如何才能在上課中做到風趣幽默？

A：大學時我們社團做了一場講座，請的是新東方的英語老師，他們提到，新東方要求每位老師在備課時，是要寫逐字稿的。也就是說，這一堂課所有要說的話，都要一個字一個字寫下來，這是很恐怖的。大學期間我的同學去應聘新東方的教師，也證實了這個。而且不是寫下來就算完了，上邊會有人審查，然后再讓修改，修改后再審查，如此循環N遍，你才能獲得講課的資格。

至于逐字稿對老師有怎樣的作用，還是要說回我們那場講座。其中一位主講人是個年輕英俊的男老師，留英博士。他滔滔不絕地講了30分鐘，風趣幽默可謂是旁征博引、亦莊亦諧，有故事，有包袱，也有金玉良言的忠告。不要說材料的組織，幾乎連停頓都是完美的。而到了接下來觀眾提問的環節，一位同學向他提了一個非常簡單的問題，好像是“出國留學的經歷給你帶來了怎樣的收獲？”他一下子就愣住了，回答得沒有章法，還有些磕巴。其實那才是他本來的樣子，他應該原本是一個很內向，并不善于交流，甚至在口舌方面很笨拙的人。

這時再看他在演講中的表現，你就能發現，準備是能給人帶來脫胎換骨的效果的。凡事預則立，不預則廢，古之人不余欺也。（文/陳章魚）