湖北：全產業鏈式示范培訓敲開致富大門

2014年的數九寒冬時節，老河口春雨合作社卻熱鬧紛呈，到處洋溢著春的氣息，湖北省梨產業新型職業農民培育工程全產業鏈式示范培訓班在這里持續了多日，學員們仍然興致盎然。來自全省梨產業主導區的100名梨農圍著專家，共商梨產業生產、品種、銷售、儲藏、加工等一個又一個的問題。午休時間，學員們仍不放過學習的機會，圍著剛講完課的華中農業大學蔡禮鴻教授，請他一定要到自家田里去看看，“幫助看看我家樹形好不好？要不要整枝整形？要采取哪些冬管措施保證來年優質果豐產？”面對如此熱情的農民，蔡教授哪顧得上自己的疲憊，立刻坐上了學員的車。

這次培訓班講授了梨優質高效栽培技術、老河口市梨產業發展思路、農產品質量安全知識、電子商務、農民的精神養成與責任擔當等十余門課程，經營理念更新，壯大發展的意愿更強，使得農民求知欲更高了。學員秦國安說，“培訓班給梨農帶來了技術、帶來了信息、帶來了新的發展理念，特別是帶來了發展梨產業的信心”。

類似的培訓場景，此前在茶、蔬菜、香菇、葡萄、柑橘、梨和河蟹等“全產業鏈式培訓”中也出現過。2013年，湖北省選擇了3個產業試點，2014年，擴大示范到7個產業，選擇產業集中度高的武漢、隨縣、遠安、公安、宜都、洪湖和老河口承辦培訓任務，1000名學員參加了培訓。全產業鏈式培訓旨為以農民職業發展和市場需求為導向，向參訓農民提供從種到收的全程技術培訓和從生產決策到產品營銷的全程經營管理培訓。組織省、市、縣、鄉科研教學和推廣專家同臺授課，促進農科教結合，探索培訓與產業深度融合的新模式、新機制，提高新型職業農民培育工程項目實施績效，引領湖北省農民教育培訓事業健康快速發展。培訓主要抓好以下幾個環節。

落實責任抓培訓。按照湖北省農業廳《關于開展省級新型職業農民培育工程全產業鏈式示范培訓工作的通知》要求，明確責任主體，由省農業廳科教處負責培訓示范的統籌協調、管理與驗收，制定試點方案并督促實施、總結經驗等工作。廳對口各行業主管部門組建專家團隊、協調制定教學計劃、跟班管理、跟蹤服務等工作。湖北省農廣校負責制定各培訓班教學計劃、協助選聘公共課老師、跟班管理等工作。三管齊下、各負其責、分步實施，把各項工作落到實處。培訓機構需產業特色明顯，有教學條件和實訓場所。承接教學任務得力，安排周密，保障培訓工作能順利實施。

整合資源促教學。各產業培訓基地，整合省、市、縣、鄉相關資源，搭建農科教結合平臺，形成上下聯動、協調推進的工作機制。不僅從國家產業技術體系崗位科學家庫、省農業廳、省農科院、華中農業大學以及縣市農技推廣機構中抽調相關人員，組建高規格的技術服務專家團隊，還從本市縣聘請一批了解農村、熟悉農業、貼近農民，具有一定資質和豐富實踐經驗的土專家擔任教師。協同相關行業部門負責制定培訓規范、組編培訓教材、建立專家大院、開展前瞻性培訓和跟蹤服務工作。

培訓內容貼實際。新型職業農民全產業示范培訓緊緊圍繞農業主導產業和主要生產環節來開展，培訓農民最需要的、農業生產急需解決的問題。根據農業產業化調整和部署，結合當地產業發展重點，從根本上提高新型職業農民的生產和經營水平，提升創業理念。在課程設置上，不僅安排了與產業緊密結合的專業理論課程，還開辟了新型職業農民素養與農業發展新理念、農產品質量安全、農產品品牌創建、農業政策與法規、市場信息與生產決策、農產品電子商務、期貨等公共課程，在此期間安排參觀、考察、研討、交流和考試，培訓內容緊貼產業實際、豐富多彩。

培訓形式多樣化。“教室在村莊、課堂在田間”，培訓地點盡量選擇在產業高度集中的縣市，讓學員在產業基地接受培訓;各地利用冬閑時節，結合農民特點和農事季節，靈活安排任務和時間，實行“分段式、重實訓、參與式”培養，半軍事化、封閉式管理和開放式教學。在遠安、隨縣香菇培訓基地，學員們在香菇棚里一起探討種植香菇的技術，討論如何防治香菇的病蟲害，針對學員們提出比較突出集中的問題，指導老師現場進行解答，并且還傳授專業合作社組建、電子商務營銷等技巧。學員們都認為通過這樣的實踐能夠更好地學習到種植香菇的技術、營銷秘訣。

名師授課提質量。每個縣市結合產業特點，既聘請高等院校的教授，也邀請本地土專家授課。如中國農業大學、華中農業大學、省農科院、省農業廳、三峽職業技術學院等專家進行專題講座。公安縣聘請了3名國家葡萄產業技術體系崗位科學家、洪湖市聘請了2名中科院水生生物研究所研究員授課。老師們講課非常認真，不省“學時”，所講理論也都具有前瞻性、科學性、系統性，所傳技術達到全國先進水平。在教學過程中不斷創新培育模式，采取“互動式”、“參與式”等培訓方式，加強了教師與學員之間的聯系，拉近了教師和學員之間的距離，把學員融入到培育工作中，增強了農民學員的參訓積極性。培訓期間，各位教授、專家與當地領導共商產業發展思路和對策，鼓勵和引導學員興業、創業，保證了教學質量。

培訓效果很明顯。全產業鏈培訓讓學員們受益匪淺：一是農民求知欲望更高了。通過對學員們系統培訓，使他們開闊眼界，拓展了思維空間，更新了發展理念，清晰了經營思路，學員反響強烈，要求以后多參加這樣的培訓班。老河口市每期開班前，有很多農民直接打電話給分管局長和農技站長，要求報名參加學習;二是壯大發展的意愿更強了。通過組織農民學員走出去實地參觀發展好的合作社、農場、示范園等地方，學員們的眼界得到了拓展。特別是組織觀摩龍頭企業、種植大戶、專業合作社等，讓學員們有創辦專業合作社、擴大種植規模、更新品種的欲望;三是經營理念更新了。實地觀摩學習，學員們的經營理念得到了更新，生產經營意識有了較大的轉變。興山縣學員范龍海在心得體會中寫道：“一人富不為富，能帶領周邊的農戶一起致富才是真正的富有，這是我在學習參觀后得出的感悟。我回去后也要帶領周邊的農戶一起發展，抱團才能走產業化的道路。”

湖北省農業廳 ? ?柯楓英 ? ?龍文莉