教師職業倦怠成因分析及干預對新探

莫紅春

摘 要：教師職業倦怠不但會影響教學效果，而且會影響教師自身發展和學生發展。在新的時代背景之下，社會經濟發展水平、文化發展水平都較以往有了很大程度的提高，教師在工資收入水平、物資生活條件、工作環境條件等方面都有了明顯的改善，精神生活內容也更加豐富。教師職業倦怠的原因較以往有很大不同，為此，深入分析新時代背景下教師職業倦怠的深層次原因，有助于增強干預策略的針對性、提高改善措施的有效性。

關鍵詞：職業倦怠 原因分析 干預策略

中圖分類號：G451 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）12（c）-0174-01

近年來，教師職業倦怠問題引起了理論界和學校管理部門的重視，并積極探索有效的干預策略和應對措施，以避免或減輕教師職業倦怠對工作、對個體發展和學生思想代理負面的影響。實踐表明，對教師職業倦怠問題表現和成因分析越深入，干預策略越具有針對性，制動的改善措施越有效，效果就越顯著。由于在新的時代背景之下，社會經濟發展水平、文化發展水平都較以往有了很大程度的提高，教師在工資收入水平、物資生活條件、工作環境條件等方面都有了明顯的改善，精神生活內容也更加豐富。然而，新時代的教師們仍然在不同程度上會出現職業倦怠問題，并且有的教師工作時間并不長就在一定程度上出現了職業倦怠現象。為此，深入分析新時代背景下教師職業倦怠的深層次原因，準確掌握問題的根源所在，對于制定相應對策、提高改善措施的有效性，具有重要的意義。……