言論

教師教學必須要有個性，當然，前提是對“個性”的界定要弄清楚。教師要把教學與自己的興趣、愛好、特長相結合，追求獨特風格，而并非是任性、毫不考慮他人。

教學應該講究規范，但不能標準化。比如，對于一個教師來說，這種規范和底線是你必須熱愛學生，必須忠于職守，真的懂得你所教的學科。不能標準化，是指教學不是工廠生產產品。

我們的課應該一個教師一個樣。比如，有的老師朗誦特別好，有的老師寫作能力特別強，有的老師在課堂上慷慨激昂，有的老師講課娓娓動聽，有的老師很幽默，有的老師邏輯思維強，這些都可以成為教學特色。教師要善于把自己的優勢、特點、興趣、愛好放大，形成教學個性。

——全國著名特級教師于漪（摘自：《中國教育報》）