高職學院黨團組織在大學生思想政治教育中的工作創(chuàng)新

胡冰（廣東工程職業(yè)技術學院 思政部，廣東 廣州　510520）

高職學院黨團組織在大學生思想政治教育中的工作創(chuàng)新

胡冰
（廣東工程職業(yè)技術學院 思政部，廣東 廣州510520）

摘要：當前，高職院黨團組織非常活躍，可以拓展為思想政治教育的一個有效途徑。通過黨團管理制度創(chuàng)新、黨團組織人才隊伍建設的創(chuàng)新、團組織活動方式的創(chuàng)新、黨團活動內容的創(chuàng)新等方式，發(fā)揮黨團組織的優(yōu)勢，服務于學生的思想政治教育工作。

關鍵詞：高職學院黨團組織思想政治教育工作創(chuàng)新

高職學院黨組織的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢可以在思想政治教育中發(fā)揮重要的作用。學院共青團組織是黨組織基礎，其政治優(yōu)勢與組織優(yōu)勢與黨政治優(yōu)勢與組織優(yōu)勢高度一致，黨領導團、團緊跟黨。因此，發(fā)揮黨團的優(yōu)勢，進行思想政治教育工作，當前主要研究的方向是如何將這種優(yōu)勢有效轉化為教育資源，使其成為思想政治教育工作的載體、渠道。本文就如何轉化，根據(jù)客觀實際，提出以下設想。

一、黨團管理制度的創(chuàng)新

1.規(guī)章制定要民主集中。良好的制度是保證黨團組織發(fā)揮作用的基本條件，高職院校的黨團制度定制時常常缺乏民主方式，造成過多主觀性因素。一般而言，黨團組織的制度包括兩大類，一類是由學院統(tǒng)一制定的制度，一類是自己制定的制度。學校統(tǒng)一制定的制度有自上而下的權威性，在組織建設中把握方向與原則。對于黨團組織自身制定的制度，必須注意以下幾點：一是制定者的能力，必須是思想積極的有組織能力的班級骨干。二是制定制度要具有合法性。制度的通過應該采取民主的方式，全體成員有權一起討論并表決通過。三是制度的合理性。制度是黨團組織用于規(guī)范大學生行為的，應該貼近大學生的現(xiàn)狀，具備靈活的形式和有親和力的表達方式。

2.各級黨團責任必須明確。目前許多高職學院將兩級管理及市場機制的引入，造成黨團的管理權分散，責任不能明確，給組織生活造成一定的困擾；這里主要最基層的黨團責任就是完成各項上級黨團組織安排的任務，并自己開展特色活動；二級學院的黨團責任上傳精神，下能落實具體工作；校級黨團統(tǒng)一管理，分權下級等。

3.黨團組織建設必須體現(xiàn)集體性。高職院的黨團組織建設主要依托于年級、班級等集體，可以將黨團組織與先先進集體的建設相統(tǒng)一、相結合有利于開展各項工作。一方面，環(huán)境對于大學生成長有巨大作用，成員可以通過相互關愛的支持、潛移默化的熏陶，形成一種催人上進的集體氛圍，這正是思想政治教育活動的條件，也是黨團組織的優(yōu)越性。另一方面，基層黨團組織應該以身作則，為學生其他集體組織建設作示范，從而形成學生團體中最具影響力和領導力的組織，將黨團的先進性顯現(xiàn)出來，從而用實際行動說服學生從心底接受黨的思想政治教育。在思想政治教育中，個體的自我教育是非常重要的，當代大學生的自主意識明顯增強，在個體意識膨脹的年代里，用制度保證集體性，是思想政治教育的必需。

二、黨團組織人才隊伍建設的創(chuàng)新

1.隊伍的內部建設創(chuàng)新。首先，應該黨團組織人數(shù)合理化，黨支部或團組織要根據(jù)自身的級別設定人數(shù)，合理配置干部。成員的分工權責明確，在基層黨團組織中，黨支部與班委應建立合理的聯(lián)系。其次，根據(jù)時代特征，可以在原有的組織構建下，設一些新的職能崗位，例如信息委員、心理委員、實踐委員等。

2.黨員發(fā)展的建設創(chuàng)新。從思想上建黨是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)之一，也是擴大黨的影響與吸納更多先進分子進入黨的隊伍的重要手段。首先，主動發(fā)展黨員，營造積極上進的政治氛圍，促使學生主動加入。要注意將學生中的優(yōu)秀分子吸收到黨內，壯大思想政治教育的骨干力量，從而形成一種思想政治教育的良性循環(huán)。其次，民主考察學生入黨。黨員發(fā)展工作要進行民主評議、入黨公示等制度規(guī)定，把發(fā)展對象的考察環(huán)節(jié)作為宣傳思想政治理論的知識、黨的觀念的機會。通過考察發(fā)展對象的實際表現(xiàn)具體說明黨員的是否具有先進性，影響和帶動更多的學生追求政治上的上進和全面發(fā)展。再次，發(fā)展黨員要注意質量。發(fā)揮黨員發(fā)展工作對于推動思想政治教育的作用，關鍵是保證黨員發(fā)展的質量。宣傳中要熱情鼓勵和正確引導、考察要民主，但整個過程要堅持標準，嚴格規(guī)范，思想政治教育的實效性就能得到保證［1］。

三、團組織活動方式的創(chuàng)新

團組織是黨領導下的先進組織，作為高職院思想政治教育的載體和渠道，最能將先進性與廣泛性相結合。高職院的團組織開展思想政治教育，必須充分發(fā)揮在教育、團結、聯(lián)系大學生方面的優(yōu)勢。通過生動活潑、豐富多彩的思想教育活動組織大學生學習黨的基本理論和方針政策，結合大學生的實際增強社會責任感和歷史使命感，這是團組織思想政治教育工作的特色。

1.建立長效機制。高職院共青團以開創(chuàng)主題教育、社會實踐、志愿者服務等各種新形式新途徑進行思政教育取得了積極的成效，團組織應該將這些深受大學生歡迎的教育活動進一步規(guī)范化，形成長效機制。通過課外實訓、文體、校風學風建設等校園文化活動提高大學生的全面素質，服務于大學生的思想政治教育，這是團組織從切身利益上團結廣大學生的職責。

2.開展多途徑工作。高職院共青團開創(chuàng)的大學生素質拓展計劃，綜合了教育與服務的功能，極大地調動了大學生參與團的活動的積極性。團組織要大力推進這項工作的實施，協(xié)同發(fā)揮團組織和各種社團協(xié)會在素質拓展活動中的作用，積極探索素質拓展活動與課內教育活動的結銜接和配合。通過建立廣大學生與學校領導及各職能部門之間信息溝通的規(guī)范渠道，及時反映學生的意見和建議，及時解釋學校的各項改革措施，幫助學生解決學習生活中的實際問題，理順情緒、化解矛盾，這是團組織加強和改進聯(lián)系群眾工作的一項重要措施。團組織要與學生會、研究生會緊密配合，在學校黨政的領導下，認真參與信息溝通渠道的建設，正確維護廣大同學的正當權益，正確引導大學生的民主觀念，在大學生思想政治教育中更好地發(fā)揮橋梁和紐帶作用。隨著網(wǎng)絡在大學生中的廣泛應用，團組織教育、團結、聯(lián)系大學生群眾的優(yōu)勢既面臨發(fā)展機遇又面臨挑戰(zhàn)。

3.占領網(wǎng)絡制高點。在網(wǎng)絡平臺上，團組織要走上思想政治教育第一線，創(chuàng)新教育活動的方式或方法，建設維護的網(wǎng)絡文化，抵制有害信息。占領和建設好網(wǎng)絡新陣地，黨團組織和大學生組織要形成合力，經(jīng)過主動積極探索，一定能推進網(wǎng)絡思想政治教育的發(fā)展。

四、黨團活動內容的創(chuàng)新

1.將文化建設緊跟黨團活動。首先，文化建設可以營造氛圍。黨團組織可以通過環(huán)境布置設計、張貼標語、網(wǎng)絡信息平臺等形式上的建設，也可以在內容上通過制定口號、組織標志實現(xiàn)。其次，文化建設的活動要具有創(chuàng)新力。文化的載體不僅是口號，更表現(xiàn)為具體的活動。活動創(chuàng)新能調動學生參與的積極性和主動性。例如有些高職院開展了“勵志電影周”等活動吸引了許多學生參與。再次，文化建設要凝聚人心。文化建設要以主流的積極文化為基礎，倡導文明的新方式。信息新的文化載體，要利用網(wǎng)絡空間設計一些能夠凝聚人心的內容，在空間、微博、微信中傳遞正能量。

2.將理論性與現(xiàn)實性結合。理論源于現(xiàn)實，將現(xiàn)實問題的討論上升到理論高度，有利于引起學生的認同。高職學院的黨團組織要在指導思想上領導的優(yōu)勢，滿足學生對理論的學習需求，引導他們通過理論認同、堅定正確的政治方向。一方面要引導學生學習馬克思主義理論，在思想政治上與黨保持一致。基層組織要積極宣傳、認真學習馬克思主義理論，從思想上保證主旋律在校園中的主導地位。另一方面要邀請教師到基層黨團組織的中指導學生學習馬克思主義理論，并辦成定期的社團活動，拓展思想政治理論課的第二課堂。

3.將活動目的明確。《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》指出：“馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀，構成社會主義核心價值體系的基本內容。社會主義核心價值體系是社會主義和諧文化建設的根本。”［2］高校黨團組織引導大學生學習馬克思主義理論，核心目的是幫助大學生樹立理念信念。明確了這種目標，黨團基層組織開展活動時就有了明確的目的、具體的責任和自覺的工作態(tài)度。思想政治教育是一種思想的交流、智慧的碰撞。黨團基層組織可以發(fā)揮基層的優(yōu)勢，對學生的思想狀況進行調研，并且收集他們的思想動態(tài)，在黨組織生活中分析研討、辨明是非、統(tǒng)一思想。針對問題學生，例如經(jīng)濟貧困的學生、心理健康狀況不好的學生、學習狀況較差的學生要加以疏導、幫助。這樣可以使黨支部能夠活躍于各個學生之間，強化思想引導，將黨的思想核心地位鞏固。因此，大學生的基層黨組織，在開展思想政治教育工作時，要貼近實際、貼近生活、貼近學生，當方向與目的明確時，大學生對黨的信念就容易形成，并且充分認識到中國共產黨是領導我們事業(yè)的核心力量，從而將每個同學都團結在一起，使整個學校的思想政治教育有暢通的組織渠道，形成合力。

4.將骨干作用和模范作用發(fā)揮。骨干與模范的示范效應是非常明顯的，尤其是大學生，特別容易被身邊的人影響。通過骨干作和模范示范作用，可以據(jù)思想政治教育的工作的成效直接影響和帶動普通學生，提高他們的思想政治素質。

5.將黨團組織建設的模式創(chuàng)新。高職院校的黨團組織應該在公寓建立最基層的組織。學生公寓是大學生平時思想碰撞、情感交流的最廣泛的平臺。一方面，黨團組織可以在公寓設立小的分支機構，定期舉行各種活動，承接上層黨團組織的部分工作。另一方面，黨團的優(yōu)秀代表可以在公寓文化建設上起領導作用，將黨的文化與思想動態(tài)及明宣傳到每個學生。從時間、空間、主客體等全方位影響每個學生及其日常生活。

總之，高職院校的黨團組織在大學生思想政治教育中作用巨大。在新形勢下應通過不斷實踐創(chuàng)新，使其成為大學生思想政治教育的重要陣地。

參考文獻：

［1］裴保春.新形勢下高校學生黨團組織建設模式探索.教育與職業(yè)，2008（12）.

［2］中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定.光明日報，2006-10-19.