關鍵詞：創新 實踐 電子技術基礎 實驗教學

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）11（c）-0165-01

電子技術基礎作為電氣、電子類專業的一門十分重要的專業課程，它在教育教學過程中更加注重自身實驗性，電子技術基礎實驗在過去實驗中主要依賴于數字電子技術以及模擬電子技術理論教學，實驗也較多停留在低水平封閉和重復模式當中，從而造成實驗教學內容嚴重制約理論課，內容老套且驗證性實驗過多。同時，知識孤立、零散，在表面上來看知識面廣，但實際上卻嚴重缺乏聯系。此外，傳統電子技術教學隸屬于理論教學當中，考試成績并不單獨計分，從而導致學生不夠重視實驗，這便降低了實驗的目的性。基于這種情況，設置電子技術基礎實驗課，以此培養學生應用、解決實際問題的能力。

1 細化實驗為基礎性、研究性、設……