馬克思主義大眾化與大學(xué)生成長的作用研究

馬克思主義大眾化與大學(xué)生成長的作用研究

趙士寶,趙雰雰

（合肥工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院，安徽合肥230009）

摘要：當(dāng)代大學(xué)生思想成長特點日趨多樣化，這些思想認(rèn)知特點決定了要在大學(xué)生中推進(jìn)當(dāng)代中國馬克思主義大眾化。本文旨在研究當(dāng)代中國馬克思主義大眾化在大學(xué)生成長發(fā)展中的作用，以及在青年大學(xué)生中推進(jìn)馬克思主義大眾化的重要意義。

關(guān)鍵詞：馬克思主義大眾化；大學(xué)生；作用研究

當(dāng)代中國馬克思主義在青年知識分子尤其是大學(xué)生當(dāng)中的大眾化實現(xiàn)程度是事關(guān)國家和民族前途命運的重大戰(zhàn)略問題，當(dāng)前我國正處于轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，對于全面實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，確保我國在日益激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

一、當(dāng)代中國馬克思主義大眾化在大學(xué)生成長發(fā)展中的作用研究

“關(guān)注青年就是關(guān)注未來，擁有青年也就擁有未來”，當(dāng)代大學(xué)生思想成長特點日趨多樣，這些思想認(rèn)知特點決定了只有在大學(xué)生中推進(jìn)當(dāng)代中國馬克思主義大眾化，以馬克思主義大眾化的最新理論成果教育學(xué)生，武裝學(xué)生，在大學(xué)生中形成有利于中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)的政治信仰、理想信念、價值觀念、責(zé)任意識、道德規(guī)范、思維方式和行為準(zhǔn)則，并轉(zhuǎn)化為其學(xué)習(xí)、實踐和自我成長的強大動力，中國特色社會主義偉大事業(yè)才能順利開展并最終取得勝利。①因此，高校應(yīng)充分發(fā)揮當(dāng)代中國馬克思主義大眾化在大學(xué)生成長成才中的教育和引導(dǎo)作用，為中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)輸送源源不斷的建設(shè)者和接班人。

（一）夯實學(xué)生馬克思主義理論基礎(chǔ)

“批判的武器當(dāng)然不能代替武器的批判，物質(zhì)力量只能用物質(zhì)力量來摧毀。但是理論一經(jīng)掌握群眾，也會變成物質(zhì)力量”。②因此，大學(xué)生對馬克思主義理論的掌握程度，也代表著我們“掌握”大學(xué)生的程度。在世界多極化，經(jīng)濟全球化和社會思潮多樣化的情況下，只使當(dāng)代大學(xué)生掌握馬克思主義理論強大武器，用馬克思主義的立場、觀點、方法認(rèn)識世界，認(rèn)識國情，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高政治意識和政治覺悟，自覺抵御各種錯誤思潮的侵襲，認(rèn)清指導(dǎo)思想一元與社會思想多元化的關(guān)系，進(jìn)而為他們在理論上的成熟和政治上的堅定奠定思想基礎(chǔ)。

（二）堅定學(xué)生社會主義理想信念

大學(xué)生的理想信念關(guān)系著祖國的希望和民族的未來，決定著有中國特色社會主義偉大事業(yè)的前途。針對當(dāng)前大學(xué)生理想信念缺失，精神萎靡不振，馬克思主義信仰動搖等問題，只有認(rèn)真系統(tǒng)開展鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀教育，引導(dǎo)大學(xué)生深入理解走社會主義道路是我國歷史發(fā)展唯一正確道路，堅定社會主義理想信念，對我們國家的社會主義制度堅信不移，對我們的社會主義偉大建設(shè)事業(yè)充滿信心和力量，自覺認(rèn)同建設(shè)中國特色社會主義的共同理想，并將其內(nèi)化為自身的價值目標(biāo)和理想追求，外化為自身學(xué)習(xí)、生活的行為準(zhǔn)則。

（三）塑造學(xué)生民族精神和時代精神

民族精神是中華民族生生不息的精神血脈，是維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)、鼓舞人們奮發(fā)進(jìn)取的精神旗幟；時代精神是當(dāng)代中國人民精神風(fēng)貌的集中寫照，是激發(fā)社會創(chuàng)造力的強大精神力量。③當(dāng)前我國處于轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵期，大學(xué)生只有充分理解和掌握當(dāng)代中國馬克思主義理論的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)，以開放的心態(tài)虛心學(xué)習(xí)世界、其他民族的優(yōu)秀文化及先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，樹立堅定的民族自尊心、自信心和自豪感，才能自覺維護國家利益和民族尊嚴(yán)。

（四）引領(lǐng)學(xué)生踐行社會主義道德規(guī)范

面對當(dāng)前部分學(xué)生道德觀念模糊，知行有待統(tǒng)一的問題，只有加強馬克思主義理論和中國特色社會主義核心價值體系的大眾化和青年化，使大學(xué)生自覺遵守中華民族道德規(guī)范，并將其融入到大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中，培養(yǎng)良好的道德習(xí)慣，抵制和消除陋習(xí)，養(yǎng)成褒榮貶恥，揚榮抑恥的行為習(xí)慣和高尚情操，成為社會主義道德規(guī)范的主動踐行者。

（五）提升學(xué)生實踐能力和科學(xué)思維能力

當(dāng)前高校的大學(xué)生主要接受的是理論教學(xué)，缺乏具體的社會實踐環(huán)節(jié)。因此，在大學(xué)生中推進(jìn)當(dāng)代中國馬克思主義的大眾化的目的就是要使大學(xué)生知與行高度統(tǒng)一，而實踐就是從理論認(rèn)知轉(zhuǎn)化為理論實踐的主要途徑，大學(xué)生通過社會實踐強化理論認(rèn)知和改正錯誤的認(rèn)知，不斷增強運用馬克思主義方法論分析問題，解決問題的能力。同時，在大學(xué)生中推進(jìn)當(dāng)代中國馬克思主義大眾化，有助于青年學(xué)生深刻理解和掌握馬克思主義的基本理論和方法，對培養(yǎng)大學(xué)生的科學(xué)思維方式具有重要作用。

二、當(dāng)代大學(xué)生在推進(jìn)馬克思主義大眾化過程中的作用研究

當(dāng)代大學(xué)生在馬克思主義大眾化的過程中扮演著重要角色。這些角色，既與人民群眾在馬克思主義大眾化過程中的身份有所重疊，也有所區(qū)別：當(dāng)代大學(xué)生是推進(jìn)馬克思主義大眾化的踐行者，傳播者，推動者和創(chuàng)新者多種身份的統(tǒng)一體，由

此決定了當(dāng)代大學(xué)生在推進(jìn)馬克思主義大眾化的過程中，具有四方面的基礎(chǔ)性作用：即將馬克思主義理論學(xué)習(xí)引向深入的實踐作用；將實踐上升到理論的傳播作用；在馬克思主義大眾化過程中的表率作用以及對中國特色馬克思主義理論的創(chuàng)新作用。

（一）當(dāng)代中國馬克思主義大眾化過程中的踐行者

大學(xué)生的“實踐”，均與馬克思主義大眾化的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、實踐特性及目標(biāo)有著巨大的契合性，對推動馬克思主義大眾化具有重要的載體作用，為此，要著力推進(jìn)大學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)理論、在實踐中宣傳理論、在實踐中推動創(chuàng)新。

當(dāng)代大學(xué)生的踐行者角色主要體現(xiàn)在實踐過程中的準(zhǔn)備與實施環(huán)節(jié)。

一是體現(xiàn)在準(zhǔn)備環(huán)節(jié)中：當(dāng)前時代背景的特殊開放一方面造就了大學(xué)生懷有強烈的求知欲望和較強的學(xué)習(xí)能力；另一方面，也使他們在實踐過程中表現(xiàn)出協(xié)作能力較差，應(yīng)對挫折能力較低，解決實際問題能力較弱的特點。在將馬克思主義理論付諸實踐的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)中，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握信息權(quán)利，謹(jǐn)慎分析判斷，找到最有針對性的理論依據(jù)。

二是體現(xiàn)在具體實施過程中，創(chuàng)新化的馬克思主義理論以大學(xué)生易于接受的方式實現(xiàn)大眾化:首先，當(dāng)前馬克思主義理論大眾化實現(xiàn)途徑缺少學(xué)生有效參與和主動呼應(yīng)的環(huán)節(jié)，在很大程度上影響了其實效性。其次，在實踐過程中，要充分發(fā)揮當(dāng)代大學(xué)生參與性與主動性較強的優(yōu)勢和特點。多樣化的實踐形式在單一的課堂教學(xué)外開創(chuàng)了一個嶄新的空間，推動了學(xué)校和社會兩個層面上的馬克思主義大眾化。

（二）當(dāng)代中國馬克思主義實踐再上升到理論的傳播者

當(dāng)代大學(xué)生作為青年知識分子，既具有人民群眾通俗化的特點，也具有當(dāng)代知識分子創(chuàng)造、闡發(fā)、傳播、運用精神文化成果的能力。

當(dāng)代大學(xué)生作為薪火傳遞的傳播者，在傳播馬克思主義的過程中，主要在兩方面發(fā)揮著作用：一是自我實現(xiàn)，自我價值的提高：大學(xué)生的自我實現(xiàn)，主要體現(xiàn)在以下兩個方面：首先，在理論上升到實踐的過程中，大學(xué)生對理論知識的轉(zhuǎn)化和拓展能力、運用知識解決實際問題的能力均有所提高。其次，從實踐再次上升到理論的過程中，面臨著困難的解決和境界的提升，大學(xué)生的個人素養(yǎng)和個性品質(zhì)在這一過程中會有所提高。二是在與高校、社會的互動中，給受用群體帶來影響：從高校層面來說，大學(xué)生推進(jìn)馬克思主義大眾化途徑的多樣性，提高了馬克思主義理論教育成效。從社會層面來說，大學(xué)生群體具有通俗化的特點，拉近了他們與人民群眾之間的距離。

大學(xué)生對精神文化成果轉(zhuǎn)化能力的提升，有利于幫助他們潛移默化的影響受眾群。當(dāng)代大學(xué)生擁有和諧的人際關(guān)系，駕馭生活的能力，較強的適應(yīng)能力，良好的心態(tài)和健康的心理，這對社會內(nèi)部的穩(wěn)定團結(jié)，和諧發(fā)展具有重要的意義。在這個過程中，能夠充分的體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生作為傳播者角色時，以通俗化推進(jìn)大眾化的特點。

（三）將當(dāng)代中國馬克思主義理論引向深入的推動者

當(dāng)代大學(xué)生是當(dāng)代知識分子的重要組成部分，知識分子是中國領(lǐng)導(dǎo)階級工人階級的重要組成部分：首先，知識分子階層的政治地位日漸鞏固，社會影響力進(jìn)一步增強，也隨之帶來了當(dāng)代大學(xué)生社會影響力的進(jìn)一步擴大。在推廣和學(xué)習(xí)馬克思主義理論的過程中，大學(xué)生對分析法的使用，有利于培養(yǎng)親切感和認(rèn)同度，充分體現(xiàn)自身特殊的社會地位。其次，當(dāng)代大學(xué)生是新的社會發(fā)展潮流和未來發(fā)展趨勢的積極推動者。面臨新的機遇和挑戰(zhàn)，時刻保證自身思想生機和活力的大學(xué)生，會成為社會先進(jìn)思想和價值觀的積極倡導(dǎo)者和推動者。其推動著作用主要體現(xiàn)在思想和實踐兩個層面上。

思想層面上：一方面當(dāng)代大學(xué)生要讓自身思想永葆生機活力。另一方面應(yīng)該找到人民群眾和知識分子認(rèn)知的結(jié)合點，以多樣化的方式傳播，從思想上聯(lián)系群眾，讓理論轉(zhuǎn)化為群眾的思想武器，進(jìn)一步爆發(fā)出現(xiàn)實力量。

實踐層面上：當(dāng)代大學(xué)生，作為馬克思主義大眾化的踐行者，要清晰自身定位，積極投身實踐，進(jìn)行理性研判和反思，在實踐中尋求真知；在推廣過程中，明確以服務(wù)和指導(dǎo)中國特色社會主義的建設(shè)實踐為價值旨?xì)w，身先士卒，做好表率。

（四）當(dāng)代中國馬克思主義理論的創(chuàng)新者

作為馬克思主義理論的接受主體和創(chuàng)新者，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該客觀認(rèn)識到自己在認(rèn)知過程中功利性和主體性較強的缺點，對當(dāng)代中國馬克思主義理論進(jìn)行創(chuàng)新和自我再理解：首先，當(dāng)代大學(xué)生對中國特色社會主義理論體系的研究和創(chuàng)新作用體現(xiàn)在面臨新的機遇和挑戰(zhàn)的同時，必須結(jié)合當(dāng)今時代的特點，運用網(wǎng)絡(luò)等最新的傳媒方式，使馬克思主義理論的創(chuàng)新和傳播真正中國化、大眾化和時代化。其次，其創(chuàng)新作用體現(xiàn)在隨著實踐的發(fā)展及時變化，既能夠隨時對變化了的實踐作出科學(xué)、合理的最新理論解釋，也能夠用與時俱進(jìn)的理論指導(dǎo)實踐。

注釋：

①周濟：《高舉中國特色社會主義偉大旗幟推進(jìn)我國教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展》，載《人民教育》，2007年第22期，第2-5頁。

②馬克思，等：《馬克思恩格斯選集》（第1卷），北京：人民出版社，1995年版。

③楊曉慧：《社會主義核心價值體系融入大學(xué)生思想政治教育全過程的基本問題研究》，北京：人民出版社，2011年版。

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