女教錦繡 蜀調獨彈
——《當代教育熱點問題研究·女性教育問題研究卷》評析

熊 偉（陜西學前師范學院，陜西 西安 710061）

·圖書評論·

女教錦繡 蜀調獨彈
——《當代教育熱點問題研究·女性教育問題研究卷》評析

熊 偉
（陜西學前師范學院，陜西 西安 710061）

杜學元教授主編的《當代教育熱點問題研究·女性教育問題研究卷》是一本富有地域、民族和群體特色的高水平專題文集，有著難能可貴的史學品格、兼容并包的理論品格和貼近現實的實踐品格。該書在明確當代女性教育目標、完善女性教育社會控制體系、揭示女性教育地位發展狀況、強調母親教育、關注女童教育、探討基礎與高等教育中女性群體發展等十個方面取得了一定學術成就。當代女性教育問題研究有待返本開新，迎接“升級換檔”的新高潮。

當代教育；女性教育；教育和諧；教育治理；書評

教育現象是人類自產生以來面臨的最復雜、最深奧的社會現象之一，這根本性地決定了教育研究的艱難性。在我國高水平的教育研究專業團隊中，杜學元教授領導的四川團隊是一支富有遠見、名副其實的學術勁旅。2002年以來，他帶領和指導弟子們以高度的社會責任感，密切關注當代教育熱點問題，陸續完成了主要涉及教育社會問題、女性教育和高等教育等多個領域的100多個專題研究，取得了豐碩的學術成果。尤其值得稱道的是，他不辭辛勞，對已有的大部分學術成果進行了深度修改與系統梳理，于“知天命”之年，主編出版了總體規模740萬字的《當代教育熱點問題研究專題叢書》，為當代教育研究奉獻了一組極具地域特色的學術“蜀錦與蜀繡”，令人賞心悅目。由于筆者在二十世紀末曾經關注過“婦女與男子不平等關系”問題，目前又在從事學前教育學術期刊編輯工作，因而對《當代教育熱點問題研究專題叢書》中的“女性教育問題研究卷”情有獨鐘，既覽且思，遂言一二。

一、“女性教育問題研究卷”的獨特學術品格

杜學元教授兼具歷史學和教育學教育背景，尤其在中外女子與女童教育史領域有著開拓性的學術造詣與重要貢獻。這種獨特的學術積淀賦予了該書一種難能可貴的史學品格——雖是研究當代女子教育現實問題，卻有著“論由史出”的嚴謹精神和“道不遠人”的悲憫情懷。它始終在提醒我們，要歷史地、辯證地而不是西化地、片面地認識與評估當代女子教育問題尤其是當代中國女子教育的現實問題，否則，是不可能實事求是地發現有效的問題求解之道的。例如，該書評估了儒家賢妻良母教育及其當代價值，認為應重新界定賢妻良母的內涵，賦予其時代精神，實現女性傳統道德品質和新時代人格平等、家庭義務和社會責任的統一。

杜學元教授具有扎實的教育理論特別是女性教育理論功底，始終堅持在相關科學理論的指導下，站在促進兩性平等與和諧的立場上，大力倡導實證研究范式，凸顯了一種“兼容并包”的理論品格。目前，為什么應在女性教育問題研究上格外強調兼容并包？因為，我們不僅必須堅決克服激進“女權主義”的狹隘與偏見主張，而且必須冷靜省視當代女性教育研究的另一種傲慢——只有女性學者更能理解與更為適合研究女性教育問題。此外，我們應當看到，在男性與女性之間客觀存在三種逐步演變的基本關系，即生存與發展中的共性關系、差異關系和互補關系，至于男性與女性之間的不平等關系及其社會變遷更是有一個不以人們主觀意志為轉移的自然歷史過程，即使是教育平等問題也并非單一的“女性教育權利保障”可作解釋并予以解決的。

杜學元教授具有敏銳的選題眼光與務實的研究策略，分別從女性教育歷史、社會變遷與女性教育、母親教育、女性基礎教育、女性高等教育等主題領域切入，指導其弟子堅持運用多學科、跨學科的理論與方法，廣泛而深入地探討了不同年齡、職業、角色、民族和地域中女性群體的教育問題，得出了一系列視角獨特的觀點，提出了頗有實用價值的對策與建議，具有“貼近現實”的實踐品格。可以說，該書每個專題的選題設計都較為“精巧具體”，其研究過程基本上都實現了“以小見大”，因而其研究結論總能令人較為信服。客觀地說，我國當代女性教育研究不同程度上存在著“不接地氣”的學術浮躁問題，并一定程度上形成了“中看不中用”的 “花瓶”困境與自戀自憫的“悲情”困境。筆者確信，本書的出版將為真正關注當代女性生存與發展的學者提供一組非常值得借鑒的如何選題與突破庸常的范例。

二、“女性教育問題研究卷”的主要學術成就

面向學科與面向問題是學術研究的兩個基本路向。該書主要選擇了面向問題的路向，開展了較為系統的應用基礎研究與對策研究。概括地說，該書主要有以下11個方面的學術成就：一是在反思中國女性教育歷史的基礎上，從弘揚中華優秀傳統的角度，系統論證并明確提出了實施新型賢妻良母教育的當代女性教育目標。二是在審視與梳理中國近代女子教育思潮的基礎上，發現近代女子教育思潮是社會控制的重要組成部分，分析了近代女子教育社會控制的基本目的、主要方式、正反后果及主要成因，指出社會控制具有二重性，主張當代女性教育應完善社會控制體系和實施社會控制監測與評價。三是從受教育的權利與層次兩個方面對我國女性受教育者教育地位發展狀況進行了量化分析，同時也從多個視角對我國女性教育者教育地位發展狀況進行了量化分析，指出政治因素是女性教育地位發展的關鍵因素、經濟因素是女性教育地位發展的根本因素、文化因素是女性教育地位發展的重要因素，進而提出了相應的對策。四是選取了女性主義的視角，以教育和社會中的性別歧視為敏感點，從教育權利平等與教育機會平等兩個方面對我國現行教育政策進行了系統分析。五是從社會變遷的視角，依次系統分析了羌族女性社會地位變遷、家政女工職業素質培養、“淑女班”現象、弱勢群體家庭教育資本和老年女性教育問題。六是以全民教育和終身教育理論為基石，從社會性別角色的視角，強調了母親教育的重要性，強調應針對潛母親、準母親和母親分別實施不同的教育內容和形式。七是從文化沖突論的視角，在農村婦女流動背景下，探討了母教缺失對于留守兒童的嚴重負面影響，主張要大力發展農村經濟以讓流動婦女回家，實施母親教育工程以倡導一種良好的母親意識，繼承優秀傳統文化以還原母教傳統。八是從主客位互動、多元民族文化、中外教育比較的視角，系統探討了現代化進程中令人感到非常沉重的中國區域女童教育以及女中學生受教育權問題，特別強調農村偏遠地區尤其是少數民族地區的女童教育仍然是我國義務教育的重點與難點。九是關注基礎教育中女性教師群體，分別探討了幼兒園教師的專業化成長與教學效能、小學教師性別構成失衡等熱點問題，并提出了相應的合理化對策建議。十是從社會性別、女性主義和社會支持利用等視角，深入探討了當代我國女子高校發展、女大學生擇業價值觀、女大學生科學素養、在讀女碩士研究生發展困惑、女碩士研究生婚姻教育和女研究生心理健康等高等教育中受教育者直接面臨的實際難題。十一是對高校女性校長成長、婦女史列入高校課程、小城鎮女性接受成人高等教育等問題進行了探討，提出了針對性建議。應該說，上述學術成就凝結了杜學元教授及幾十名弟子多年探索的心血，不僅值得教育學術界的學者認真研讀與繼續推進，更值得相關政府職能部門和管理者參考借鑒與采納使用。

三、當代女性教育問題研究有待返本開新

筆者認為，婦女與男子不平等關系的發展機制是：生產力發展狀況決定婦女與男子的社會力量對比狀況（主要由婦女與男子的體力、暴力、權力和智力等四個方面的力量因素來確定），進而決定他們在社會生產關系中的相應地位，再而決定他們在婚姻及家庭關系中的相應地位。當代科學技術的迅猛發展，已使得男子在體力對比和暴力對比上的優勢日益喪失，但是他們在權力對比和智力對比上的優勢依然顯著，所以發展智力與爭取權力乃是當代婦女爭取自身解放的必由之路。當代女性要大力發展智力與積極爭取權力，進而獲得更加平等的社會性別地位，就必須具有公平受教育的權利并享有各層級高質量教育，并因此獲得能夠切實提升女性社會地位的聲望、經濟與政治等戰略支撐性資源。這是我們應該高度重視發展當代女性教育的基本原因。毫無疑問，當代女性教育問題研究決不能止步于男性與女性之間教育平等這個共性問題，今后值得我們更加深入開拓的是它根植女性自然性差異的個性問題，進而應該繼續探索男性與女性之間教育和諧這個互補問題。其中，究竟如何顯著促進女性以智力水平為核心的綜合素質發展，仍是當代女性教育亟待攻克的歷史難題。

目前，我國的綜合國力顯著增強，正在啟動全面深化改革，大力推進現代國家治理體系與治理能力現代化，為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗。顯然，更加強調公共治理與實現善治目標應該成為當代女性教育問題研究的新視野與新思路。換言之，如何大力推進當代女性教育治理體系與治理能力現代化將是我國今后較長時期女性教育問題研究的重大前沿領域，許多歷史上難以想象與無法突破的問題，將會迎來合理求解的時代機遇。我們也很有信心地預測當代女性教育問題研究很快將迎來又一個“升級換檔”的新高潮。

Beautiful Brocade of W omen Education and the Best Tune of Shu M elody：On Researches of the Main Issues of Contemporary Education：Female Education Edition

XIONGWei
（Shanxi Xue qian Normal University，Xi’an 710061，China）

Researches of the Main Issuesof Contemporary Education，edited by Professor Du Xue-yuan，is a collection of quality articles，with its special local color and ethnic feature.This collection also contains incredible historic，theoretic and practical values.Its high academic achievement lies in ten aspects including：It recognizes the objectives of presenteducation；it completes the social control of female education；it reveals the current situation of females in university，it emphasizesmaternal education and education of girls；it analyzes the development of females through primary to tertiary education.Research of contemporary female education expects a serious renewal and proper upgrading.

contemporary education；female education；education harmony；education administration； book review

G40

A

1008-6838（2015）03-0091-03

2015-03-20

熊偉（1973—），男，陜西學前師范學院期刊編輯部主任，執行副主編，研究館員，主要從事圖書情報、文化傳播、學前教育研究。