班級管理藝術

孫宏

摘要：班級管理要講究藝術，要講究方法，更需要愛心，結合工作中的案例，試圖探討班級工作中的方法與愛心的關系。

關鍵詞：班級管理 愛心 方法

在班級管理中，“要有菩薩心腸，需用靈活手段”，就是說，要有一顆愛心，要有恰當的方法。

也許有些人覺得班級管理工作多是事務性的工作，很雜很多很苦很累，其實班級管理如果講究藝術性，還是會收到事半功倍的效果。有一句話這樣說：“三流的管理靠嗓子，二流的管理靠制度，一流的管理靠藝術。”這句話對照我們班主任，我覺得是比較適宜的。三流的管理靠嗓子：老師一天到晚的跟學生，喊到嗓子出血，恐怕人家還體會不到你“杜鵑啼血”的望帝之心，還說你“嘔啞嘲哳難為聽”；二流的管理靠制度：“紀律是鐵，誰碰誰流血”，是呀，紀律是成績的保證，可從某種程度上說，紀律是死的，而人是活的，我們教育的終極目的是讓人成為一個趨向完善的人，而不是讓人成為一個只是符合紀律要求的人；一流的管理靠藝術：這是什么的藝術？我覺得這是能給學生帶來人生改變的藝術，這是讓學生成為人才的藝術，這是讓學生實現自己人生夢想進而實現我們偉大的中國夢的藝術，這些藝術的根源它是什么呢？那就是——愛的藝術！

案例一：不信東風喚不回

他，一個回民體育生，也是我班上家庭最困難的學生，父親生活不能自理，母親也離家在外，艱難度日。家里四口人僅靠年屆八旬的從礦上退休的瘦弱的老爺爺的一點退休工資過活。生活上的困難使這個原本天資不錯的體育生上課聽講總是不那么專心與認真，文化課成績忽高忽低，田徑訓練上也不能全力以赴，思想包袱重嚴重影響了他的學習成績。

我看在眼里，急在心里，為了不耽誤孩子的前程，我特意設計了一堂“學會感恩，奉獻愛心”的主題班會，倡導人人在生活中要有感恩之心，樂于助人。在我?guī)酉拢鄬W生伸出援助之手，幫助該同學，我還為他申請減免了學雜費，解決了該同學學習生活上的困難。之后，該生有了很大轉變，認真學習，刻苦訓練，當年高考他以優(yōu)秀的成績考取了甘肅一所大學，當他聽到自己考取的消息時，他的臉上充滿勝利與成功的喜悅，我也由衷地為他感到高興。

案例二：春風化雨育英才

他，性格內向，從小就母親一個人帶著，家里還有一位常年臥病在床的姥姥。母親體弱有病，靠著在社區(qū)打一點零工維持全家生計，日子過得十分艱難。他學習十分上進，但心思很重，心理素質脆弱，考試成績忽高忽低。

了解了具體情況后，我多次和他談心，在溝通中建立起了信任感，我知道只有想辦法解決了生活中的具體困難才能讓他放下學習的包袱，從而輕裝上陣。在學校的支持下，我們?yōu)檫@位學生在學校解決了住宿問題，還給他找來了學習的桌凳，把液化氣罐和做飯的所有東西都給他備齊了，也減免了他的相關費用，并為他申請了困難補助。在大家的幫助下，這個學生變化很大，性格開朗了，愛與大家交往，樂于助人，學習成績也穩(wěn)中有升。

由于我們師生關系好，他還主動給我說自己喜歡一個女同學很久了，并常為此事煩惱不堪。我和他經過多次的深入交流，并和那個女同學以及雙方的家長進行了開誠布公的交談，經過我們的共同努力，他終于從感情的漩渦里爬了出來。后來，那個女同學考上了武漢一所大學，而這個男同學考上了上海一所名校，我們?yōu)樗暾埩酥鷮W金，還為他申請了海石灣義工聯盟的公益助學金，如今已連續(xù)資助三年了，現在這個學生在學校經常組織同學參加公益活動，回到窯街，他還經常組織、參加一些公益活動，越來越成熟，大家都覺得這個孩子很有出息。我覺得，這是關愛的力量，我們把愛給了他，他又把愛回報給了社會，這就是教育的成功！

班級管理，每個教師和班主任可能都有自己的理念和特點，我自己的感悟，化用作一句古話——“要有菩薩心腸，需用靈活手段。”就是說，要有一顆愛心。在學生心中種下一顆愛的種子，這本身就是教育的成功！愛心，是最好的教育手段；愛心，是班級管理之魂。靈活得當的教育手段和教育方法是愛的倍增器，基于愛的春風化雨的教育手段和教育方法將會成倍放大愛的力量。好的方法會使愛的力量更強大，恰當的方法會使愛的教育更宜人！

參考文獻：

[1]魏書生.班主任工作.沈陽出版社，2002，5.