提前認識康復對學生學習康復的重要性

劉潤英

摘 要：在學生時代，學了很長時間的康復治療但對于康復治療這個專業依舊很陌生、很模糊。到現在為人師長，學生也有相同的問題。對此，這個問題的存在對于學生學習的影響及阻礙。其次，我們這些康復治療的教育者們能做些什么？

關鍵詞：康復；重要性

一、情況分析

1.專業發展狀況

1983年中國康復醫學研究會成立，標志這中國康復事業的開始。2015年我國老年人總數突破2億人，2027年超過3億人，2044年將達到4億人。隨著中國人口老齡化的加劇和人們對生活質量的要求不斷升高，都給康復治療的發展提供了很大的空間。在這樣的背景下，每年都有新的學校開始康復治療學或康復治療技術相關的專業。發展到今天，可以說康復治療的春天來了。但實際依舊有很多人對這個專業并不了解，甚至根本不知道有這個專業。面對這樣的情況，其實有部分學生在就讀該專業前并不了解這個專業。

2.入學后專業上對專業的介紹

在大部分人都不了解康復治療的情況下，其實大部分學生再報志愿時都不太清楚康復治療是做什么的，及時上網去查，得到的信息依舊很有限。如果再這樣的前提下，進入學校后再沒有人去介紹這個專業，那學生就會很迷茫，不知道自己應該要怎樣來規劃自己的學習生活，這將造成學生學習上的障礙和困難。

3.現階段臨床工作內容、環境與學校教學內容、環境存在區別

臨床與學習時的情況會有不同，這是每個剛剛進入臨床的學生所共有的感受。這一情況的存在，會使學生理解專業時有偏差。出現這種感覺的原因可以歸結為兩點：

（1）教學內容與工作內容有差別，即每所學校教學重點與每家醫院的側重點不盡相同，或者基礎建設不相同。

（2）不知道醫院的工作模式，不能很快的適應學生到工作者的轉變 。

臨床與教學的脫節會帶來嚴重的影響，首先是學生學習導向或目標不明確，進而影響學習效果。其次是學生進入臨床后沒有辦法很快的融入，影響工作效率。最后，如果教學內容與臨床工作內容差別過大或者教學內容不能隨著臨床需要作出與時俱進的調整，也會影響學生的工作以及就業。除了教學內容，還會存在環境的不同，側重的是物理環境中的治療工具。若很多臨床上有的治療工具在教學時沒有提及或見過，將會給學生臨床工作帶來阻礙。

二、應對策略

1.加大康復治療的宣傳力度

首先，可以在網頁上放關于康復治療專業的簡介，同時用視頻加以說明，主要介紹專業的現狀、學習內容以及臨床主要工作內容。然后，可以加一些接受過康復治療的人的經歷放到網上，突出康復治療的有效性和重要性的同時，引起更多人對康復的關注。當然，最重要的是使學習康復治療作業明白他們將要做的工作內容，以及會給患者帶來的幫助。還可以帶領學生到小區或者醫院進行康復講座，在鞏固知識的同時，讓更多的人知道康復治療、理解康復治療，以及將康復帶給更多需要它的人。加深人們對康復的了解，增大進入專業的學生對康復有興趣的概率，這可以提高學習效率。

2. 入學時，進行專業介紹或到醫院實地參觀

在學生進入學校的后，第一堂課上的內容應是專業介紹，介紹應當包括發展現狀和前景、所要學習的內容、實際臨床上工作的內容。同時可以將學生帶到臨床實地參觀。在了解專業課程和臨床工作內容的基礎上再上課，有利于學生制定學習目標和明確學習的側重點，特別是學習基礎課時，進而提高學習效率。

3.教師的培養解決臨床與教學脫節的問題

教學內容應與臨床需要相匹配。建議老師在教學的時候也到臨床了解、學習最新需求。使教學更切合實際，從而提高學生進入臨床的適應能力，也間接增加學生就業率。

同時，臨床上的需求也會與新理論的出現相關，康復領域每年都有新的理論出現，2010年到2014年每年在《中國康復醫學雜志》發表的論文都超過了300篇，這也就意味著老師需要不斷學習。解決這個問題，有兩個提議：

（1）學校應當鼓勵教師自己上網學習和了解最新康復理論，并給予相應的經費支持。

（2）教師之間自行組織小組學習分享會，節約時間的同時，可以相互討論加深印象。

三、結論

提前進行準確的專業解讀密切關系到學生今后的學習目標制定、學習效率以及工作適應能力，也就意味著了解專業對學生來說很重要。那解決這一問題的方法就顯得關鍵了，以上對這一問題產生的原因進行了專業發展狀況、入學后專業上對專業的介紹以及臨床工作內容、壞境與學校教學內容、環境存在區別三方面的分析，通過調查表求證，也給出了加大康復治療的宣傳力度、入學時進行專業介紹或到醫院實地參觀和教師的培養解決臨床與教學脫節的問題的相對應解決辦法。

參考文獻：

[1]《我國現代康復醫學事業的發展歷程》作者：陳仲武.

期刊：中國康復理論與實踐 2001年第7卷第3期.

[2]《中國康復醫學的回顧與展望》作者李建軍 期刊中國康復理論與實踐2011年1月第1期.

[3]《康復醫學人才培養的思考》作者李芙英 期刊按摩與康復醫學2011.（中）.

[4]《中國康復醫學雜志》網統計數據.