科教工作在醫院發展中的作用

王林倫 孟珉羽

科教工作在醫院發展中的作用

王林倫①孟珉羽①

通過人才的培養與引進、學科建設、科研項目的開展與科研成果的應用、新技術的引用、教學工作的開展等方面工作，體現了科教工作的重要性和必要性。

科教工作 醫院發展 作用

科教工作是醫院管理工作的重要組成部分。通過人才的引進和培養，新技術引進，不僅能提高醫務人員醫療技術整體水平，同時也提高了醫院科研項目和學術成果的層次和檔次，醫院學術氛圍也會越來越濃，對人才的自我培養和提高具有積極的促進作用[1]；通過開展教學工作，培養學生自主學習、獲取和運用知識的能力，使醫學生成為精湛醫術、醫德高尚，富于人文關懷精神和善于交流溝通的醫務工作者[2]。

1 科教工作在人才工程方面

1.1 人才的引進 2011年我院調整了領導班子，設置科教科，協助人事部門制定了一系列引進人才的層次要求和給予人才待遇方面的文件。先后引進主任醫師1名，建成了腎內科和血液凈化中心；碩士研究生、副主任醫師1名，建成了急診科；同時招聘了年輕研究生2名，本科畢業生13名，為醫院發展積極儲備人才。

1.2 人才的培養 (1)加大對院內已有人才的培養。新入職住院醫師實行全員住院醫師規范化培訓；制定《連云港市第四人民醫院專業技術人員繼續教育管理辦法》鼓勵職工積極參加各級別繼續醫學教育項目和各種培訓班的學習，派出人員到北京、上海、南京進修學習先進醫學理論和醫學技術，學習結束回院后開辦學習班，講授學到的知識和技能，為醫院醫療水平整體提高起到了添磚加瓦的作用；積極申辦國家、省市級繼續醫學教育項目，從5年前成功申辦1項市級繼續醫學教育項目至2015年成功申辦3項市級繼續醫學教育項目和1項省級繼續醫學教育項目；2014年9月承辦了江蘇省中西醫結合學會外治法專業委員會年會——國家級中醫藥繼續醫學教育項目《復雜性竇道、潰瘍的中西醫治療新進展學習班》，邀請了8名國內頂級專家前來授課，對人才的培養起到了積極的推動作用，同時提高了職工參與繼續教育培訓的主動性。(2)完善制度，健全措施。醫院制定《職工攻讀碩士、博士研究生管理規定》，鼓勵職工積極攻讀碩士、博士研究生，以提高學歷層次，培養開展科學研究的方法，提高科學研究的能力，為醫院科學發展、 協調發展提供人才源泉。

2 科教工作在學科建設方面

近5年來，醫院通過高水平規劃、大力引進人才、制定獎勵措施，增加經費投入等措施，在人才引進和培養的基礎上建成了傳染病和精神病2個市級臨床重點專科，為我院在本地區治療傳染病和精神病樹立了標桿，為今后建設市級臨床重點學科、省級專科和學科奠定了一定的基礎。

3 科教工作在科研項目開展與成果應用方面

3.1 激勵員工開展科研工作 2011年以來，科教科邀請科研管理部門領導來院授課，講解《寫好科研設計書，提高課題中標率》，制定《連云港市第四人民醫院科研成果管理辦法》和《連云港市第四人民醫院科技成果獎勵實施方案》，提高開展科研項目的獎勵力度，職工開展科研項目的熱情逐漸高漲，由5年前的2項增加至目前的8項。立項科研項目由市、局級發展至省級項目，科研項目層次質量明顯提高。論文數量和層次也得到提高，2011年前醫院年均發表論文數量在20篇左右，以普通省部級期刊為主，科技核心以上期刊數量較少；近4年來年均論文數量增加至30篇左右，且科技核心以上期刊數量比重明顯增加，同時有4篇核心期刊和6篇中華醫學會系列期刊發表。

3.2 加強科研成果的臨床應用 (1)利用比爾蓋茨基金項目成果對耐多藥肺結核病人進行治療，為期3年的臨床應用取得了顯著的效果，為耐多藥肺結核病人節約了一定的費用，獲得了良好的社會反響。(2)利用我院《復治結核原因探討》《整合心理治療在心理咨詢和治療中的作用》《無抽搐電休克在精神科臨床應用》《整體治療軀體形式障礙的臨床應用》等科研成果在臨床上推廣應用，對病人正確診斷和治療提供了理論和實踐證據，一定程度上避免了誤診誤治，為患者減少了不必要的費用支出。

4 科教工作在新技術引進方面

由于傳染病醫院疾病譜較窄，我國常見傳染病是病毒肝炎，由乙型肝炎病毒、丙型肝炎病毒感染導致的肝衰竭病例較常見，最有效的治療方法是肝移植，一般家庭難以承受高昂的費用；較好的治療方法是在有效抗病毒治療的基礎上給予人工肝治療技術、血液透析等對癥處理，醫院引進了物理型人工肝技術和血液透析技術，有效提高了我院治療肝衰竭病人的能力。

5 科教工作在教學方面

2013年5月，我院建成了徐州醫學院教學醫院，承擔徐州醫學院學生在精神病學和心理學方面見、實習教學工作；2014年，我院精神、心理學科醫師開始在南京醫科大學連云港康達學院開展了教學工作。教學工作不僅是培養學生，更在于教師在教學過程中得到了自我提高。

1 喬玉山，周民民，王明義.科教工作在基層中醫院的影響和價值[J].中醫藥導報，2010，16(10)：121-122.

2 廖芝玲，羅殿中.醫學教學的四重境界[J].中華醫學教育探索雜志，2011，10(3)：281-283.

·本文編校 朱 毅·

2015-06-15；

2015-07-24)

①連云港市第四人民醫院 連云港市 222002

*通訊作者