全日制專業學位研究生培養質量管理研究

西安工程大學研究生部 程 璐

全日制專業學位研究生培養質量管理研究

西安工程大學研究生部 程 璐

研究生教育近年來在學位辦大力支持下得到了跨越式發展，全日制專業學位研究生的培養管理模式不再和學術研究型研究生的培養模式一致，有必要進一步探討和創新，建立更適合專業學位研究生培養發展的培養體系，強化實踐應用能力的培養，為我國經濟建設輸送大量的高級應用型專業人才。

內涵式發展 培養方案 課程建設制度 雙導師 創新

目前，我校形成以工科為主，兼有理、文、管理、設計學科的綜合性研究生培養單位。近些年來，隨著研究生招生規模急劇擴大，每年都有600名左右的研究生入學。至今已有51個專業和19個專業領域獲得碩士學位授予權。研究生培養的最初目標是進行學術研究，從而達到一個新的理論高度。但隨著經濟模式的改變，強調更多的是把住校研究和實踐經驗結合起來，通過系統化的理論學習和實踐培訓解決實際中存在的問題。根據社會需要，我校專業學位研究生已過半數，工科的專業學位研究生已占絕對優勢。專業學位研究生的培養完善了研究生教育培養體系，優化了教育類型結構。但因專業學位從2009年才開始招生，規模小，時間短，培養方式與學術型碩士研究生如出一轍，不管是從教學內容、師資隊伍，還是培養模式都與學術型一致或在現有學術型培養方案的基礎上做一些簡單修改，只是在考核要求上對專業學位有所降低或是在學分要求上低于學術型。研究生教育已轉向提高質量為主的內涵式建設，處理好質量與規模的關系，建立專業學位研究生培養管理體系，確保專業學位研究生的培養質量，最終培養出符合國家發展需要的高級應用型人才。

一、不斷規范和完善專業學位研究生的培養方案和課程管理體系

以實際應用作為培養方案制訂的導向，以研究生培養模式的核心要素為研究線索，構建相應的全日制專業學位碩士研究生培養模式并且突出與應用結合的效果。我校專業學位培養方案中除了學位課和專業選修課之外針對不同的專業學位還有10個學分的教學實踐應用環節，其中包括1.5個學分的專業實踐課程兩門，7個學分的專業實踐訓練則通過外出實習、調研、考察、記錄實習筆記、實習單位簽寫意見書等多種形式獲取。專業實踐訓練是專業學位碩士研究生培養中的一個重要教學環節，基本上從研一的下半學期就開始進行。

二、建立健全完整系統的培養質量保證制度

加強教學過程中的監督檢查，堅持教學檢查制度。由研究生部聘請了一批有豐富教學、科研經驗的教師組成教學督導組，在每學期開學第一周深入研究生課堂，對教師的教學態度、教學資料、學生的到課率等進行相關評價。教學督導組在第二周則對各學院本學期所開課程的教學資料及上學期考核資料進行檢查，及時給出相關評價。每學期進行期中教學檢查，各學院安排研究生主管領導和研究生秘書進行聽課，在教學一線及時了解出現的問題并及時解決、處理。按學院分組進行開題、中檢、預答辯、答辯等環節，教學督導老師須認真參加每組的培養過程檢查，通過教學督導組和學院領導雙重檢查，及時反饋相關意見及建議，切實提高研究生課堂教學的秩序，為提高研究生培養質量做好扎實基礎。

三、實行雙導師責任制

導師在全日制專業學位研究生的培養過程中發揮的作用是非常重要的。而雙導師責任制是讓研究生將學校的理論成果有效地的應用在企業的產品開發中，建立健全雙導師責任制和聯合培養基地是專業學位研究生實踐性教學質量的重要保證。目前我校專業學位研究生進校后經過師生互選環節選定主導師，主導師會全面負責研究生在校期間的培養工作，建立校內導師和企業導師交流機制，定期開展導師培訓工作。提供相應的實習實踐場所，提供良好的科研條件，以便更好地完成研究項目。將企業里具有相應資質的副導師請到校內，將工程實踐與實踐教學相結合為研究生講授相關課程。我校已建立的幾處研究生聯合培養基地已先后培養了幾批專業學位的碩士研究生，其中有一些研究生在校內外主副導師的共同培養下取得了喜人的成績。

四、培養創新人才，注重學術氛圍

專業學位研究生實踐能力、專業技能的提高和創造性成果的產生，依托于良好的學術氛圍。通過各種學術、技術上的交流、研討有利于研究生擴展思路，激發創新思維。為營造更濃厚的學術氛圍，在培養過程中每年都會組織一次“創新基金”的申報，鼓勵研究生在所選的研究項目上有更多的資金支持。創新基金每年評選的名額不等，根據校內評審、校外雙評審嚴格篩選出的項目將會得到專項資金支持，一年時間內完成相關成果并于畢業答辯時做創新基金的結題答辯并提交結題申請，包括結題報告及成果展示等。通過創新基金資助的項目每年都有二三十項，工科研究生有些成果已申請專利，取得了更高的學術價值并在實際應用中發揮了更大作用。

五、論文的質量要求

根據全日制專業學位研究生培養目標的特點，撰寫論文的形式可以多種多樣，研究論文、開發類論文、調查研究報告等。雖然形式多樣但質量上也不能無限制地降低標準，論文的內容要充實，要有解決問題的思路和方法，能夠創造一定的經濟效益和有優秀成果的展示。

六、結束語

近年來隨著發展越來越快，對有創新能力和實踐能力的高層次人才的需求日趨緊迫，全日制專業學位研究生將是未來培養的主力軍。我們要不斷摸索，深化教學改革，優化培養過程，建立更加完善的質量體系。

[1]蔣紅燕.強化應用型目標定位:全日制專業學位碩士研究生培養的關鍵[J].科技信息，2011.05

[2]劉秀清，譚德榮.全日制專業學位研究生培養質量保證體系芻議[J].中國科技信息，2012.06

ISSN2095-6711/Z01-2015-06-0093