試析大學美術教育中對學生創新能力的培養

四川師范大學 焦海龍

試析大學美術教育中對學生創新能力的培養

四川師范大學 焦海龍

美術教學越來受到人們的廣泛關注，尤其是提倡素質教育的今天，美術教育在提高學生綜合能力方面顯得尤為重要。而學生創新能力的培養是美術教育的關鍵。特別是在大學美術教育中，關注學生創新能力的培養，對于提高大學生的綜合素質，造就新時代的人才具有重要的作用。因此，如何在大學美術教育中培養學生的創新能力，是大學美術教育所關心的課題。

美術教育 創新能力 培養

創新是一個民族發展的靈魂和基礎，尤其是當今時代，創新精神對于一個國家的發展顯得更為重要，因此，在大力提倡素質教育的今天，培養具有創新精神的人才是教育的方向和目標，可以說能否提高學生的創新能力是檢驗教育的是否成功的重要因素。美術教育作為教育學科的一種，在培養創新能力方面具有不可替代的作用，就美術學科的性質來說，它不僅可以鍛煉學生繪畫的基本技能和方法，更為重要的是它能夠開發學生的思維，鍛煉學生的想象力和創造力，從而為培養學生的創新精神創造條件。

大學美術肩負著培養高素質美術人才的重要使命，它是為社會培養美術人才的重要陣地，當今的美術大學生是否具有創新能力，大學美術教育的責任就顯得尤為重要，然而，從當前大學美術教育的實際情況來看，美術教育在培養學生素質方面還存在許多亟待解決的問題，筆者結合大學美術教育的實踐，就如何培養學生的創新能力作一簡單介紹。

一、大學美術教師要從理念上實現轉變

目前，在高校美術教學中，大部分的美術教師在教育的理念上還存在落后的思想，美術教育還重點側重于技能的傳授，而忽視學生的創新能力的培養。比方說，大學美術課程中設計專業的學生，雖然在美術課程設置中安排了有關培養學生想象力和創新思維的課程，但是，在實際教學中，大學美術教師根本引不起足夠多的重視，仍舊是對于美術技法方面進行大量的教學和練習，而將那些有利于鍛煉學生思維培養學生創新精神的課程，要么不講，要么簡單帶過應付了事。這種教學方法不符合時代對于美術人才的需求標準，不符合社會發展的需求。究其原因，主要是廣大的美術教師在教學理念上落后，仍舊停留在傳統教學思想的認識上，不能跟隨時代發展的需要。因此，大學美術教師要首先轉變教學觀念，樹立創新的教育觀，不但要重視學生美術知識技能的培養，更重要的是要重視學生美術思維能力的培養，只有從教師自身改變了教育的看法，才能夠潛移默化地感染學生，才能夠從教育的方法上重視學生創新精神的培養。

二、大學美術教師要從教學課程設置、教學方式上實現新突破

1.逐步完善大學美術課程設置,在內容上不斷創新

高校美術教學中創新能力的培養，不是停留在口頭上，要有實實在在的行動。首先在教學內容的設置上要體現創新精神，要將理論和實踐有機結合起來，使每一個教學環節都實現緊湊合理，在教學內容的選擇上要有所突出，盡量有利于學生創新思維的鍛煉。比如，在平面設計的教學內容上，對于一些作品的展示要體現新穎性，不能簡單地選擇那些陳舊的設計作品來應付學生，因為設計的理念和思想不是一成不變的，是隨著時代的發展不斷進步的，以前是新的思想現在就可能是落后的，教師在平面設計的教學舉例中，要緊跟時代的要求，選擇最新的具有時代精神的平面設計作品來指導學生，只有這樣才能達到開拓學生思維能力的效果。因此，高校美術的課程設置要不斷創新，使其能夠緊跟社會發展的需求，更好地為教學服務。

2.不斷豐富大學美術教學手段，在教學方式上實現創新

（1）采用游戲教學、情景教學等新方法，將創新的理念貫穿于美術教學中。高校美術課堂相對于小學和中學的美術課堂來說，在教學的方式上更有利于創新，更適合采用豐富多彩的教學手段來激發學生的創新意識，培養學生的創新精神，讓學生在教學過程中就鍛煉了創新思維。例如，在講解“三大構成”的內容時，美術教師可以采用情景教學的手段來鍛煉學生的創新意識。在此教學過程中，可以通過感知、理解、深化等三個教學階段來逐步引導學生理解“三大構成”。讓學生在此過程中積極開動腦筋，打開思維，列舉出現實生活中的實例來展現所學習的內容，這不但加深了學生對于美術課程內容的印象，而且也鍛煉了學生的思維能力，起到了一舉多得良好效果，當然，任何事情都是有一定限度的，不能一味地追求多樣的教學方式而忽略了美術教學本身所要表達的思想內容。

（2）充分發揮多媒體教學的優勢作用，有效激發學生的創新意識。隨著信息技術的進一步發展，多媒體體技術已經逐步應用于教育教學當中，并對教育教學的進步起到積極的推動作用，從形式上看，多媒體教學手段在美術教學中的應用在一定程度上，改變了傳統教學的弊端，增強了美術課堂的效果，激發了學生美術學習的積極性，豐富了課堂效果。從實質上來講，多媒體教學手段可以使學生的思維更加活躍，更容易激發學生的創新意識，對于提高美術課堂教學效果具有重要作用。因此，美術教師要想培養學生的創新精神，多媒體教學手段的運用是必不可少的。

總之，大學美術教學在培養學生創新能力方面具有不可替代的作用，需要充分重視美術教學教育功能，轉變思想觀念，創新教學手段，將美術課堂的教學效果發揮到極致。

[1]汪劉生．教學論[M]．北京:中國科學技術大學出版社，1996

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ISSN2095-6711/Z01-2015-04-0180