修辭訴諸視角下的軍事英語演講

呂念

（中國人民解放軍理工大學，江蘇南京211100）

修辭訴諸視角下的軍事英語演講

呂念

（中國人民解放軍理工大學，江蘇南京211100）

軍事英語演講因其演講者，聽眾和內容的特殊性，有其自身的文體特色和演講技巧。本文從修辭訴諸的視角，結合經典軍事演講案例分析了軍事英語演講在情感訴諸，理性訴諸和人品訴諸的特點，旨在對軍事英語演講稿的撰寫和講演起到指導作用。

軍事英語演講；情感訴諸；理性訴諸；人品訴諸

一、引言

人類自有軍事爭奪以來，軍事演講就在戰爭這個舞臺上顯示了非凡的力量。軍事演講有助于指揮軍官指揮作戰，組織訓練有助于提高軍隊的思想文化素質和戰斗力。軍事演講也是軍事行動的一種必不可少的輔助形式，成功的軍事演講可以鼓舞士氣，堅定斗志，為軍事行動的勝利埋下伏筆。當今世界每時每刻都在進行著這樣的戰斗：領土問題，戰俘問題，裁軍問題，限制核武器問題等等，這些戰斗都需要進行以英語為主要載體的激烈舌戰。因此，學會和利用英語進行演講可以樹立中國軍隊形象，增強我軍的“軟實力”。

成功的軍事演講不僅要訴諸人類的邏輯思維，更要有形象思維和感染力，因此，在軍事演講中要合理的運用有關演講的方法和技巧，特別是運用一些修辭手法。古典修辭學正是研究如何能夠達到最大的演講效果的一門學科，它認為一切演講的目的都是為了勸說聽眾接受演講內容，為達到這一效果，最好的方法就是使用情感訴諸（pathos）、理性訴諸（logos）和人格訴諸（egos）這三種修辭手法。本文選取了軍事英語演講中的各種實例，從修辭訴諸的角度，分析了軍事英語演講的特征。期望通過本研究，更好地剖析成功的軍事英語演講的特點，對有效的軍事英語演講起到指導作用。

二、三訴諸的定義

在西方古典修辭學中，亞里士多德提出，理性訴諸指的是語言本身所包括的事據與或然式推理證明，即邏輯論證。理性訴諸，演講者訴諸的是聽眾的理智和理解。演講者常借助事例，共同論題和修辭三段論等說服聽眾接受觀點。

情感訴諸是指演講者通過對聽眾心理的了解來訴諸他們的感情，并通過帶有傾向性和暗示性的語句在聽眾中喚起演講者意欲誘導的情緒反映，如同情、仇恨、希望等，并最終促使他們產生行動。①情感訴諸的依據是在于當人們處于不同情緒時，他們對同一件事情做出的判斷是不一樣的。因此，演講要設法激發聽眾的情感，讓他們做出帶有感情色彩的理性判斷，從而接受演講的內容。

人品訴諸指的是演講者的道德品質，人格威信，亞里士多德認為該訴求是最有效，起支配作用的說服手段。它可以在演講中引起聽者的好感，樹立聽者對演講者的信任。

三、軍事英語演講中的三訴諸

軍事演講，是指就軍隊與戰事有關的問題所做的演講。常見的軍事演講包括戰備動員、戰地鼓動、軍人誓詞、點名講話、報告詞、火線喊話、戰場廣播和部隊演講活動等。②在這些軍事演講中綜合運用三訴諸的修辭技巧，對聽眾動之情，曉之以理，感之以信，就能達到最好的演講效果。古今中外的成功軍事演講無不運用了這些技巧。

1、軍事英語演講中的情感訴諸

軍事演講的目的在于鼓舞士氣，瓦解敵軍，宣傳思想，幫助軍人樹立高尚的道德情操等。因此軍事演講應具有濃烈的情感和極強地鼓動力，在演講技巧上往往會訴諸于情感，會根據演講的環境，特別是聽眾的心理去組織語言和選擇講演內容?？梢哉f情感訴諸是軍事演講的一個顯著特色。軍事英語演講在情感上的訴諸主要體現在遣詞造句上通俗生動，凝練準確；在寫作手法上運用大量諸如排比，反復，比喻，押韻等修辭格手；在內容上具有很強的鼓動性，常會涉及到光明的前途，對敵人的仇恨，道義和榜樣等。在語音語調上，聲音清楚洪亮，說話干凈利落，語調強硬；在肢體語言上，陽剛果斷，自信堅定，不拖泥帶水。

古往今來，特別是在一些影視作品中，有很多激動人心的戰場演講，這些演講激情澎湃，點燃了士兵的熱血，指引他們奮勇殺敵。在電影《勇敢的心》中，面對強大的英軍，蘇格蘭的士兵們產生了畏懼的心理，想要臨陣脫逃，這時候勇士威廉·華萊士挺身而出：Fightandyoumaydie，runandyou’lllive…atleastawhile，anddyinginyourbedsmanyyearsfromnow. Wouldyoubewillingtotradeallthedaysfromthisdaytothatfor onechance，justonechancetocomebackhereandtellourenemiesthattheymaytakeourlives，butthey’llnevertakeourfreedom！這段演講短小精悍，卻讓人熱血沸騰。威廉·華萊士先從士兵的心理出發，感同身受的道出了他們的恐懼心理，然后又用美好的、自由的未來激發士兵的責任感和愛國心，促使他們奮勇殺敵。在語言上，華萊士用詞簡潔明了，大部分詞匯都是單音節的簡單詞，形象生動，清楚易懂。幾個動詞如fight，run更是干脆利落，具有強有力的鼓動性。短短幾句話中還使用了反問和重復的修辭手法。反問句明知故問，與士兵產生了強烈的情感共振，起到了很好的互動效果，而one chance，justonechance的重復更是將聽眾的情緒推到了頂點，最終chance，freedom這兩個飽含感情色彩的詞成了蘇格蘭士兵奮勇殺敵，取得勝利的法寶。

2、軍事英語演講中的理性訴諸

軍事演講中的理性訴諸主要體現在個人經歷的講述，引用他人特別是權威的事例，引用數據，考慮共同論題，即共同的價值觀，提出鮮明觀點和立場，給予嚴密的邏輯論證等。

1941年11月7日，法西斯德國的百萬大軍將莫斯科圍得水泄不通，在這國家、民族處于生死存亡的關鍵時刻，為鼓舞士氣、同時慶祝十月革命24周年，蘇聯紅軍在莫斯科紅場舉行了盛大閱兵式。斯大林發表了著名的紅場閱兵演說。在演講中，斯大林說到：Thereweretimeswhenourcountrywasin astillmoredifficultposition.Remembertheyear1918，whenwe celebratedthefirstanniversaryoftheOctoberRevolution. Three-quartersofourcountrywasatthattimeinthehandsofforeigninterventionists.TheUkraine，theCaucasus，CentralAsia，the Urals，SiberiaandtheFarEastweretemporarilylosttous.Wehad noallies，wehadnoRedArmy—wehadonlyjustbeguntocreate it；therewasashortageoffood，ofarmaments，ofclothingforthe Army.Fourteenstateswerepressingagainstourcountry.Butwe didnotbecomedespondent，wedidnotloseheart.這段演講用事實，特別是一連串的數據有力地說明了十月革命周年時國家雖艱難，但蘇聯紅軍仍然取得勝利，極大地鼓舞了民眾擊退法西斯的信心。隨后，斯大林又指出Infourmonthsofwar Germanyhaslostfourandahalfmillionmen.這里又用數據和事實證明了法西斯并沒有想象中的可怕。整篇演講邏輯嚴密，從客觀的形式分析，到今昔國力的對比，再到對法西斯實力的分析，說理透徹，論據充分，一步一步征服了民眾的心，為擊退法西斯的進攻積聚了強大的精神力量。

3、軍事英語演講中的人品訴諸

軍事演講的成功在很大程度上取決于演講者的人格魅力。身經百戰的將軍的演講就更有說服力和可信度。除了豐富的個人閱歷外，軍事演講中的人品訴諸還體現在演講者自信陽剛，端莊挺拔的外表形象、堅定的信念和成功的信心、具有奉獻犧牲的精神和全面的知識結構和嫻熟的演講技能上。

丘吉爾在二戰中發表了很多著名的演講。丘吉爾博識多學，多才多藝，有著非凡的人格魅力，在他的演講中也經常會運用人品訴諸的修辭手法。在二次世界大戰中，丘吉爾曾對英國人民和全世界講話，動員英國的各黨派勢力和大眾支持蘇聯，反對希特勒。在演講的開頭，身為保守黨成員的丘吉爾毫不掩飾自己曾經堅定的反共態度。他開門見山地說：Noone hasbeenamoreconsistentopponentofCommunismthanIhavefor thelasttwenty-fiveyears.IwillunsaynowordsthatI‘vespoken aboutit.丘吉爾的態度明朗，既然頭號反共分子的他，可以轉變立場，支持紅色蘇維埃，其它人更應該支持蘇聯人民反對希特勒。③IseetheRussiansoldierstandingonthethresholdof theirnativeland….Iseethemguardingtheirhomeswheremothers andwivespray……Iseethe10，000villagesofRussia，wherethe meansofexistencewaswrungsohardlyfromthesoil…Iseeadvancinguponallthis….Iseealsothedulldrilled，docilebrutish massesofHunsoldiery…IseetheGermanbombersandfightersin thesky….Iseethatsmallgroupofvillainousmenwhoplan，organizeandlaunchthiscataractofhorrorsuponmankind…..通過使用七個以“：Isee”開頭的句子，丘吉爾以他的所見所聞來打動聽眾，作為一名目擊者，他給我們描繪了一幅蘇聯遭受納粹鐵蹄的踐踏，民不聊生的的悲慘畫面，他更以他那特殊的政治地位，保證了這幅圖畫的真實性。

四、結語

軍事英語演講由于其演講者，聽眾和演講環境的特殊性，有其自身的語言特點和演講技巧。從修辭訴諸的視角來看，軍事英語演講更多的訴諸情感，更加貼近聽眾心理，用簡單凝練，生動形象的語言，反復排比的修辭手法和具有鼓動性的內容去感染聽眾。而在情感訴諸的同時，再賦予嚴密的邏輯思維，雄辯的事實、旁征博引的理性訴諸和豐富閱歷，博識多學，品德高尚，自信堅定的人品訴諸則可有力地達成勸說效果，甚至成就經典的軍事演講。

注釋：

①姚喜明.西方修辭學簡史［M］.上海：上海大學出版社，2009：28.

②牛申那.實用軍事演講［M］.北京：解放軍出版社，1998：7.

③何曉勤.演講.勸說.訴諸.語篇［J］.外語與外語教學，2004，（11）：8.

［1］何曉勤.英語演講中的訴諸藝術［J］.瘋狂英語（教師版），2007，（11）.

［2］陳麗萍.政治演講語篇人稱代詞的人際功能探討-以丘吉爾“就希特勒入侵蘇聯演講”為例［J］.茂名學院學報，2010，（5）.

［3］端木義萬.《葛底斯堡演說》賞析［J］，山東外語教學，1992，（3）.

H315

B

1008-7508（2015）11-0042-02

本研究為2014-2015年度中國人民解放軍理工大學理學院教育教學改革項目“基于軍事英語演講素材和文體特征的外語教學策略研究”成果之一，項目編號：LYJY1426負責人：呂念，參與人：苗露，劉瑩，王華丹。

2015－03－23

呂念（1979－），女，安徽省蕪湖人，解放軍理工大學講師，碩士研究生，研究方向為英語語言學和文體學。