書中自有凌云志 書中自有人生路
——訪原深圳圖書館館長沈迪飛先生

韓淑舉

書中自有凌云志 書中自有人生路
——訪原深圳圖書館館長沈迪飛先生

韓淑舉

韓淑舉（以下簡稱韓）：謝謝沈老接受我們的采訪。在人一生的成長中，一般來講，中小學階段是人生中學習的關鍵時期，您能否給我們介紹一下您這一時期的生活和學習情況。

沈迪飛（以下簡稱沈）：我生在一個講故事和讀小說的家庭，剛剛記事的時侯，奶奶就給我講起了扶危濟困的活佛《濟公傳》，三位姑姑給我講《封神榜》《楊家將》《隋唐演義》《包公案》中的故事。為了聽故事我便跟著她們摘棉花，晚上坐在院子里掐豆角，那時我與奶奶和姑姑睡在一鋪大炕上，躺在熱被窩聽故事那是一天最美滋滋的時候。她們都是講故事能手，情節引人入勝，人物活靈活現。大鬧龍宮的哪吒強力吸引著我，楊家將幾代人不分男女抗遼的英雄壯舉讓我神馳。奶奶和三位姑姑是我人生的啟蒙者。我深深感到，人之初的啟蒙時期，教育是多么重要啊！真所謂“近朱者赤，近墨者黑”。在我小小的頭腦中確實裝了許多中國歷史、公案和武俠人物，充滿了對歷史和武俠英雄的憧憬和熱愛，存儲了對奸臣和壞人的鄙視和仇恨。這些，七十多歲以后的今天仍然令我感慨萬千。在我的啟蒙時期，是親人們為我開啟了人生之路，對我人生觀、性格、愛好的形成，可以毫不夸張地講，起到了相當大的奠基作用，使我一生崇敬英雄，追求公平與正義，崇尚氣節，勇于承擔責任，鄙視趨炎附勢媚上欺下的“小人”等等。

記得七八歲時，父親為我們家和二爺家的十多口老老少少，每天晚上慷慨激昂地講岳飛傳，我沉浸在岳飛的戰斗生活中，每天盼著晚上時間的來臨。隨后，在小學三四年級，許多字還不認得、剛能讀懂意思的時候，就迫不及待地啃上了錢彩著的《精忠岳飛》，這是我人生閱讀的第一部小說。我閱讀的啟蒙者是父親，《精忠岳飛》是影響我一生的一部頭等重要的勵志書和如何做人的書。父親為了紀念岳飛而將我名字的后一字由原來的“風”改為“飛”，這使我一生結下了岳飛情節——無論何時何地，一提到岳飛，在內心深處不由自主就產生一種崇敬、親切、特殊的感情，一種說不清道不明的情結。今年8月在圖書館看到了一本《誰殺了岳飛》，便不假思索借回家閱讀。

由于小時候的家庭影響，使我對閱讀產生了濃厚的興趣，中學時期我邁入了一生中第一個讀書豐收季。最先讀的是勵志小說，如《鋼鐵是怎樣煉成的》《卓婭和舒拉的故事》《牛牤》和《新兒女英雄傳》，而后讀古典的《水滸傳》《西游記》《三國演義》《東周列國志》《儒林外史》和外國小說《鐵流》《夏伯陽》等。這一時期記憶猶新的一件事情是初三時，我“奉命”在班級介紹讀書心得，講的是愛爾蘭女作家伏尼契歌頌意大利革命黨人的《牛牤》。牛牤是那樣的毅然叛逆、那樣的卓絕斗爭、那樣的壯烈犧牲、那樣的動人心魄。我帶著感情講述，感染了全班同學，那是《牛虻》的功勞。我深深體會到，年輕人的一次出彩，也許是他（她）“人生能有幾回搏”的第一次，會對一生產生深遠的影響。

中學時期是人生打基礎的關鍵階段，影響一生。我感受較深刻的有兩點：（1）當時提的中學生應該德智體全面發展的方針是正確的，不僅如此，在文理學科方面，也應該堅持全面發展，過早的文理學科分家是不合理的。在這方面，我有一點發言權：我是學文科的，畢業十多年后又從事計算機應用的理工科工作，我自己在中學時期堅持各科全面發展、沒有荒廢理科，受益匪淺。（2）我擔任圖書館長的九年中，招聘了幾十位人員，一般由人事干部初審，我在復審時特別注意的項目之一是，學生期間是否擔任過班級、共青團干部或其他社會工作。為什么這樣做？我的切身體會和多方觀察感到，學生時期擔任干部，那毫無例外的都是義務性的，他們是在擔當責任、奉獻精力、鍛煉本事。這些人到工作崗位后，一般都能夠很快勝任工作，有大局觀念，體諒領導和同事，較少計較個人得失。

韓：據我所知，先生您畢業于北京大學。您是什么時候考上北京大學的？當時為什么會選擇圖書館學系呢？

沈：我于1957年考入了北京大學圖書館學系。當時對這個系我什么也不知道，反正肯定同圖書館有關，一生都會有好的讀書機會。因此，愛讀書是我選擇圖書館學系的主要原因；另外一個原因是，1957年正是國家經濟馬鞍形發展的谷底，畢業20萬高中生，大學僅取10萬零7千，二取一。我竊以為，了解圖書館學系的人少，相應報考的人也少，考上的可能性會大一些。其實是很無知很盲目的。

韓：在北大學習的四年中，先生最大的收獲是什么？有否很難忘的事件？對先生此后的學習研究產生了什么影響？

沈：我讀書的第二個豐收季，或者確切講第二個豐收季的高潮是在大學期間。

在北大正好趕上國家經濟困難時期，課程安排較寬松。這成為了我一個絕好的讀書機會，我“陷入”了“狂讀”狀態。概括起來那時主要讀的書有四類：（1）紅色經典，如《青春之歌》《紅旗譜》《紅日》《紅巖》和《毛澤東的青年時代》（蕭三著）等。（2）19世紀的俄羅斯文學名著，愛讀的是世界文學史上最杰出的作家之一列夫·托爾斯泰的《戰爭與和平》等，最令我感動的是他晚年寫成的《復活》，描寫了人的內心、人的道德、人的靈魂的復活。這種感動完全不同于勵志小說，它是對人的心靈的震顫，是對扭曲的人的本性的復正，是激勵美好人性的再生。還有果戈理的《死魂靈》、契訶夫的《變色龍》和《裝在套子里的人》、普希金的《上尉的女兒》、岡察洛夫的《奧波洛摩夫》、小托爾斯泰的《苦難的歷程》等。（3）蘇聯時期的文學經典，如高爾基借暴風雨中的海燕來歌頌革命者的勇敢堅強，令人百讀不厭的《海燕之歌》，他的自傳體三部曲小說——《童年》《在人間》和《我的大學》以及諾獎得主肖洛霍夫的《靜靜的頓河》。（4）我國古典小說，如《紅樓夢》《桃花扇》《三言二拍》（選讀）等。

1958年夏，我患了較嚴重的肺結核病，出現了空洞，校醫好心地告訴我，空洞一旦時間長纖維化就無法愈合了，兩年的休學期很難治好，一定要抓緊。休學自然就沒有了助學金，第一年的大學生活全依靠每月15.5元的助學金。而我家11口人就依靠父親每月75元的薪水，另外困難補助15元。靠這90元，吃飯都是問題，哪里還能夠治病？況且，當時肺結核還是一種厲害的傳染病，全家人怎么預防？……我似乎陷入了絕境——人生的第一個危機。現在回憶起來我深深感到，天無絕人之路，這個路來自個人的腳下，來自個人的艱苦奮斗和環境的機遇。我查閱了不少有關肺結核病的書刊，對癥狀、治療和預防有了詳細的了解，知識轉化成了信心和力量，我毅然面對著困難和疾病。那時遼南結核病醫院剛好就在我們縣城，專業醫生采用打氣胸壓迫病灶的療法持續治療，又加之縣里新辦的農業專科學校邀我教語文課，月薪35元。就這樣我邊治病邊工作邊讀書。到1959年夏復查，醫生驚奇地發現，肺部空洞已愈合并硬化。秋天我復學時，那位好心的校醫復查后，吃驚地問我是怎么治好的？是啊，沒有被疾病打倒，反而獲得了身體和經濟雙豐收，其實最大的收獲是，我第一次經受了人生艱險的磨礪。

圖書館工作需要廣而博的知識，但并不要求很深厚。我中學時期文理科的全面發展剛好切合了圖書館學系學習和未來圖書館工作的需要。四年學習中我最感興趣的一門功課是“科學技術概論”，因為是新課程，沒有教科書，專門聘請國內權威的學術帶頭人講授。試想想，過去只能在書本上看到而現在能夠親眼見到，且親耳聆聽許多位頂級的專家教授講授各學科的基礎知識和前沿發展，那是人生的一種多么難得的享受啊！當時雖然不可能聽到有關計算機的授講，但科學門類是相通的，授講的科技知識，為我后來計算機的應用試驗打下了良好的基礎。

韓：您在科學院圖書館工作了多少年？從事什么工作呢？

沈：1962年我被分配到中國科學院圖書館，1983年借調到國家重大科技項目之一的科學數據庫從事可行性研究等前期工作，1986年科學數據庫合并入科學院計算中心，我被任命為計算中心數據庫研究室主任。

從進圖書館起一直到1973年被調到自然科學部工作之前，我從事了11年書庫工作。書庫工作，簡言之就是提書上架，兩個人負責一層書庫，每天有幾十上百張借書單，提書多少冊，相應上架就是多少冊。提書人員不僅需要了解期刊，尤其是期刊名的各種寫法，熟悉排架位，而且還需要強壯的體魄——日行幾十里。

我認識的一些北大畢業生在物理、數學等研究所進行科學研究工作，他們到圖書館借書，我則在書庫中走幾十里路為他們提取所借的書，見面都不好意思打招呼。我的女朋友也是1962年畢業，分配在科學院化學所，按科學院的規定，她是科研人員，我是科研輔助人員。她的同事知道我們的關系后很吃驚，問她：你怎么找了一個圖書館工作的？在當時，我們圖書館有不少中年女同事是科學院高級研究人員的太太；像我這樣，男方在圖書館工作，好像是另類一樣。

我承受著巨大的壓力：一是對前程的迷茫，我從小立下的志向是做貢獻更大的工作，像岳飛一樣為國家干一番大事業；二是長此下去可能戀愛都會受到威脅；三是面子上過不去，一個堂堂的北大畢業生從事著半體力勞動……。這樣的“苦”又能夠向誰訴說呢？我內心忍受著痛苦的煎熬，怎么辦呢？我從小就是一個非常倔強的人，向來不服輸。我讀過的許多經典告訴我：為社會做出貢獻的名人，往往不是靠別人的安排，而是他自己卓絕奮斗的結果。這時海明威的名言：可以被消滅但絕不能被打倒，激勵了我。堅定的個人進取心和愛情的鞭策讓我挺起了腰。路怎么走？受大環境限制，若想有作為，必須在科技界扎根。科技知識和外語是必須具備的，是發展的基礎。對，就從我所在的腳下——書庫起步。

科學院圖書館自然科學部的書庫，儲存著世界的科學寶藏。讀科技書學習科技知識，同時也尋找自己前進的方向。就從能讀懂的科學家傳記、科普著作和某些能讀得懂的科技書讀起。最令我難以忘懷的科學家傳記是《居里夫人》，她獲得物理和化學兩個學科諾貝爾獎，這在世界科學史上是獨一無二的，最后這位“鐳的母親”也為科學獻出了生命。我讀的第一本科普書是伽利略寫的《關于兩個世界體系的對話》，并由此了解了哥白尼的《天體運行論》，以及科學殉道士布魯諾為科學而獻身的英勇事跡。沒有想到在文雅的科學殿堂，斗爭也是那樣的殘酷。科普書中最令我記憶深刻的是法布爾的名著《昆蟲記》。我吃驚地體會到，享譽世界的動物學家法布爾是多么細微地觀察昆蟲的生活和習性，那需要怎樣的艱苦、繁瑣、耐心，又需要花多少時間做那些半體力勞動的小事啊。對外國科學著作，我下工夫最多的是達爾文有關進化論的開山之作《物種起源》。他五年時間幾乎周游全球，又用多年心血，最后才寫成了這樣的科學巨著。繼之讀《天演論》，那是嚴復根據英國達爾文進化論最杰出的斗士赫胥黎的《進化論與倫理學》意譯成中文的。讀后我震撼于自然界中的“物競天擇”，深感宇宙中自然力的偉大。在此基礎上，我又選看了恩格斯《自然辯證法》和《反杜林論》的有關辯證法章節，認識的廣化和理論的深化，一定程度提高了我的辯證思維水平。

我堅持學習外語。一是翻譯俄文方面的圖書館學資料，有兩篇還被刊登在刊物上，那對年輕人是一種很大的鼓勵。二是感到在科技系統工作不懂英文寸步難行，心里責怪白學了九年俄文，沒有辦法，只能從國際音標開始自學英文。

1962年參加工作到70年代初，堅定的個人進取心促使我堅持上進、堅持閱讀、堅持學習外語。加之，身處全國科學圣地中關村這樣的科學大環境之中，整天做的聽的接觸的全是同科學技術有關的人和事，目睹了許多知名的大科學家到圖書館借書和讀書。這一切對我70年代開始學習計算機技術，并此后全身心投入計算機在圖書情報工作應用的試驗和研究，有非常積極的影響。

上個世紀60年代，隨計算機技術的發展，國際圖書情報界開始了計算機應用的研究，到70年代，情報檢索（即信息檢索）和圖書館自動化的應用已經比較廣泛。對此我有些了解，也很向往。1975年春天，我們圖書館的近鄰———科學院計算所的研究人員找我，想同圖書館合作研究試驗中文情報檢索。聽到計算所有人在研究情報檢索，我喜出望外，趕緊向館領導報告，并自薦承擔這項工作。領導對之拿不準，一時沒有回話。經幾次三番要求，領導回復我：可以由我兼職負責這項工作，調給兩個工作人員，但要求我不能影響現已承擔的職務。此時，我似乎心里一下子敞亮開了，我找到了喜愛的工作，有了可以預見的奮斗目標。我欣喜若狂，那么多年壓在心中的一塊大石頭突然消失了，我憋了全身的勁兒有了用武之地。立即回答領導，只要讓我參加項目，什么條件都答應。就這樣，“中國科學院圖書館計算機應用試驗小組”（簡稱計算機組）成立了。

在科學院圖書館我經受了人生的第二次磨礪，最后終于踏上了理想之路。

試驗工作可以用現代流行的話概括：奮斗、艱苦并愉快著。首要的任務是學習，從文科轉理工科，我對計算機一竅不通。從最基礎的計算機ABC學起，而后硬件、語言、程序，再進而數據庫，但編程始終沒學好；對于網絡則從摩爾斯電碼學起，再有線通信、無線通信等。不僅如此，隔天夜里2-4時到計算機房，學習和操作數據庫建庫，當時用漢語拼音代替漢字建立中文情報檢索數據庫。雖然忙碌，但工作進展順利。1979年同北京大學圖書館學系合作辦情報檢索培訓班（后戲稱“情報檢索的黃埔軍校”），同國家圖書館合作成立機讀目錄協作組，1980年起連續兩年招收情報檢索碩士研究生6名，1982年同計算所的合作項目“情報檢索JQ111系統”獲中國科學院科技成果獎，1983年創辦《計算機與圖書館》（后改名為《現代圖書情報技術》）刊物……在短短的幾年中，創出這么多較大的舉動在科學院圖書館是空前的，獲院科技成果獎和招研究生更是第一次。

韓：從相關資料中，我注意到您是1988年到深圳圖書館的，當時為什么選擇去深圳？

沈：用一句話可以概括我為什么選擇去深圳：研制圖書館自動化實用產品為國家圖書館事業做出實際貢獻，這是深圳向我亮出的并觸及心靈的誘人目標，如一巨大的磁石緊緊吸住了我，欲罷不能，讓我不能不做出人生最重要的一次選擇。

（1）“圖書館自動化實用產品”這10個字是我近十年的一個解不開的“心結”。1975年開始參與計算機應用工作，從情報檢索到圖書館自動化再到科學數據庫，可謂面面俱到，雖然也研制出了試用的軟件和數據庫，但僅僅停留在“試用”而已，不能夠實際應用，如花瓶。當看到一些國內知名圖書館以天價購買國外圖書館自動化軟件，而且常常因“水土不服”而難于使用時，那種滋味，那種心情，對于一個專門從事研制工作的人來講，難于形容，他人更難于切身理解，這就形成了一種“心結”。深圳圖書館的ILAS，就是國家級開發圖書館自動化實用產品的項目，而且從實際承擔項目的深圳圖書館到項目主管文化部圖書館司的領導，都多次邀請甚至登門拜訪、聘請。這樣能解開我“心結”的誘人目標，這樣的盛情，我何德何能，能不被吸引住嗎！對于干事業的人來講，有什么比自己從事的工作沒有實際使用價值更痛苦呢？13年的日日夜夜，13年的學習、研究、試驗為了什么？我為什么不能將26年圖書館工作實踐和13年應用計算機的研究試驗，進行深入思考，使之沉淀、深化和結晶，總結起來將其用之于ILAS，奉獻給ILAS。人就應該有勇氣，敢于承擔，人生能有幾回搏，這是我人生中難得的機遇，關鍵的時候應該抓住機遇。

（2）深圳當時對全國有著巨大的吸引力，深圳圖書館為了促成我們下決心，還特別邀請我和妻子到深圳看看。深圳發展的活力，寬松的環境，開發工作研制者做主，沒有多個婆婆指手畫腳。我回想在北京開發科學數據庫，行政領導和科學家都插手，讓具體研制者無所適從。

（3）從生活角度考慮，到深圳有高于內地的工資和寬敞的住房條件。

（4）1987年我的直接領導退休，給我提供了一個離開的好時機。

韓：作為ILAS的總工程師，您領導研發的圖書館軟件在圖書館得到最廣泛的推廣和應用。我想請您主要談一下您研發ILAS的工作，比如為什么文化部決定深圳館牽頭搞研發？當時全國圖書館自動化建設是什么情況？ILAS研發過程中有什么困難？您是如何解決的？

沈：1979年8月，在太原召開的“文革”后第一次全國圖書館學會大會上，我的一篇論文《談談我國圖書館應用計算機的起步問題》是大會5篇宣讀的論文之一，這說明那時我國圖書館自動化還沒有起步，正處在討論醞釀階段。1986年6月，深圳圖書館研制成功的“圖書館光筆流通系統”通過了文化部鑒定并投入了使用，這在全國公共圖書館系統是第一家；當時我所在的科學系統圖書館還沒有任何一館用上計算機，我們的研究工作也還處在試驗階段；高校和軍隊系統圖書館也有正在研究的試驗項目，極少數館引進了國外價格高昂的圖書館軟件。當時全國圖書館涌動著一股自動化的潮流，這是圖書館的發展方向。但是，中國的路子怎么走？靠引進外國軟件，根本就用不起，且圖書館的命運交給外國公司，此路難于走通。為此，文化部決定自主研制適合國情的圖書館自動化系統，在當時將研制任務交給有研究和實用經驗的深圳圖書館，就是順理成章的事情了。但光筆流通系統僅是整個圖書館自動化系統的借還書部分，技術已經落后，且深圳一個館的力量畢竟單薄。為此文化部科技辦和圖書館司決定，由深圳圖書館牽頭，南京、廣東、四川、湖南、湖北、甘肅、遼寧、黑龍江等全國8個省的圖書館派技術骨干參加，組建研制組聯合承擔研制工作。1988年9月“文化部圖書館自動化集成系統（ILAS）研制組”在深圳圖書館成立，余光鎮任組長，我任總工程師，下設總體組、軟件組、數據組和環境組。

ILAS面臨的困難和我們的做法是：（1）如何將來自全國各地的人員團結在一起，擰成一股繩？我們的做法是：以共同的目標凝聚力量、發揮每個人的特長分工負責、生活上細心照顧。（2）在國際圖書館自動化飛速發展的大環境下，如何跟上形勢？經研制組集思廣益反復研究，排除研制采購、編目或流通的單一系統，決定研制一套國際先進的圖書館自動化集成系統，并按此制定總體方案。（3）在國內盛行單用戶操作系統的技術環境下怎么辦？我們走國際大系統開發之路，先行一步，大膽選用UNIX多用戶操作系統；同時軟件組引進國外先進技術，開發圖書館數據庫管理系統。后來的事實證明，正是這兩項正確決定，使ILAS系統具有通用性強、可移植性好、容易修改等優勢。（4）為達到盡快實用的目的，在研究軟件和系統環境的同時，決定軟、硬、庫并進，建立數據組并聯合5家圖書館編制中文機讀目錄。由于這一正確決策，使ILAS研制成功時，已編制出6.5萬條書目數據庫，當時在全國是唯一的，它成為ILAS能夠迅速推廣實用的必不可少的因素。

到1990年底，在北京崇文區館和上海靜安區館試用半年的基礎上，ILAS修改版研制出來了，按當時國內做法，應該可以進行成果鑒定了。但研制組決定：ILAS獨樹一幟，不進行成果鑒定而進行產品鑒定；并且只要深圳圖書館自己沒有用上用好這套系統，就絕不進行鑒定，更不能進行推廣。

之所以如此決定，主要原因有兩點：（1）作為研制者，我們深深知道，ILAS作為“成果”，還遠不是可以實際使用的“產品”，它還相當粗糙，距離實用還需要研制者做相當大的努力，正所謂行百里者半九十。研制組經過充分分析討論認為：如果就這樣進行鑒定并推廣到全國各圖書館，用起來將會碰到許多問題，嚴重時系統將會癱瘓，這等于是ILAS研制工作的失敗。當時在計算機界對于“鑒定”有一種說法：軟件的鑒定會就是這個軟件的追悼會。意思是說，軟件雖然研制出來了，但是離實際使用還有距離，這種時候一旦鑒定通過，那軟件不能實用，也就廢了，鑒定會就成為了追悼會。這是當時我國軟件研制的一種通病。（2）對于ILAS還存在一個危險，一旦成果鑒定通過，參加研制的其他幾個圖書館將會撤離技術人員，這意味著ILAS失去一半以上的技術骨干，單憑深圳圖書館的技術力量是無法支撐下去的，那ILAS的研制工作也就半途而廢了。

事實證明，研制組的這個決定是正確的。1991年初深圳圖書館全體動員，從傳統向現代化圖書館轉型，所有館員都要學會用計算機，圖書館全部流程實現計算機化。1991年下半年ILAS系統在深圳圖書館逐步投入實用，11月初經過驗收，運行非常穩定。與此同時，全國還有16個圖書館也成功試用了ILAS系統。這說明ILAS已經從科技成果成功地轉化成為了實用產品，達到了產品鑒定的條件。1991年11月24-25日文化部在深圳召開ILAS系統產品鑒定會，專家們認為“系統的綜合指標居于國內領先地位，達到了國際先進水平”。

鑒定會后，在正確的推廣方針“以經營為手段，以發展我國圖書館自動化事業為目的”指引下，一個月后的12月底，購買ILAS的用戶圖書館已達40家，平均每天一家，這是什么樣的推廣速度啊！ILAS不僅最早向全國推廣實用化的圖書館自動化集成系統——包括采、編、流、檢索、連續出版物和參考咨詢六個子系統，整套系統依據配置的不同，價格在3—5萬元人民幣，全部配齊也就5萬。而同樣的系統，國外引進則需要30多萬美元，年維護費2萬美元；而ILAS的維護以及提供配套的總體方案和6.5萬種書目數據庫，全部是免費的。

ILAS的成功，首先歸功于研制組這個有戰斗力的團隊，歸功于深圳圖書館，也應該歸功于文化部圖書館司和科技辦的領導支持、以及全國十多家圖書館的共同奮戰，更應該歸功于全國4000家圖書館用戶的成功應用。為此才有1996年北京IFLA（國際圖聯）大會上的一個口號：ILAS——中國圖書館自動化的驕傲。

韓：據我所知，您曾擔任深圳圖書館館長。那些年是深圳圖書館迅速發展的時期，您能否介紹一下您是如何從事圖書館管理工作的？

沈：我于1990年8月被任命為深圳圖書館館長，1998年12月退休，將近八年半的時間。我以前沒有擔任過單位的第一把手，只有通過借鑒經驗，特別是通過讀書來學習管理。我感到，管理的真諦是調動積極性，“調動”這兩個字很奧秘，不是強迫、逼迫和前拉后推，而是用一種無形的機制。這種機制是什么？那就是管理必須同每位員工切身利益和前途相聯系，管理者的工作就是將單位的發展和前景同每位員工的發展聯系在一起，調動全體員工一切可能調動的積極性。

（1）1991年深圳圖書館全面應用ILAS系統，使之向現代化轉型，實現了業務工作的計算機化管理；在轉型過程中提高全體員工的業務水平。

（2）1993年館領導班子決定，按管理原則進行全館的管理改革。第一，除館領導，在全館實行全員聘用制，館領導聘任部門主任，部門主任聘用下屬員工；第二，按責權利統一原則，實行部門主任責任制，即在館的統一領導和計劃下，部門主任有管理、用人、部門獎金分配等權力，正常情況館領導不得干預；第三，在全館定編定員定崗的基礎上，實行員工崗位責任制。第四，全員實行崗位職級制，克服職稱的僵化現象，按崗位要求，可以低職（稱）高（級崗位）聘或高職低聘。這些方面的改革對圖書館的發展產生了巨大的推動作用，比如全員聘用制，一年一聘，可謂戶樞不蠹流水不腐；又如部門主任在規定的編制內，可以隨時決定解聘下屬員工，被解聘者交館人事部門管理，充分調動和發揮了部門主任的責任心和積極性。這些制度對館領導也是一種約束，任何人不能不守規矩。從而形成了全館上下一體，各司其職，各盡其責，各盡所能的生動局面。

（3）立館訓樹正氣。通過全館討論，發動群眾獻言，最后確定了16字館訓：開拓進取，團結協作，優質服務，敬業奉獻。

（4）為館員開拓發展空間，創造晉升條件，充分調動全體員工的積極性。鼓勵學習，規定每位員工每年應有80個小時的培訓時間；鼓勵員工總結工作經驗，好者推薦刊登，館編輯出版《十年之路》，選上的文章可作為評定職稱用；對入館多年表現好的臨時工，經部門推薦館領導討論，將轉為正式編制；獎勵奉獻者等。總之，采取一切可能的辦法，讓每位員工積極上進，看到前途和光明。

（5）發現年輕有為的好苗子，采取深入觀察了解，放手提拔重用，實戰鍛煉考察，側后支持幫助（即領導不在前臺指手畫腳）等做法選拔和培養后繼干部。從90年代到本世紀初的20年間，從本館涌現出8位館一級干部，其中兩位是市級館的正館長，6位是上世紀90年代入館、從普通館員做起的年輕人。

韓：您是什么時候退休的？從您刊發的一系列論文和讀書筆記我知道，您始終未放棄讀書、著述，這值得我們、尤其是年輕一代學習、效法。請您談談您的讀書方法和體會好嗎？

沈：我的退休生活就兩件事：“寄情志游山水之間，化人生入詩書之境”，即旅游和閱讀。我的閱讀猶如廣闊的草原上一匹狂奔的野馬，四處尋找著喜愛的草場。

我對閱讀的第一個切身體會是隨興而讀。

讀什么，如何讀？這個問題是自有閱讀以來永遠經典的問題。我退休后多年閱讀經歷的粗淺體會是：（1）讀經典，不讀爛書；（2）隨興而讀，跟著感覺走，或者稱之為“隨緣而來，順流而去”。這應該是最好的閱讀方法。

我早就有遍讀世界文學經典的欲望，俄羅斯文學已讀了不少，從2008年起，我踏上了遍讀西方經典小說的旅程。首先是產業革命發祥地的英國文學，從世界級大文豪莎士比亞的四大悲劇到狄更斯的名著，從勃朗特姐妹到簡奧斯丁，從哈代到勞倫斯，這些英國文學的精華，一部部映入我的眼簾透入頭腦和身心。“勃朗特三姊妹”占據了英語文學名人榜中的三個席位，且都40歲前謝世，這個近乎神話般的真實，令人唏噓不已。2009年開始閱讀盼望已久的如群星璀璨般的法國經典小說，先翻閱《法國文學史》以了解概貌，而后直奔世界級大作家、“法國莎士比亞”雨果的《悲慘世界》等四部長篇。我敬佩雨果，是他對1860年英法聯軍火燒圓明園的罪惡行徑，當即就發出了義正詞嚴的聲討：“兩個強盜闖進了圓明園。一個強盜洗劫，另一個強盜放火。”而后轉讀巴爾扎克、司湯達、大仲馬、小仲馬、左拉、梅里美、福樓拜、莫泊桑、羅曼羅蘭、繆塞和喬治·桑等眾星的作品。2011年起閱讀美國小說，從海明威、馬克吐溫、杰克倫敦等代表性作家到斯托夫人的反奴隸制小說、薇拉凱塞的“回歸自然”小說和歐·亨利短篇小說等。當我了解到海明威因已經不能寫作而于62歲殉道自殺的情景，這種“硬漢”精神震顫著我的心靈。讀德國歌德的名著和席勒的世界經典名劇，帶著強烈的欲望讀奧地利小說家卡夫卡的名著《變形記》等四篇，之后補讀了古希臘荷馬、意大利但丁和古羅馬奧古斯丁的經典，淺讀現代作家日本渡邊淳一的《失樂園》、村上春樹的《挪威的森林》和西班牙卡洛斯的《風之影》等。

這一路真是隨興而讀、順流而下。看到評論講“托爾斯泰代表了俄羅斯文學的廣度，陀思妥耶夫斯基則代表俄羅斯文學的深度。”就急不可耐地讀起了陀思妥耶夫斯基的《卡拉馬佐夫兄弟》和《罪與罰》，讀后大悟，評論家所言非虛。2014年是哥倫比亞偉大作家馬爾克斯逝世百周年，我也被吸引讀《百年孤獨》，一幅南美洲廣闊的異域百年風情畫卷展現在腦海中，令人驚嘆不已。為了滿足自己對國學和宗教的興趣，精讀《道德經》《插圖本圣經》和《佛教創始人釋迦摩尼傳》等，隨后又抽空讀世界三大隨筆集有關人生的內容。

對世界經典我也不是都喜愛，也有一些讀不下去。西班牙塞萬提斯的《唐·吉訶德》是世界經典之經典，出于崇拜，自己還特別珍藏了一部楊降譯本。但很奇怪，我就是讀不下去。2012年讀，放下了；2013年下決心再讀，僅讀了第一部，又放下了。怎么辦？按“隨興而讀”的原則，停，既然讀了沒有收獲，何必死啃呢。英國約翰·班揚的《天路歷程》是除《圣經》之外三部基督教題材文學名著之一，但我僅勉強讀完，感到沒有意思。美國作家梭羅的散文《瓦爾登湖》盛名遠播，但我讀了“閱讀”一章，對全書的其余部分讀不下去，一點興趣也沒有。

這種隨興而讀，興濃則深讀多讀，興淡則少讀不讀，悠哉悠哉的閱讀生活，為人生增添了無窮的快意。我體會到：如果說年輕時候讀小說，主要的作用是勵志和做人；那么中年以后讀小說，主要的作用則是認識世界和理解人生。

我對閱讀的第二個切身體會是有感而述。

寫文章一要有內容，二要有精神，內容是基礎，精神是主導，內容中透出精神的光芒。遵照此原則，我在閱讀一本書之前，不計劃要寫什么；而是讀后，有感而述，有情而發，有想法即總結。這樣寫出的東西，就形成了內容與精神的結合和統一。在這方面，法國思想家蒙田的話“我的作品的構思則是興之所至”、“為了使作品臻于完善，我只需賦予它忠實”，為我提供了學習榜樣。

讀了小仲馬的《茶花女》，令我蕩氣回腸，只有一吐為快。為了對照中西愛情故事的差異，我還查看了“梁祝”和《羅密歐與朱麗葉》，參考閱讀了馮夢龍的《杜十娘怒沉百寶箱》，最后得出來的感覺是：《茶花女》的愛情描寫，深入到了主人公的靈魂，而并非僅僅就事論事，所以才能夠震顫讀者的靈魂。為此寫了《好一部令人蕩氣回腸的世界經典〈茶花女〉》。梅里美筆下的波西米亞女郎卡門，那“不自由，毋寧死”的精神，那鏗鏘有力、斬釘截鐵的話語，那原始的野性美，令人久久難以釋懷，寫出《一個奇特的民族，一位不平凡的姑娘》。讀莫泊桑短篇小說，出乎意外地把我迷住了，總共讀了43篇；但是還是放不下，就又下大工夫，分為羊脂球、小公務員、普法戰爭、諾曼底風情和愛情等5個部分寫讀后感，計有10萬字。讀了卡夫卡的《變形記》，掩卷沉思，腦中翻江倒海，他揭露的現實的人與人之間的關系，令我心中一陣陣刺痛，寫下了《讀卡夫卡〈變形記〉怎一個“驚”字了得》。對梭羅的《瓦爾登湖》第二部分“閱讀”，興趣盎然，讀了多遍，喜愛之下，寫出了論文《梭羅的閱讀思想》。

我讀的書，譯著多，翻譯水平如何，直接影響閱讀，所以讀前慎重選擇譯本。在莫泊桑作品的幾位譯者中我選了柳鳴九先生，他的譯文非常優美，讀起來如行云流水。譯著讀得多了，對翻譯的體會相應豐富，感受激活了思緒，為此還寫了幾篇短文：《做一個清醒的譯著讀者》《嘔心瀝血半世情懷——贊〈悲慘世界〉譯者李丹、方于夫婦》和《不懂外語的“譯壇泰斗”——林紓》。

讀書過程中，常常會有一些小的體會，點點滴滴，不可能構思論文，我就有多少寫多少，以是否有價值作為標準，統稱“閱讀雜談”登在館的內刊《深圖周報》上供參考。至今已經寫了33篇，如《閱讀和讀書有區別嗎？》《閱讀悖論》《你永遠不能兩次瀏覽同一本書》《紙質書不會消失》《胡適先生談怎樣讀書》《讀“世界三大短篇小說之王”》和《讀〈世界三大隨筆集〉》等。

我對閱讀的第三個切身體會是閱讀之謎還沒有完全解開。

2011年5月因奇于書名的霸氣而借了一本書《讀書毀了我》，是不知名的美國女作家琳達.施瓦茨的著作。本想隨意翻翻，這一翻一發不可收拾，讀和做筆記往返了四遍，寫了三篇讀后感，真是愛不釋手啊。她因為深陷閱讀的“迷思”不能自拔而取了一個反意的書名。《讀書毀了我》——一部書海難覓的閱讀力作，剖析的閱讀哲理令人信服，激勵了我對閱讀原理的強烈興趣。一本書扭轉了我的閱讀欲望和方向，2012年起隨興轉入對閱讀原理的探索。

2011年11月至今近四年時間，我借閱“閱讀”和“書話”體裁的書大約60-70冊。總的感受有兩點：（1）人類并不徹底了解天天接觸、習以為常的閱讀，在科學上閱讀之謎還沒有完全解開，“真正的閱讀科學正在形成”的過程之中。（2）對閱讀原理的探討，從內容的豐富、哲理的深刻、研究的透徹，國內都遠不如國外，而且差距很大。像《腦的閱讀：破解人類閱讀之謎》和《普魯斯特與烏賊》這樣的有關閱讀生理學方面的專著、像《閱讀史》和《閱讀的歷史》這樣的世界范圍的閱讀史專著、像尼古拉斯·A.巴斯貝恩寫出三部曲這樣的書話大家、像哈羅德·布魯姆寫出《如何讀,為什么讀》和《西方正典》而被公認的敢于直言的大評論家……在國內我還沒有發現類似的書或相應的專家。我多么希望在閱讀研究領域我的祖國能盡快地趕上去，與同厚重的中華文化相匹配。

韓：最后，請您對年輕一代圖書館學人談幾點希望。

沈：（1）自立自強是人生的基石

年近八十，我經歷了兩次人生磨礪，一次是1958年身體的危機，一次是1962年前程的危機。依靠什么來擺脫和度過危機？在當時如果我自己不自強，精神頹廢，萎靡不振，放棄拼博，那不管有多少外力，不管有多少錢，不管有什么權勢人物，又如何幫助呢，幫得了一時又如何幫得了一世？外因通過內因才能起作用。如果沒有1962年到1974年我不停息的拼命學習、閱讀和奮斗，又怎么能夠有機會轉到了計算機應用、實現自己事業上的理想呢？機會是給有準備的人準備的，這確實是至理名言；沒有準備，機會送到你眼前，你很可能把它拒絕了，因為不讀書學習根本就不可能認識那是機會，當然更不可能抓住機遇。

影響每個人一生的就那么重要的幾步。對我來講最關鍵的有兩步：一是1975年踏上了圖書館應用計算機之路，二是1988年來到深圳，邁入ILAS之門。前者使我走上了可以為之奮斗終生的事業，后者使我找到了奉獻人生的最佳位置。我之所以這樣幸運，根之于幼小和年輕時打下的基礎：自立自強是人生的基石。

（2）從少年到老年堅持閱讀，收獲人生，其樂無窮

在深圳東部華僑城茶溪谷大戲臺的兩邊有一幅楹聯：“奉茗一杯且看世上成敗興亡事 留君片刻歷經人間悲歡離合情”。試想，正如楹聯所講，看一二個小時的戲，就能了解到某一段世上成敗興亡之事和人間悲歡離合之情，那我們讀一本本書，積累起來幾百上千冊，那會品味到天下多少的事和多少的情啊！人生就是一種經歷，單單靠幾十年的親身體驗，那經歷的是多么有限啊。讀書，就會增加人生的經歷，經歷的增加就是生命的延長。美國作家施瓦茨講，多讀書就是多“活著”。從這個意義上講，讀書就是增加我們生命的長度和厚度。因此，人應該用自己有限的時間多讀書，去品味人世間無限的事和情，去了解宇宙和世界的奧秘，去探討人生的哲理，因之自己也會活的更有意義。

回味人生，我對自己最滿意的事情就是：讀書。從少年讀岳飛勵志，到老年讀書話探討閱讀哲理，快整整七十年了，真是彈指一揮間啊！漫長的七十年，我的閱讀生活經歷了四個豐收季：初中、大學、工作崗位上為前程的苦惱徘徊時期和退休后的享受人生時期。每一個豐收季，都對我的人生產生了巨大的影響，讀書伴隨著我人生的喜怒哀樂，讀書就是我的人生。我體會到，閱讀是人生的方向盤，閱讀啟發和告訴我們如何做人，閱讀能夠使我們成才，閱讀能夠幫助我們戰勝人生的危機，閱讀能夠成就我們的人生，閱讀能夠使我們多“活著”……宋真宗趙恒的《勵學篇》不斷被歷代引用：“書中自有千鐘粟”“書中自有黃金屋”“書中自有顏如玉”；我感到這些詩句太局限于物質性，沒有觸及到人生的真諦。我想，是否可以增加兩句：書中自有凌云志，書中自有人生路。

韓：謝謝沈老，祝您健康！

沈迪飛主要著述目錄

一、論文

1、書庫中空氣的溫度和濕度［J］.圖書館工作參考資料，1965（2）

2、關于縮微膠片的保存問題［J］.圖書館工作參考資料，1965（8）

3、談談文獻庫的磁帶格式［J］.圖書館工作，1979（1）

4、談談我國圖書館應用計算機的起步問題［J］.1979年全國圖書館學會成立大會暨第一次全國科學討論會大會宣讀論文.圖書館學通訊，1979（2）

5、我們是怎樣進行計算機檢索試驗的［J］.圖書館工作，1979（2/3）

6、美國國立醫學圖書館計算機系統［J］.現代圖書情報技術，1980（1）

7、漢語拼音的計算機情報檢索試驗［J］.語文現代化，1980（3）

8、一門新興的實驗學科——情報檢索［J］.情報科學，1981（2）

9、圖書情報工作現代化的幾個問題［J］.北京大學圖書館學系學術報告集，1981

10、現代化情報網概述［J］.情報學刊，1981（4）

11、從MARC的發展中吸取教益.第二屆全國情報檢索會議論文，1982

12、建立在新技術基礎之上的美國圖書情報工作［J］.現代圖書情報技術，1983（1）

13、三次文獻數據庫—知識庫［J］.情報科學，1983（2）

14、二次文獻與文獻數據庫[J].中國科學院科研管理資料選編，1983（22）

15、介紹二本臺灣版圖書館自動化的書籍［J］.現代圖書情報技術，1985（2）

16、科技情報檢索算法和LASIRS軟件系統［J］.計算機學報，1985（5）

17、我國數據庫建設的發展戰略.第六屆全國情報檢索會議論文，北京，1987

18、建設中的科學數據庫系統.第二屆國際情報檢索會議論文，北京，1987

19、從文獻計量看聯機情報檢索的發展［J］.現代圖書情報技術，1988（1）

20、一種大型事實數據庫——圖書館數據庫［J］.圖書情報工作，1988（2）

21、法國的科學技術數據庫系統［J］.情報科學，1988（5）

22、試論我國圖書館自動化建設的發展戰略［J］.圖書情報知識，1992（2）

23、創業之路其修遠 吾將上下而求索［J］.圖書館論壇，1996（2）

24、在社會主義市場經濟環境下探索的深圳圖書館［J］.圖書館論壇，1997（3）

25、熱潮中的冷思考——關于我國數字圖書館建設//跨世紀的思考——中國圖書館事業高層次論壇［M］.北京：北京圖書館出版社，1999：419-430

26、邁向二十一世紀——深港兩地圖書館之館際合作與資源共享.二十一世紀中文圖書館學術會議論文，香港，1999

27、對當前我國圖書館數據庫建設的思考［J］.圖書館學刊，1999（6）

28、數字圖書館和信息資源共享［J］.上海高校圖書情報學刊，2000（2）

29、論當前我國圖書館自動化的發展路向［J］.中國圖書館學報，2000（5）

30、眾里尋他千百度——我與ILAS//時代的鏈接深圳圖書館十五年［M］.北京：北京圖書館出版社，2001：16-33

31、數據在經融證券中的地位和作用.長沙全國證券會議論文，2003

32、淺議當前我國圖書館的發展趨勢［J］.深圖通訊，2006（4）

33、改革開放引領深圳圖書館三次飛躍［J］.深圖通訊，2008（4）

34、梭羅的閱讀思想——讀《瓦爾登湖》［J］.圖書館論壇，2011（6）

35、閱讀的真諦——讀《讀書毀了我》［J］.公共圖書館，2012（1）

36、請不要貶低淺閱讀［J］.公共圖書館，2012（2）

37、嘔心瀝血半世情懷——贊《悲慘世界》譯者李丹、方于［J］.圖書館理論與實踐，2013（2）

38、灑向人間都是愛——讀《海蒂》［J］.易讀，2011（2）

39、文化亞歷山大［J］.易讀，2013（2）

40、閱讀四個層次和“深淺”兩種閱讀等7篇［J］.山東圖書館學刊，2013（2）

41、閱讀如何在生理層面改變思維——讀《普魯斯特與烏賊》［J］.公共圖書館，2014（2）

42、對閱讀源起的探討——讀《腦的閱讀：破解人類閱讀之謎》等四部專著［J］.新世紀圖書館，2014（6）

43、閱讀的進程［J］.山東圖書館學刊，2015（2）

二、著作（獨著、編著、合作編著、譯著）

1、電子計算機在圖書情報工作中的應用［M］.北京：中國科學院圖書情報工作教材，1979

2、計算機化情報檢索基礎［M］.長春：吉林圖書館學會，1980

3、計算機化圖書館系統引論［M］.北京：書目文獻出版社，1981

4、圖書館目錄［M］.北京：書目文獻出版社，1982

5、英漢計算機辭典［M］.北京：人民郵電出版社，1984（參與編寫200詞條）

6、科學數據庫參考資料.中國科學院科學數據庫籌備處，主編，1983-1987共十三輯，內部刊物，其中個人有“國外數據庫產業”等若干篇文章。

7、情報檢索［M］.北京：科海公司，1987

8、社會科學情報學［M］.南京：南京大學出版社，1988

9、圖書館自動化應用基礎［M］.武漢：湖北科學技術出版社，1992

10、圖書館評估［M］北京：中國科學技術出版社，1992

11、深圳圖書館十年之路［M］.天津：天津科學技術出版社，1996

12、圖書館信息技術工作［M］.北京：北京圖書館出版社，2000