加強新時期高校學(xué)生的共產(chǎn)主義信仰

潘 麗

（淮陰工學(xué)院計算機與軟件學(xué)院，江蘇 淮安 223002）

一、高校學(xué)生對共產(chǎn)主義信仰的發(fā)展態(tài)勢

政治信仰是指“特定的政治形態(tài)的心理基礎(chǔ)，這種心理基礎(chǔ)是政治穩(wěn)定和發(fā)展的基本要求。當(dāng)一種政治秩序建立之后，為這種政治秩序服務(wù)的政治信仰隨即建立”。對于普通大眾而言，政治信仰旺旺決定了生活的多個方面，決定了一個人的價值取向。落實到政治方面，則決定了對執(zhí)政黨的認(rèn)同感。人們往往在參與社會活動的過程中遵循自己認(rèn)同的政治觀點，并以此來規(guī)范自己的主張和行為。對于一個國家的執(zhí)政黨來說，倡導(dǎo)民眾樹立正確的政治信仰是創(chuàng)建和諧社會的核心和支柱。中國共產(chǎn)黨的信仰就是“對馬克思主義的信仰和對共產(chǎn)主義追求。”因此，確立對共產(chǎn)主義的信仰應(yīng)當(dāng)成為中國社會的主流價值觀。

然而，當(dāng)下的中國社會正處于重要的社會轉(zhuǎn)型期，隨著外來文化和中國本土文化的不斷碰撞和摩擦，中國民眾的價值觀和理想觀念呈現(xiàn)出多種發(fā)展?fàn)顟B(tài)。部分民眾的價值觀念日趨功利化，部分民眾的價值觀則日趨西化，個人主義和拜金主義嚴(yán)重。大學(xué)生作為天之驕子。是具有高學(xué)識水平的群體。絕大部分大學(xué)生群體對中國共產(chǎn)黨有積極的認(rèn)同感，有較高的入黨熱情，總體上他們是積極向上的，這在一定程度上反映了高校對大學(xué)生政治認(rèn)知教育是成功的，但仍然需要提高和改善。當(dāng)下90后的高校青年學(xué)生成長的時代是中國社會實行改革開放的變革時期。社會變革帶來了先進(jìn)的生產(chǎn)力，取得了重大的成就，青年學(xué)生們是重要的受益者。同時，社會變革也帶來了社會問題，青年學(xué)生如果把社會變革帶來的問題放大，部分人則會出現(xiàn)對執(zhí)政黨政治觀點的不認(rèn)同，從而對共產(chǎn)主義信仰逐漸淡化。

國家轉(zhuǎn)型期信仰的缺失和價值觀的斷裂容易造成大學(xué)生群體的信仰的缺失：我國正處于市場經(jīng)濟(jì)體制飛速發(fā)展的階段，在新的信仰和價值觀尚未扎根于人心時，民眾極容易缺失信仰，新舊價值觀交替，極容易造成斷裂。舊時期官本位的思想、功利主義價值觀帶來短期的利益獲得不少學(xué)生群體的認(rèn)可和推崇。這反應(yīng)到在校大學(xué)生的身上就是入黨動機不純，部分大學(xué)生加入中國共產(chǎn)黨是為了找到更好的工作或是考上公務(wù)員，希望將來能借著公務(wù)員的平臺當(dāng)官發(fā)財，根本目的在于追求自身利益，而非出于黨的根本宗旨：為人民服務(wù)。這樣也使得他們很難接受黨組織制度和原則的約束，也難以真正形成全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨的認(rèn)同。

二、影響大學(xué)生政治信仰的成因分析

1、外部客觀因素：隨著改革開放的進(jìn)一步推進(jìn)和深化，國內(nèi)民眾擁有越來越多的機會接觸外面的社會，西方資本主義風(fēng)行的各種異于共產(chǎn)主義信仰的思潮不斷地涌入國內(nèi)，深刻的影響著人們的思想，再加上國際社會風(fēng)云變幻，“東歐劇變”和“蘇聯(lián)解體”，使得共產(chǎn)國際的力量弱化，在這樣的大背景下，少數(shù)高校大學(xué)生懷疑指導(dǎo)社會主義建設(shè)實踐的馬克思主義。在中學(xué)時代，理工科的學(xué)生沒有對馬克思主義系統(tǒng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此對馬克思主義不完全了解，對國情和黨情更是知之甚少，由此以為馬克思主義只是口號，有的甚至認(rèn)為共產(chǎn)主義只是虛無縹緲的理論。還有少數(shù)青年學(xué)生盲目崇拜西方資本主義的經(jīng)濟(jì)運行模式和社會制度，對中國實行的社會主義制度橫加批判，把社會變革的小問題無限放大，進(jìn)而否定社會主義制度的優(yōu)越性，甚至提倡照搬照套西方的模式，奉行資本主義、背離共產(chǎn)主義。這是典型的對中國特色社會主義理論和實踐的懷疑，是動搖共產(chǎn)主義信仰的表現(xiàn)。

2、內(nèi)在因素：大學(xué)生的年齡是18-22歲的青年人，是剛剛沉淀卻未成熟的年輕人，這樣的群體擁有獨立的自耦判斷能力和辨別是非的能力，但也容易受到外界因素的蠱惑。90年代出生的大學(xué)生在成長階段是聽著紅歌、看著愛國電影長大的一個群體。因此，他們有著清冽的政治意識和民族責(zé)任感。然而，他們?nèi)匀惶幱趦r值觀的塑造期，缺乏社會經(jīng)驗，他們的價值觀容易隨著大環(huán)境的變化和自身情緒的波動而發(fā)生轉(zhuǎn)變。大學(xué)生們有著豐富的理想和夢想，渴望改善甚至改變社會弊端，并且對待此類問題容易情緒激動，做出錯誤的行為和舉動。

隨著全球化的深入發(fā)展，我國對外開放程度的不斷擴(kuò)大，大批外籍人士來到中國講學(xué)、布道，給高校大學(xué)生的政治信仰帶來了巨大的挑戰(zhàn)。信息技術(shù)越來越發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)、電視媒體也不斷的向廣大學(xué)生群體介紹和宣傳西方思想和價值觀。因此，西方的政治思潮和價值觀對當(dāng)代大學(xué)生的滲透不斷深化，這些思潮都在時刻影響著大學(xué)生的思想觀念，此時高校如果不積極引導(dǎo)就會使得大學(xué)生思想異動，進(jìn)而淡化甚至偏離共產(chǎn)主義信仰。此外，國際社會上反華勢力也在不斷的向國內(nèi)民眾宣傳影響，所有這些思想和宣傳都在沖擊著大學(xué)生價值觀的樹立。

三、創(chuàng)新高校學(xué)生信仰教育方式，提升全體學(xué)生黨員對于共產(chǎn)主義的信仰，結(jié)合高校實際,在學(xué)生中發(fā)展黨員工作的責(zé)任落到實處,切實做好在學(xué)生中發(fā)展黨員工作：

1、高校基層黨組織要狠抓理論教育：教育教學(xué)工作是高校的工作重心,輔導(dǎo)員教師是思想政治教育的關(guān)鍵,學(xué)校應(yīng)當(dāng)高度重視思想政治理論教育，創(chuàng)新理論教育模式，以高校學(xué)生樂于接受的理論教育方式來講解理論知識,使高校學(xué)生聽得進(jìn)、學(xué)得進(jìn)課堂教育內(nèi)容,教育他們馬克思主義是偉大的理論成果，共產(chǎn)主義是我國執(zhí)政黨的奮斗目標(biāo)。同時基層黨組織要倡導(dǎo)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，提倡實事求是,激勵主動創(chuàng)新共產(chǎn)主義教育。高校的本質(zhì)在于明德尚學(xué)，在于止于至善，而優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是實現(xiàn)這一目標(biāo)的唯一路徑。無論是黨的教育的工作者還是學(xué)習(xí)黨的理論知識的學(xué)生黨員,都要認(rèn)真細(xì)致，不能馬虎大意。教育者們要注重培養(yǎng)高校學(xué)生的創(chuàng)新精神,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

2、高校基層黨組織要逐步滲透高校學(xué)生黨員心理：學(xué)校把在學(xué)生中發(fā)展黨員工作當(dāng)成重點。通過不同考察方式,了解思想進(jìn)步的同學(xué)心理狀況,摸清青年學(xué)生群體的思想動態(tài),有的放矢地做好黨員發(fā)展工作。經(jīng)過考察后,對積極要求進(jìn)步的同學(xué)談心談話，準(zhǔn)確把握學(xué)生心理動態(tài)和思想動態(tài)。

3、學(xué)校黨委應(yīng)當(dāng)加強對基層黨組織發(fā)展黨員工作的指導(dǎo)。在思想政治教育工作方面，高校輔導(dǎo)員是一線工作者，也是先鋒隊員。學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強對輔導(dǎo)員的教育與指導(dǎo)，引導(dǎo)青年輔導(dǎo)員貼近學(xué)生，了解情況，根據(jù)實際情況制定發(fā)展黨員工作計劃。此外，輔導(dǎo)員還可以通過黨課學(xué)習(xí)、黨校培訓(xùn)等方式進(jìn)行重點培養(yǎng)考察,幫助學(xué)生黨員盡快成長和成熟起來。

4、高校基層黨組織嚴(yán)格履行入黨程序：嚴(yán)格履行入黨手續(xù),分步驟、有序履行入黨手續(xù)，這是重大的組織原則,是對要求入黨的積極分子進(jìn)行黨性教育和進(jìn)一步考察必不可少的工作環(huán)節(jié)。高校學(xué)生黨建工作是一個嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作,高校黨組織不僅要發(fā)展高質(zhì)量的學(xué)生黨員,為社會輸送優(yōu)秀人才和新鮮的血液,更要通過學(xué)生黨支部的一系列工作和活動,幫助青年學(xué)生正確地認(rèn)識黨,引導(dǎo)他們積極向黨組織靠攏,確立共產(chǎn)主義的信仰。

5、高校基層黨組織在注重培養(yǎng)學(xué)生黨員的同時,要加強制度建設(shè),確保發(fā)展學(xué)生黨員的質(zhì)量，加強學(xué)生黨員的定期培訓(xùn)。每學(xué)期開辦幾期黨員活動小組活動，堅持不懈的對學(xué)生黨員進(jìn)行黨的基本理論、基本路線和基本政策的教育。通過教育,激發(fā)學(xué)生黨員的政治熱情,堅定共產(chǎn)主義信念,爭取學(xué)生黨員早日成長成熟起來，順利走上社會，成為社會主義接班人。老黨員要培養(yǎng)和考察新黨員,制定黨員培養(yǎng)計劃和具體培養(yǎng)措施,老黨員要定期向支部匯報新黨員各方面的思想政治情況,每隔一段時間分析一次,通過多種形式培養(yǎng)新黨員。堅持實事求是的精神，嚴(yán)格堅持黨員篩選的標(biāo)準(zhǔn),輔導(dǎo)員老師要帶領(lǐng)老黨員把好入口關(guān),要求老黨員對新黨員進(jìn)行思想動態(tài)的考察,思想動態(tài)分學(xué)期進(jìn)行考察,注意考察新黨員是否自覺服從黨和國家需要,堅定共產(chǎn)主義信仰的資質(zhì)。

6、奮斗在高校基層黨組織的支部書記們、輔導(dǎo)員老師們要切實做到端正思想作風(fēng),調(diào)整教育內(nèi)容,把握育人方向。所謂德高為師、身正為范，基層工作者對自身要求就要嚴(yán)格，要為學(xué)生樹立榜樣。與學(xué)生接觸的輔導(dǎo)員、黨支部書記作為教育者要經(jīng)常將馬克思主義理論放在嘴邊用來教育學(xué)生。針對當(dāng)前大學(xué)生的實際,灌輸他們其他的重要思想、理想信念。高校基層黨組織要以服務(wù)為中心工作,創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，努力實踐黨的宗旨。用良好的黨風(fēng)帶動師德師風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

7、高校基層黨組織要加強學(xué)生黨的知識理論實踐活動,促使他們在實踐活動中提高其自身的思想道德品質(zhì)與心理素質(zhì)，同時教育內(nèi)容還要適宜青年學(xué)生的喜好,及時將那些反映先進(jìn)科學(xué)技術(shù)、先進(jìn)文化和時代精神的內(nèi)容補充進(jìn)來。

四、小結(jié)

隨著新時期高校黨建工作面臨高校大學(xué)生黨性低，政治信仰缺失，高校輔導(dǎo)員必須狠抓理論教育、逐步滲透高校學(xué)生黨員心理、嚴(yán)格履行入黨程序、加強制度建設(shè),確保發(fā)展學(xué)生黨員的質(zhì)量、研究信仰教育方式，在實踐教育中提升共產(chǎn)主義信仰的吸引力；充分挖掘和發(fā)揮中央黨組織的內(nèi)在潛力，促使高校大學(xué)生自覺樹立共產(chǎn)主義信仰；加強基層黨組織建設(shè)，提升高校大學(xué)生對中共黨組織的忠誠度，順利成為社會主義新中國的接班人。

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[3]邱吉，李文蘇.試論信仰及共產(chǎn)黨人信仰的形成機制[J].中國特色社會主義研究，2009,（2）.