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遼寧省競技體育持續發展的路徑

2015-04-10 11:22:41王昭耕張冰雨
關鍵詞:體育

王昭耕,張冰雨

(沈陽師范大學體育科學學院,遼寧沈陽110034)

遼寧省競技體育持續發展的路徑

王昭耕,張冰雨

(沈陽師范大學體育科學學院,遼寧沈陽110034)

改革開放以來,遼寧為我國競技體育發展作出了突出貢獻,截止到2013年十二屆全運會前,遼寧選手共獲得405個世界冠軍,28人獲34枚奧運會金牌,位居全國第一。然而,隨著外部競爭力的增加和內部諸多因素的影響,遼寧競技體育的發展受到制約。為此,對遼寧省競技體育持續發展的路徑進行研究有著十分重要意義。研究結果表明:足、籃、排三大球項目,處于領跑地位;傳統項目保持優勢。結論:游泳、舉重、射擊等項目下降。建議:加強運動項目科學訓練協同創新;競技體育與群眾體育、學校體育協同創新;競技體育與社會化、產業化的協同創新;政府協同創新的主動性。

遼寧省;競技體育;發展路徑

一、遼寧省競技體育發展現狀

回顧遼寧競技體育從六運會時的崛起,七運會的輝煌,八運會、九運會成績的保持,首先源于田徑馬家軍的崛起;其次是遼寧競技體育在長期發展過程中,形成了具有遼寧特色的競技體育優勢項目群。然而,第十屆全運會上,由于江蘇、山東的迅速崛起,遼寧傳統力量悄然退出了第一集團。遼寧代表團以31枚金牌和99枚獎牌的成績位居第五位,堂堂的“遼老大”回復到25年前的位置。笫十一屆全運會排名有提升,以48枚金牌和127枚獎牌的成績位居第四位,還是被江蘇、山東擋在了三甲之外。第十二屆全運會以56枚金牌和145枚獎牌的成績位居第二位,這一成績的獲得主要有兩方面因素:一是東道主有著天時地利人和的優勢;二是由于集體項目競賽改革,特別是三大球在提高獎牌數量的同時,又增加了青少年組的比賽,遼寧在小男足、小男籃、小女排、小女足等項目上都取得了歷史性突破,共獲10枚金牌。在2013年的第十二屆全運會上,足、籃、排三大球12支運動隊全部晉級四強,最終共獲得18枚金牌,占所獲金牌總數的32.1%;獲26枚獎牌,占所獲獎牌總數的18.6%。三大球項目,處于領跑地位。雖然,遼寧競技體育優勢項目群有所變化,一些傳統項目保持優勢,近三屆全運會遼寧在28大項中共獲全牌數126枚,獎牌總數352枚(含奧運、雙計分),按獲金牌數占遼寧獲金牌總數百分率排序是曲棍球隊占7.9%;柔道占7.1%;足球占6.7%;排球、賽艇、田徑占6.3%;籃球、皮劃艇、藝術體操占4.8%;占3.9%至3%的項目是自行車、羽毛球、摔跤、擊劍。眾所周知,評價一個省市競技實力,一般都是通過全運會獲金牌數和獎牌數作為衡量的重要標志。筆者認為,曲棍球、柔道、足球、排球、賽艇、田徑、籃球、皮劃艇、藝術體操、自行車前十項為優勢項目;羽毛球、摔跤、擊劍為潛優勢項目;其他為待發展項目。同時,作為遼寧競技體育的傳統優勢項目的賽艇、皮劃艇及帆板等水上項目,在十二運賽場上繼續保持優勢,共獲得8枚金牌、18枚獎牌。此外,具有較強實力的遼寧男女曲棍球隊雙雙奪得冠軍,獲4枚金牌。藝術體操隊、柔道隊紛紛蟬聯全運會冠軍。這也是遼寧代表團在十二運賽場上取得佳績的基礎與保證。另外,更難能可貴的是,田徑男子鏈球也是首次奪冠,男子標槍的奪冠成績甚至達到了世界水平,取得了突破。此外,羽毛球混雙、跆拳道、摔跤、女子拳擊、花樣游泳女雙、高爾夫球、擊劍、沙灘排球、皮劃艇激流回旋等10個項目也取得歷史性突破,成為全運會新的金牌增長點。同時,也反映出以游泳、舉重為代表的一些重競技項目的軟肋,曾經的傳統優勢項目,近年來呈現下滑趨勢。

二、遼寧省競技體育存在的主要問題

首先是國際競爭力有所下降。以北京奧運會和倫敦奧運會為例,2008年,北京奧運會遼寧籍運動員參賽人數73人,參加20個大項比賽,獲得金牌8枚、銀牌15枚、銅牌5枚,但是作為國家優勢項目體操、跳水我省沒有開展;曾經是遼寧競技體育的一些優勢項目,原來在國內具備較高水平的舉重、射擊等項目,在北京奧運會上卻無人參賽。而在2012年倫敦奧運會,遼寧籍運動員有39人參賽,參加15個大項比賽,僅在乒乓球團體、女子重劍團體、蹦床、體操團體全能四個項目獲得金牌。兩屆奧運會相比,無論是參賽人數還是參賽項目、金牌數量都在減少,其問題是缺少尖子運動員。兩屆奧運會遼寧籍運動員參賽人數比較多,但是缺少達到世界水平的尖子運動員,個人競爭能力下降,特別是設獎牌較多的基礎大項,如田徑、游泳、柔道等項目,遼寧都無高水平的尖子選手參賽。這說明遼寧部分競技體育優勢項呈現下滑趨勢,距世界先進水平還存在一定差距,失去了優勢項目實力。另外,從國內層面分析,存在項目布局問題。從第十一屆全運會的參賽情況來看,遼寧大約空缺90個小項,如體操、跳水等項目沒有專業隊。第十二屆全運會由于是東道主,對參賽項目通過調整和交流的形式,新增設了一部分項目,盡量填補項目空缺現象,以增加金牌的競爭力。盡管如此,我省同山東隊在參賽人數上相比還少近100人,使遼寧在全運會上的競爭力直接受到威脅。通過對遼寧與山東獲金牌情況比較,山東在舉重、柔道等重競技項目上獲得8枚金牌,皮劃賽艇項目獲得7枚金牌,田徑項目獲得6枚金牌,自行車項目獲得6枚金牌,射擊項目獲得3枚金牌,乒乓球項目獲得2.5枚金牌,射箭項目獲得2枚金牌,共34.5枚。而遼寧舉重、柔道等重競技項目獲得5枚金牌,皮劃賽艇項目獲得8枚金牌,田徑項目獲得3枚金牌,自行車項目獲得2枚金牌,射擊項目0,乒乓球項目獲得1枚金牌,射箭項目0,共20枚,相差14.5枚,直接沖擊遼寧競技體育優勢項目。另外,高水平運動人才流失、后備人才培養梯隊斷層、忽略了“三級訓練網”的建設、高水平運動員年齡偏大等問題,都影響了遼寧競技體育的發展。

三、遼寧省競技體育存在的主要問題分析

孫永言在思考問題時指出:從第十一屆全運會的參賽情況來看,遼寧大約空缺90個小項。如體操、跳水等項目沒有專業隊。第十二屆全運會由于是東道主,對參賽項目通過調整和交流的形式,新增設了一部分項,盡量填補項目空缺現象,但是一些引進項目遼寧基礎比較薄弱,十二屆全運會后能走多遠,令人深思。因此,遼寧應吸取江蘇經驗,走省、市協同辦競技體育之路,如江蘇充分利用無錫、蘇州等區域資源發展江蘇競技體育。以男子手球冠軍蘇州隊為例,它即是蘇州隊又是江蘇隊,同時與國家男子手球隊合作,促進了區域競技體育發展。競技體育后備人才是競技體育發展的基礎,同時也是優秀運動員產生的源泉。競技體育后備人才的培養和隊伍的穩定,是關系區域競技體育持續發展的主要問題。因此,遼寧作為公認的中國體育“兵工廠”,擁有著不計其數的精兵強將,正因如此,其他省市都想方設法通過各種手段到遼寧來“挖人”。從20個世紀90年代開始,一批又一批的遼寧體育人才背井離鄉,去為其他省市在各類比賽中摘金奪銀。分析存在問題的原因主要有三方面:一是優勢項目投入不足問題,特別是田徑、游泳等基礎大項的投入力度不夠。為此,孫永言說:加強弱項,力求協調發展加大田徑、游泳等基礎大項的投入力度,尋求突破。收入的個體差異問題,在江蘇全運會周期(4年)里獲金牌的隊員和教練員可以拿到100萬以上。目前,盡管遼寧運動員、教練員年度比賽獎勵標準由最高的2 500元提高到1.3萬元,但差距還很大。二是資金投入渠道單一問題。目前,遼寧省體育訓練經費的來源中政府撥款仍然占了大部分的比重,體育經費來源渠道較為單一,社會投資及產業化經營的渠道較窄,僅靠國家的財政支持并不能滿足遼寧省競技體育事業發展的需求。三是運動員的保障機制問題。計劃經濟體制下,運動員退役、安置都是由國家來安排和解決,但是在現階段的市場經濟體制下,國家對運動員不再實行大包大攬,要求運動員自己尋找出路,這就給帶有一身傷病或文化教育程度較低的退役運動員帶來了許多壓力,使他們在競爭激烈的社會中無所適從。

四、遼寧省競技體育持續發展的路徑

遼寧省競技體育持續發展應解決好以下幾個路徑創新:1.運動項目科學訓練協同創新路徑。運動項目科學訓練協同創新是指應加強觀念和技術協同創新、戰術協同創新、器材設備協同創新、訓練方法協同創新、科學技術協同創新、管理體制等方面的協同創新。2.促進競技體育與社會化、產業化的協同創新路徑。競技體育與社會化、產業化的協同創新,是指通過社會領域的各個方面滲透,各個方面相互作用、相互影響,加快競技體育與社會化、產業化協同創新的步伐,促遼寧省競技體育健康發展。3.競技體育與群眾體育、學校體育協同創新路徑。競技體育與群眾體育、學校體育協同創新,體育的基礎領域是學校,應充分發揮學校體育在促進競技體育和群眾體育發展過程中的作用,體育行政部門和教育行政部門的主動創新、協同制定競技體育與群眾體育、學校體育共同發展的創新體制應引起相關部門的高度重視。4.加強政府協同創新的主動性路徑。是指在競技體育發展過程中,加強政府協同創新的意識和主動性,在區域競技體育協同創新中政府應發揮主導作用,重視協同創新環境培育、協同創新機構建設、協同創新的基礎設施建設、協同創新的軟環境建設和協同創新資金支持。

[1]張自如.我國競技體育發展的路徑依賴與制度創新[J].體育與科學,2008(1):29-32.

[2]李衛國,韓春遠.高水平運動隊“訓、科、醫、管一體化”的發展[J].體育學刊,2010(4):87-90.

[3]王明.遼寧省競技體育優勢項目成績變化特征研究[D].沈陽:沈陽體育學院,2011.

[4]朱玉霞,黃華明,孫國民,等.區域競技體育發展路徑的創新研究——以江蘇省為例[J].山東體育科技,2013(8):15-18.

【責任編輯趙穎】

G80

A

1674-5450(2015)01-0177-02

2014-10-25

國家體育總局哲學社會科學課題(1927ss13088)

王昭耕,男,遼寧朝陽人,沈陽師范大學體育教育訓練學碩士研究生;張冰雨,男,遼寧沈陽人,沈陽師范大學教授,碩士研究生導師,主要從事體育教育訓練學研究。

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