國外運動訓練周期研究的時空分布特點與熱點

吳佳偉　陳月亮　王沂

摘要：運用文獻資料、詞頻分析、數據統計等研究方法，以Web of Science（WOS）數據庫2005-2014年收錄的關于運動訓練周期的科研論文及書籍為研究對象，對近期國外運動訓練周期研究的時空分布特點與熱點進行分析。結果顯示：美國、加拿大、德國、英國等國家的運動訓練周期研究較為突出。運動訓練周期的有效性，可能取決于教練員、運動員組織和安排單一訓練計劃及長期訓練計劃的能力。研究人員更多關注的是：控制訓練密度對于不同層次的體育人員運動成績的影響。

關鍵詞：運動訓練周期；時空分布；研究熱點；控制訓練密度

中圖分類號：G808.1文獻標識碼：A文章編號：1006-2076（2014）06-0104-06

Abstract：With the methods of literature review， word frequency analysis and mathematical statistics and taking the academic papers and books concerning the study of sports training cycle from 2005 to 2014 of Web of Science （WOS） database as the research object， we have analyzed the temporal and spatial distribution characteristics and hot topics of sports training cycle study abroad. It indicates that the study of sports training cycle in America， Canada， Germany and Britain are comparatively more prominent； Effective training period may depend on coaches and athletes' ability in organizing single training plan and long-term training plan. Meanwhile， researchers focus more on the method of training density control to achieve effect in training cycle among different levels of sports players.

Key words：sports training cycle； temporal and spatial distribution； hot research topics； training density control

收稿日期：2014-08-16

基金項目：國家體育總局科研項目（2012B065），湖北理工學院優秀青年科技創新團隊資助計劃項目（13xtr06），湖北理工學院科學研究項目（13xjr21Q）。

作者簡介：吳佳偉（1982-），男， 湖北大冶人，碩士，講師，研究方向體育教育訓練學。

通訊作者：陳月亮

作者單位：湖北理工學院體育部，湖北 黃石435003

Dept. of PE， Hubei Polytechnic University， Huangshi 435003， Hubei， China建設體育強國離不開科技支撐，體育科研是我國建設體育強國不可或缺的科研項目，同時也是向體育強國邁進的必由之路。如果對國外體育科研的熱點與前沿問題缺乏精準的把握，勢必會阻礙我國建設體育強國的步伐。運動訓練周期是一種將訓練時間分成若干個較小且容易管理的部分[1]，換言之，即是運動員訓練計劃的基礎，也是運動員獲得優異成績的重要措施。運動訓練周期對于幫助運動員在全年高密度的比賽中保持較高的競技水平，幫助條件出眾的青年運動員穩步走向成功，甚至幫助馳騁賽場的體育明星規避運動損傷、延長運動壽命，都將起著極為重要的作用。

本研究運用詞頻分析、數據統計等研究方法，對美國科技情報研究所（ISI）出版的Web of Science（WOS）數據庫中收錄的2005-2014年關于運動訓練周期研究的科技論文及書籍進行全面檢索，揭示國外運動訓練周期研究的時間和空間分布特點，探索國外運動訓練周期研究的前沿論題及其發展趨勢，為我國運動訓練周期理論和方法手段更能適應快速發展的競技體育提供參考，并為進行運動訓練周期研究的科研工作者提供借鑒。

1研究工具與數據來源

研究工具：用于陳超美、陳悅、侯劍華博士及其團隊研發的CiteSpace軟件[2]。陳超美博士于2009年在《情報學報》雜志上發表一篇名為《科學文獻中新趨勢與新動態的識別與可視化》的論文，論文其中的CiteSpace軟件已升級為第二代版本。

數據來源：ISI出版的WOS數據庫（SCI-E，SSCI）中的科技論文及書籍。檢索步驟為：主題=（Sports Training Periodization），學科類別=（Sport Sciences），文獻類型=（Article Type），入庫時間=（2015-2014Years），語種=（English），全部檢索到的科技文獻為3347篇，檢索日期為2014年3月24日。

山東體育學院學報第30卷第6期2014年12月 吳佳偉，等國外運動訓練周期研究的時空分布特點與熱點No.6 20142結果與分析

2.1國外運動訓練周期研究的時間分布特點

科學研究領域的發展狀況，可從研究成果的歷時性變化趨勢得以體現。任何事物的發展存在周期，無論生物的進化、個人思想的發展、社會文明的發展還是某個領域的發展都是由產生到消亡的過程，科學研究也概莫能外[3]。因此，關于某種領域的科學研究處于其生命周期的某個階段，可在其年發文量的變化趨勢中得以體現。同時，某種領域科學研究的時間分布狀況，又可從其年發文量情況得以體現。通過對Web of Science（WOS）數據庫中收錄的2005-2014年關于運動訓練周期研究的科技論文進行全面檢索，其論文共計3 347篇。經檢索2005-2014年的發文量分別為：221、237、242、265、266、274、367、378、531、566篇，從數據中可以看出，2005～2014年中，其年發文量呈逐年增長的趨勢。且年均定比增長61.3%，環比增長11.6%。這表明國外運動訓練周期這一主題研究正處于蓬勃發展的態勢。

2.2國外運動訓練周期研究的空間分布特點

2.2.1國外運動訓練周期研究的國家分布

本部分對國外運動訓練周期所在2005-2014年間這一主題研究空間分布狀況進行調查，對其發文量進行統計，并對主要國家發文量所占比例進行比較分析：在此期間，國外發表的有關運動訓練周期的文獻共計3 347篇，分別出自71個國家。在發文量排名前10的國家（見表1）中，特別值得關注的是美國（1 449篇）、加拿大（417篇）、德國（305篇），英國（173篇）。其中美國一馬當先，占全部發文量的48.46%，加拿大、德國、英國的發文量均值超過了5%。這表明美國在這個研究領域中處于核心地位，而加拿大、德國、英國也是這個研究領域中較為活躍的國家。排名前10的國家所共發文2 917篇，占全部發文量的91.36%，而另61個國家僅占8.64%，說明前10個國家此領域中的科研人員作出了極大的貢獻，所發表的文章有很大的影響力。此外，檢索出中國科研人員所發表的的文獻27篇，僅占全部發文量的0.009%，說明國內運動訓練周期研究與國外存在極大的差距，這一現象可能是我國體育產業起步較晚，發展的步伐還相對緩慢的原因所導致。表1排名前10位國家的發文量分布狀況一覽

國家美國加拿大德國英國俄羅斯澳大利亞巴西法國芬蘭希臘篇幅1 44941730517315114213913311094排名12345678910

2.2.2國外運動訓練周期研究的機構分布

國家分布只是對國外運動訓練周期這一主題研究空間分布的總體態勢進行展示，若要進一步了解此研究領域的知識創造與集散中心，還需掌握相關研究機構的分布狀況。近10年，國外共有2 476個研究機構發表過有關運動訓練周期的論文，平均每個機構發文1.56篇。這一現象說明國外運動訓練周期研究機構的聚集度較低，機構較為分散，并反襯出此研究領域的知識創造與集散中心的氣候還未真正形成。值得一提的是，在發文量排名前10位的研究機構（見表2），全部是高等院校，這說明大學研究機構是當前國外運動訓練周期研究的中堅力量與主要營地。特別值得關注的是美國阿肯色州立大學、加拿大溫莎大學、美國奧古斯塔納學院這3所大學，它們的發文量排名居前三甲，均超過了100篇，預示著這3所大學是國外運動訓練周期研究中心，占據了此研究領域的核心地位。表2發文量排名前10位的研究機構分布狀況一覽

國家美國加拿大美國德國美國英國美國俄羅斯澳大利亞巴西研究機構阿肯色州立大學溫莎大學奧古斯塔納學院慕尼黑工業大學康涅狄格大學曼徹斯特大學波爾州立大學俄羅斯國立體育大學艾迪斯科文大學圣保羅大學篇幅112979556514542393833排名123456789102.2.3國外運動訓練周期研究的來源出版物分布

本部分對國外相關出版物進行搜集，發現不同的期刊對文章有不同偏好，這將為科研人員進行撰寫、投稿提供實質性參考。經統計，有關運動訓練周期的3 347篇文獻共來源于81種出版物，排名前10位的出版物共載文2 431篇，占全部載文量的70.53%，剩余71種出版物占全部載文量的29.47%，表明國外相關研究的來源出版物對運動訓練周期的關注程度極不均衡。名列前茅的是美國體育運動協會主辦的Modern Athlete and Coach，載文量達到了957篇，占全部載文量的28.59%，顯示此出版物對運動訓練周期研究成果的極大偏好。另Aurum Press，Track Technique，National Strength and Conditioning Association的載文量平均值也超過了5%，說明前10位出版物也是國外運動訓練周期研究成果的主要媒介。

2.2.4國外運動訓練周期研究的高產作者分布

科學研究是當今科學發展中最活躍、最具革命性的因素。這一切成果首先應歸功于科學研究人員，特別是高產作者對科學發展所起的推動作用。他們分布在科學研究的各個領域，極大地促進了社會發展，改變著人類的生活方式。本部分對國外運動訓練周期研究的高產作者進行統計，發現3 347篇文獻共有作者8 746人，人均發文量為0.38篇，此外，發文30篇以上的作者共20人。其中美國一枝獨秀，擁有14位作者，另外加拿大3人，英國、德國、澳大利亞等國家各1人。這從側面反映了美國、加拿大等國家是國外運動訓練周期研究的領跑者。

特別值得一提的是三位作者：Tudor O.Bompa（美國）、Nicholas D B（美國）、David W（英國），他們所做的貢獻不可磨滅，發文量位居前三甲，分別為81篇、74篇和48篇，這說明他們是國外運動訓練周期研究領域的領跑者。

2.3國外運動訓練周期研究熱點

2.3.1國外運動訓練周期的理論機制

運動訓練周期是運動員訓練計劃的基礎，運動員通過系統的訓練周期，完成特定的目標。在訓練周期內，提高了運動員的競技能力，從而提升了運動成績。在此期間，運動員的生理和心理素質也得到了提高，從而可以實行嚴格的訓練。運動訓練周期的理論機制，則是科學地進行訓練計劃的理論根基和邏輯起點[4]。研究發現，與運動訓練周期的理論機制緊密相連的關鍵詞主要有objectives of training（訓練目標，217次），training phase（訓練階段，209次），fatigue（疲勞，192次），body adaptation（身體適應，153次），sports performance（運動能力，116次），exercise type（運動類型，92次）等，它們出現的頻次合計887次，說明國外運動訓練周期研究人員對此給予了高度關注。

Tudor O.Bompa等[5]應該針對不同的運動項目，選擇適合運動員的生理、心理、運動特征的訓練活動，建立科學的訓練體系，用這樣的體系來指導和調整訓練過程。教練員要理解身體活動和體育運動的生物量學特征，在運動員身體適應的前提下，合理安排時間，運用訓練刺激手段，制定有效的訓練計劃。David W.[6]的研究發現，在決定小周期結構的主要標準是訓練目標、訓練因素以及提高運動能力的期望值。在不同的訓練因素下，合理的小周期結構會加快運動能力提高的速度。同時，小周期中的不同訓練刺激的先后順序也尤為重要，因為一個訓練課中產生的疲勞會影響其隨后的訓練。Nicholas D B.[7]研究發現，長期或年度計劃決定大周期和小周期計劃的結構。個人小周期計劃的制定應該與年度大運動訓練周期計劃中的每個階段的訓練目標一致。不管采用哪種方法，小周期的構建應該與訓練目標和訓練階段一致。Douglas A N等[8]研究發現，盡管為不同類型運動準備的大運動訓練周期計劃有相似之處，但每種運動項目都有必須要完成的訓練要求。訓練要求在大多數情況下將決定大周期的結構。大周期的負荷范例和持續時間的不同取決于運動類型和訓練所處階段。因此，必須仔細安排好大周期，使其符合運動員的個人訓練目標。Frank D等[9]研究發現，小周期是年度訓練計劃中最重要和最實用的部分。而大周期用來將年度計劃分成小部分。最終大周期指導小周期集中精力實現年度訓練計劃中的目標。終上所述，不論運動項目是否相同，運動訓練周期的有效性可能取決于教練員和運動員組織和安排單一訓練計劃和長期訓練計劃的能力。合理安排大周期和小周期才能使運動員在合適的時候達到、心理和體能的高峰狀態。構建一個訓練周期計劃并不容易，但它是最大化運動成績的有效手段。必須將個人訓練計劃的目標清楚地告示給運動員，運動員必須要得到它是否達到了這些目標的反饋信息。

2.3.2國外運動訓練周期研究對象與方法

近10年來國外運動訓練周期研究主要采用實驗法，大多以快速力量的運動員為研究對象。研究發現，與此相關的高頻關鍵詞有contrast test（對照實驗，113次），reliability（信度，181次），energy system test（能量系統測試，91次），electromyography（肌電圖，104次）。由此可見，國外從事運動訓練周期研究的科研人員主要采用對照實驗方法，他們以能量系統測試、肌電圖測試為主要測試工具，通過對不同層次的運動員身體中的磷酸原系統、糖酵解系統、有氧系統的測試，以測試中得到的數據為依據，對這些系統的變化進行解析，以驗證訓練周期對運動員訓練效果的影響。這一研究方法取向，是由大量的運動訓練周期理論分析結果和訓練實驗結果所決定的，Tudor O Bompa，G.Gregory Haff[5]在著作Periodization——Theory and Methodology Of Training 5th Edition中強化了該研究方法。書中詳細地闡述訓練周期的理論與方法，并舉例介紹實驗設計原則與數據處理方法，為研究運動訓練周期的科研人員提供了科學、有效的研究方法。

KRüGER[10]經實驗發現，相對持續時間較短的爆發力、速度、最大力量的練習是依賴于ATP-CP系統供能。William F.[11]經試驗表明，神經方面的訓練周期其功能系統為磷酸原和糖酵解系統。傳統的訓練周期中，運動員幾乎每天都要經歷高強度的生理壓力，高標準的訓練幾乎消耗了所有的糖原貯備，而且造成運動員高度疲勞。Pedemonte J.[12]經實驗證實，控制訓練密度可以幫助運動員更好地應付疲勞。

研究人員的研究對象非常廣泛，其中 teenager athletes（青少年運動員，361次），college athletes（大學生運動員，265次），professional league players（職業聯賽運動員，209次），non-professional league players（非職業聯賽運動員，95次），exercisers（體育鍛煉者，287次）等關鍵詞高頻出現。這說明國外運動訓練周期科研人員的研究視角極廣，將所有的進行運動訓練周期的群體根據層次的不同加以分類。在統計中發現，對青少年這一群體的研究更為突出，凸顯了國外注重后備人才的培養以及大眾服務的價值取向，這與我國運動訓練周期的關注度形成巨大的反差。這一現象可能是由于國內經濟、體育產業發展相對滯后的原因所導致，此外，社會發展制度不夠健全，科研支持力度不夠也是其中原因之一。

2.3.3國外運動訓練周期研究內容

任何運動訓練周期的成效取決于訓練要素的控制[13]。因此，training control（訓練控制）一詞出現157次就不足為奇了。另外從訓練控制的方法來看，主要有training density control （控制訓練密度，526次），training intensity variation（改變訓練強度，231次），variation of amount of training（改變訓練量，105次）。這說明國外研究人員更多關注控制訓練密度對不同層次的體育人員的成效，而我國運動訓練周期研究人員較多關注的是增加訓練量和強度。本研究收集的相關國外1975-1985年相關的科技論文中提出，訓練負荷的顯著增加是通過增加個人訓練課的訓練量和增加小周期的訓練量使年度訓練計劃的訓練負荷得到增加。而2000-2014年的科技論文中提出，現代運動員經常通過增加訓練密度來增加訓練負荷，且在小周期頻繁進行訓練，通常在同一天里進行多次訓練。訓練密度的增加雖然有益于生理和運動能力的提高，但訓練負荷和訓練密度必須循序漸進，有系統地增加。

不同項目的訓練產生的身體適應影響也不同。雖只有energy consumption（能量消耗，91次），power output（功率輸出，83次）二詞進入了高頻關鍵詞行列，但從training intensity variation、variation of amount of training高頻出現來看，訓練量與訓練強度的關系應是國外運動訓練周期研究的重點內容。運動訓練周期的成效不僅僅只是改變訓練強度和改變訓練量，更重要的是要平衡訓練強度和訓練量的關系。這些要素的相互作用，是運動訓練周期計劃的基礎，因為他們對生理性適應和運動能力適應有特殊的影響。從training intensity variation 出現231次、variation of amount of training出現105次來看，表明國外運動訓練周期科研人員更注重訓練強度的訓練效應。

此外，訓練周期是運動員訓練計劃的基礎，要想取得理想的成果，必須制訂科學、系統的訓練計劃。美國高校運動醫學委員會[14]發布訓練指南，強調了訓練計劃的重要性。該指南認為，訓練計劃的有效性大部分取決于教練員的專業知識和經驗。教練員必須了解訓練理論，更重要的是要及時掌握運動員的心肺功能、肌肉力量及耐力的能力。此外，應了解訓練后身體的生理反應、恢復過程、促進恢復的必需措施、營養及其在訓練中的重要性、技能學習及其在技能發展中的應有動機等心理方面因素。

2006年Vladimir M.Zatsiorsky等[15]出版了Science and Practice of Strength Training：Second edition一書。該書詳細介紹了如何設計合理的、以科學為基礎的訓練計劃，以及如何提高心肺功能和肌肉力量，建立科學的訓練體系，特別是對青少年的訓練計劃進行了詳細的闡述和指導。關鍵詞Program（訓練計劃，101次）的高頻出現，說明訓練計劃的科學設計、制訂與評估也成為國外運動訓練周期研究的熱點。

2.3.4國外運動訓練周期研究目的

運動訓練周期的目的是將訓練計劃分成若干個較小的訓練階段，使其更易規劃和管理，確保運動員在主要比賽中體現出最佳競技狀態。其根本的宗旨是：劃分出不同訓練階段發展人體的身體運動能力，以及維持更好的生活與工作狀態，進而為提升生命質量奠定堅實基礎。訓練周期的效果直接影響運動員的身體能力、精神狀態、性格情操等基本能力[16]。卓越的身體能力意味著多元化、和諧的發展，運動員需要具備精湛、多樣的技能，具有積極、穩定的心理素質，保持最佳的健康狀況。

運動訓練周期對身體能力的發展必然產生巨大的影響。comprehensive physical quality（全面身體素質，331次）、special constitution（專項身體素質，287次），technical ability（技術能力，187次），tactics ability（戰術能力，154次），psychological diathesis（心理素質，208次），health care（健康保養，85次），controlled fatigue（疲勞控制，224次）等關鍵詞的高頻出現，表明運動訓練周期對上述能力的影響也是國外運動訓練周期研究的熱點領域。Nicholas D B.[7]的研究表明，運動員的全面身體素質發展直接影響訓練周期的制定，全面身體素質發展的基礎越扎實，就越能經受專項訓練，最終發揮出更大的運動潛力。Michael H S.[17]對訓練周期中運動員的技、戰術能力與心理素質的之間的干擾效應進行研究，證明完善技術動作和發展戰術能力，是獲得體育運動項目成功所必需的條件，而心理準備也是確保發揮最佳體能所必需的要素。提高技、戰術能力和心理素質是以全面和專項身體發展為基礎的，并且始終圍繞完善運動項目所必需的專項技能而進行。

Matveyev L P.[18]的研究發現，疲勞和積極訓練效果之間為1：3的比例，也就是說疲勞的持續時間（如24小時）大約是積極訓練效果持續時間（如72小時）的1/3.這個比率會隨著運動訓練周期類型的改變而發生變化，如小周期頻繁進行訓練會導致運動員疲勞。運動訓練周期的積極效果在疲勞消失后就能看到，身體適應往往是伴隨著身體能力的提高而產生。Matveyev L.[19]的研究證實，運動訓練周期的效果是具有短期和長期影響的復雜現象，身體能力的發展和變化扮演了重要角色。此外，運動訓練周期對performance（運動績效，753次）的影響，對injury prevention（傷病預防，233次）和functional recovery（機能恢復，104次）的價值，對延緩sports deterioration（運動衰退，127次）和 enhance health care加強（健康保養，155次）的意識等方面的研究，都是國外運動訓練周期研究領域的熱點。

2.3.5國外運動訓練周期研究熱點的演變

本研究對關鍵詞的高頻出現動態分析，僅僅是對2005-2014年期間國外運動訓練周期研究熱點的靜態描述，若要了解國外運動訓練周期研究熱點的演變軌跡，還需掌握這些高頻關鍵詞的歷時性動態變化趨勢。為此，筆者對近10年高頻出現的關鍵詞的歷時性變化趨勢進行了統計分析。

任何事物的發展都存在周期性，科學研究發展也概莫能外，總體遵循由慢到快、由穩定到衰退的生命周期規律。研究發現，國外運動訓練周期研究的高頻關鍵詞年均增長率達29.7%，表明國外運動訓練周期研究的詞頻年度變化處于逐步增長趨勢，相關研究領域的科研活動仍然活躍。通過年均詞頻增長率發現，training goal，fatigue，body adaption，teenager athletes，sports education trainer，training control，training density control，comprehensive physical quality，controlled fatigue，injury prevention這10個關鍵詞的出現頻次較高，年均增長率均超過了29.7%，說明這些關鍵詞是國外運動訓練周期研究中迅速增長的研究熱點（見圖1）。另teenager athletes，sports education trainer，comprehensive physical quality這3個關鍵詞的增長率極為突出，說明國外運動訓練周期研究的關注點，具有從競技體育訓練轉向大眾體育健身的趨向。

圖1國外運動訓練周期研究中

迅速增長的研究熱點演變態勢除了關鍵詞的年均增長率能反映運動訓練周期研究的關注度，關鍵詞出現的總頻次應更能深刻揭示運動訓練周期研究熱點的演變趨勢。經統計，33個關鍵詞在10年里的共出現8 883次，詞均出現222.08次，其中periodization，training plan，training intensity，sports deterioration，health care，comprehensive physical quality，periodization training這7個關鍵詞出現的頻次平均超過了222.08次，年均達到21次以上。這些關鍵詞雖未達到29.7%的年均增長率，但介于總體基數較大、年均詞頻出現次數較高的態勢，說明這些詞得到國外運動訓練周期研究人員的持續高度關注（見圖2）。

圖2國外運動訓練周期研究者

持續高度關注的研究熱點演變態勢在1965年運動訓練周期研究的初期，前蘇聯運動訓練專家列奧尼德· P·馬特維耶夫（Lenoid P.Matveyev）用運動訓練周期促使運動員在比賽中獲得最佳競技狀態，而現代運動訓練周期的理念更為人性化，顯然馬特維耶夫的訓練計劃已無法滿足運動員的需求。從所收集的相關國外1975-1985年的相關科技論文中發現，（機制，113次），（體制，105次），（策略，95次）等關鍵詞的出現，表明此期間學者的研究較多是從宏觀視角出發，較多的是從運動員在比賽中的運動成績出發進行研究。而在2000-2014年的科技論文中發現，此期間的研究較多的集中在微觀方面，主要是針對更為具體的問題進行研究，如（運動員，553次），（教練員，534次），（體育鍛煉者，287次）的激勵問題。微觀的研究層面體現了此期間的研究更加注重運動員在運動訓練周期中的成長實際問題。從運動人體科學視角分析，當前國外運動訓練周期研究，傾向于對體育人員的健康和疲勞恢復等方面的研究。

3結論

國外運動訓練周期這一主題研究正處于蓬勃發展的態勢，其年發文量逐年增長。

近10年，美國、加拿大、德國、英國等國家的運動訓練周期研究較為突出。美國阿肯色州立大學、加拿大溫莎大學、美國奧古斯塔納學院等高等院校是國外運動訓練周期研究中心，占據了此研究領域的核心地位。Modern Athlete and Coach，Aurum Press，Track Technique，National Strength and Conditioning Association等學術刊物是國外運動訓練周期研究成果的重要體現。Tudor O Bompa（美國）、Nicholas D B（美國）和David W（英國）等研究人員是國外運動訓練周期研究領域的代表人物。

不論運動項目是否相同，運動訓練周期的有效性可能取決于：教練員和運動員組織和安排單一訓練計劃和長期訓練計劃的能力。

采用對照實驗方法，以能量系統測試、肌電圖測試為主要測試工具，通過對不同層次的運動員身體中的磷酸原系統、糖酵解系統、有氧系統等實驗因素和因素水平的變化，解析和驗證訓練周期對運動員訓練效果的影響，是國外運動訓練周期研究的重點內容。

國外運動訓練周期研究人員更多關注的是：控制訓練密度的方法對不同層次的體育人員運動訓練周期中取得的成效，特別是對青少年這一群體的研究更為突出，凸顯了國外注重后備人才的培養以及為大眾服務的價值取向，這與我國運動訓練周期的關注度形成了極大的反差。這一現象可能是由于國內經濟、體育產業發展相對滯后的原因所導致。

運動訓練周期對體育人員的全面身體素質、專項身體素質、技術能力、戰術能力、心理素質、健康保養、疲勞控制等能力的影響也是國外運動訓練周期研究的熱點。

運動訓練周期對體育人員的運動績效、機能恢復的價值，對延緩運動衰退、預防運動損傷、加強健康保養的效果，也是國外運動訓練周期研究領域的熱點。

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