提升主持人語言表達能力途徑探究

孫雪源長春師范大學，吉林 長春 130032

提升主持人語言表達能力途徑探究

孫雪源
長春師范大學，吉林 長春 130032

從語言規范的角度，提出主持人在主持節目時語言規范表達的重要性以及語言表達上的問題和解決方法。

主持人；語言表達；規范

語言是人類最重要的交際工具，是與社會溝通的橋梁。規范的使用語言文字，是社會交流暢通無阻的重要保障，也是傳承民族文化不可小覷的力量。作為一名節目主持人，語言更是其實現自身職能的載體，運用語言的功夫是主持人的看家本領，提高自身的語言功力,不斷增強自己的語言魅力,是每個主持人永恒的主題。如果能夠規范地展現語言文字的魅力，節目主持人就能起到引領性的示范作用，所以，這不僅關系到語言自身的發展，也直接影響節目的進程、質量和品味，影響傳播的效果。不規范的語言表達，在受眾中容易產生不良的影響。

一、主持人規范語言表達的重要性

規范的語言表達是節目主持人完成節目主持最重要、最直接的手段，它能夠反映出一名節目主持人的個性和才學。主持人語言流暢，如行云流水，才能讓受眾有美的感受，若吞吞吐吐，前言不搭后語，整個節目會讓受眾感覺乏味、無聊，甚至失去看節目的興趣。因此，節目主持人應該具備“有稿主持錦上添花，無稿主持出口成章”的能力。

富有邏輯性的語言表達，更能體現出主持人的專業性。節目主持人語言強調的是自然的口語。口語較之書面語顯得散亂、隨意，在語法上會有成分的殘缺，結構的斷章，但它有著書面語所不具備的靈活性，同時又具備書面語的邏輯性，將二者相結合，更能夠體現出主持人的智慧和才華。作為一名主持人，最忌諱的就是在語言表達上生搬硬套、張冠李戴；也不能看似口若懸河，滔滔不絕，而實際上只說些毫無意義的話。

語言是主持人和受眾之間交流的紐帶，所以，主持人的語言要有很強的交流性。在主持的過程中，讓受眾能夠從主持人的語言中真切地感受到交流感，兼顧與受眾的交流，從而引起感情上的共鳴。那么，如何能引起受眾的共鳴呢？首先要做到的就是語言要平和自然，讓受眾聽起來是肺腑之言。在此基礎之上，根據現場的氛圍，可以適當運用夸張、含蓄的表達方式，同時注意掌握一些語言表達上的技能，如分寸、節奏、語氣、重音、停連等，以助于調節現場氣氛。

主持人的語言要幽默、機敏、靈活，這是節目成功的一個關鍵因素。靈活且善于應變的節目主持人能夠為節目的展示創造一個相對寬敞的空間，主持人和觀眾的交流感能夠得到增加，主持人和觀眾的心理距離自然得到拉近。更重要的是，富有幽默感的語言風格，能把受眾從一個沉重和壓抑的境地引導到和諧的充滿情趣的氛圍，使得受眾更樂于接受。

語言的表達同樣也折射出主持人的文化底蘊和個人魅力。當今社會是個知識、信息爆炸的社會，一個主持人，面對眾多的觀眾，這其中有許多在各方面都有所造就的專門人才，也有相當一部分期望從你的傳播中獲得以前所不知的東西的人。當你主持節目時，如果連一些基本概念都搞不清，就很難與專門人才自如地進行探討、切磋，更不要說產生共鳴。對一些期望得到有益東西的人來說，就會令他們失望。因此，應精于洞察，具備高超的思辨能力。電視新聞節目主持人，要對新近發生的各種事件和受眾所關心的問題進行思考、評述，從而準確、鮮明地揭示事物本質。豐富的知識儲備同樣也是做好主持人的基礎。思辨是做好主持人的思想保證。主持人通過一定方式闡發思辨的結果是讓人信服真理，知道不該做什么、應該做什么、應該怎么做，從而獲得行為取向的一種深厚的邏輯力量。主持人要貼近社會，把握時代的脈搏和趨勢，從必然性上了解各種問題產生的社會根源、積極的和消極的影響；從根本上廓清其存在的條件、時限和演化的走勢，引導人們自覺地參與時代的變革，這樣，才能展現出新聞主持人時代的風姿、文化的底蘊、個人的魅力。

二、主持人語言表達上存在的問題

（一）語言基本功不扎實

1.普通話水平不過關。普通話的審美價值，具有廣泛而深刻的社會認同，它那頑強的生命力，處處表現出簡潔準確、深刻優美的品格。在1994年，國家對播音主持就有明確的規定，國家級和省級的主持人普通話水平必須達到一級甲等，其他的播音員、主持人的普通話水平要按國家廣播電視總局的規定執行。現今，從總體來講，主持人的語言較為規范，但仍出現方言化、雜交化等問題。方言雖具有特殊的審美意義，帶有很濃厚的地域色彩，但它不能作為主流形態。在大家心中，往往認為主持人會說一口流利的普通話，發音標準，用語恰當。因此，很多人紛紛模仿主持人的語言，尤其是處于模仿期的青少年。如果主持人用語不規范，日積月累，潛移默化，還會給社會造成不良的影響，同時也不利于我國普通話的順利推廣。

2.語言表達不規范。有些節目主持人語音不準確，吐字不清晰，語調不正確，不能準確表達語言的邏輯重音、情感重音、節奏變化、抑揚頓挫等。在語音常識方面時常出現錯誤，如將“緋聞”（fēiwén）誤讀成（fěiwén）,“慰藉”（wèijiè）誤讀成（wèijí）,“證券”（zhèngquàn）誤讀（zhèngjuàn）等問題。另外，部分主持人語言組織能力不過關。主持節目時，過多使用語氣助詞，不管需要與否，隨處亂加“呃”“呢”“那么”“然后”等詞。“那么”一詞好像已經成為不好開頭，不好連接的話的領起詞了，成為主持人的通病。這種隨意性，不僅不會增加主持人思維的靈活與貼切，反而會暴露出主持人的思維不暢、反應緩慢的弱點。

（二）語言表達隨意

有些節目主持人為迎合受眾的通俗化、大眾化的審美觀點，將一些口語不加修飾地搬進節目，滿口大白話、俗俚語，嚴重影響了節目的整體美、和諧美；還有部分主持人主持節目時，信口開河，犯一些常識性的錯誤，自以為是。在語言組織方面，有的主持人語言粗糙、語病疊出。廣播電視媒體要求主持人在節目規定的時間內，能夠傳播更多的內容，讓受眾接受更多有效的信息，但個別主持人的詞不達意，根本就不能很好地表達出節目的宗旨。

（三）過度追求語言的個性化

主持人獨特的語言風格會給受眾帶來耳目一新的感覺。有的風趣幽默，有的溫柔親切，有的理性知性……被譽為黃金搭檔的中央電視臺原“正大綜藝”節目主持人趙忠祥和楊瀾，一個博學醇厚、老成持重，一個機敏聰慧、干練睿智。然而不是所有的主持人都能具備這樣的個性魅力，有些節目為了增加收視率，找一些嗲聲嗲氣的女生或者陰柔美的男性，這都顛覆了節目的傳統性，而且帶來了很多負面的影響。

三、提高節目主持人語言表達能力與素養的基本途徑

（一）規范自身語言，提高語言文化品位

一個合格的主持人不僅要精通聲母、韻母、發聲、用情等朗讀層面上的基本功，更要提高自身的素質。良好的文化素養是節目主持人智慧的源泉、魅力的所在。主持人雖各有不同的氣質和風格，但博學多才應是所有主持人應具備的必要條件，只有這樣，才能在面對觀眾時侃侃而談。主持人有時候就像一名帶領受眾參觀游覽的“導游”，這就需要主持人博覽群書，不斷地提高自身的文化修養和知識水平，日常積累，形成豐富的知識積淀。當然，這種積累不是一朝一夕的事情。“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”另外，“他山之石，可以攻玉”，要多與同行進行零距離交流溝通，多看、多聽，多從他人的表現中吸取經驗和教訓，博眾家之長，補己所短，讓自己努力成為一名一專多能的復合型人才，以提高自己的文化品位。

（二）加強語言情感性的培養

主持人要滿足受眾的審美需求，致力于不露痕跡和潛移默化地吸引受眾，能讓受眾如癡如醉，享受其中，這就需要主持人主持節目時能將情感投入其中，語言流暢優美，能將自己的語言和文學作品的思想情感融入一體，產生共鳴。那么，如何使情感和節目相統一呢？首先，要培養主持人對文章的感悟力。面對不同的文章，主持人應當先明確作者的寫作意圖和情感走向，然后發自內心地與文章內容產生共鳴。最后，給文章定調，是溫柔的還是激昂的，是冷靜的還是明快的。

（三）樹立個性的語言風格，增添語言魅力

“聞道有先后，術業有專攻”，每個節目主持人所學專業與他個人的喜好有所側重；每一個主持人的性格、聲音、語調也有所不同。但作為一名主持人，一定要創立自己獨特的語言風格。但是獨特的語言風格的形成，不是一朝一夕的事，而需要一個探索積累、錘煉升華的過程；需要主持人關注社會生活，用心思索感悟，真誠服務受眾，用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去思考，用自己的心靈去感受，用自己的語言去表達。只有這樣，自己的主持風格才會漸漸形成，才能成為一名有個性的主持人。需要闡釋的一點是，無論主持人的風格如何，主持人在語言態度上都應避免矯揉造作、頤指氣使。

主持人的語言應該風趣、幽默。適當的幽默，像調味劑，會發揮出令人意外的效果，也是增添語言魅力的一種方式。幽默，不是簡單的搞笑，不是單純的讓人笑而出怪相。巧用幽默，對整個節目來說，是錦上添花。作為一名優秀的主持人，在使用語言上應該語言俏皮、蘊蓄智趣、妙語連珠、亦莊亦諧、巧說反語、故意曲解，追求審美心理的愉悅和發自內心的笑意。

綜上所述，主持人的專業素養和非專業技能的提升是相輔相成的，語言表達規范性問題的解決是一個長期的過程。作為一名主持人，一定要在語言上把握好節目的價值與審美的尺度，不斷地學習、開拓、創新，更好地服務受眾。

[1]姚雙喜,郭龍生.媒體與語言[M].北京：經濟科學出版社，2002.

[2]杭孝平，傳播學概論[M].北京：中國書籍出版社，2012.

[3]關玲.中國當代廣播電視文藝學[M].北京：中國傳媒大學出版社，2007.

（責任編輯：武 亮）

孫雪源（1988-），女，長春師范大學助教，碩士。

2015-10-17

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