淺談如何提高戲曲武生的舞臺表現力

張巖

【摘 要】在戲曲行當中，武生是一個非常具有沖擊力和感染力的行當，并且能夠充分地表現出戲曲的成熟和完善。戲曲相比較其他的舞臺藝術表演而言，最大的區別就是武生行當，這也是戲曲藝術源遠流長的根本。戲曲武生的舞臺表現力是非常重要的，能夠充分的發揮出戲曲的藝術美。文章根據京劇武生流派的主要藝術特點，詳細地分析了如何提高戲曲武生的舞臺表現力。

【關鍵詞】戲曲;武生;舞臺;表現力

中圖分類號：J614.93 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2015）03-0011-01

戲曲的藝術表現形式非常多，而武生在戲曲中具有著非常重要的地位。武生行當非常具有感染力，并且武生行當的舞臺表演形式也非常獨特，能夠充分發揮出戲曲的藝術美。如今，對于戲曲武生演員而言，為了能夠更好地進行舞臺表演，將戲曲的魅力完美地表現出來，就必須不斷地提高武生的舞臺表現力。提高戲曲武生的舞臺表現力需要結合以前戲曲武生的表演經驗，并且充分了解武生流派的主要藝術特點，不斷地進行基本功的訓練。

一、全面了解戲曲武生流派的主要藝術特點

在戲曲中，京劇是非常突出的一個劇種，并且流傳的范圍非常廣泛。在京劇武生流派中，名家輩出，并且流派也很多。武生行當是戲曲京劇和其他話劇、歌劇等不同的重要原因，并且對京劇的有著非常重要的作用。武生的舞臺表現力是發揮好京劇藝術特點的關鍵，而為了提高武生的舞臺表現力，需要全面了解戲曲的武生流派的主要藝術特點，對其進行全面、系統的分析，掌握好武生舞臺表演的藝術規律。下面主要通過分析京劇的“南派”和“北派”的武生流派藝術特點，對提高戲曲武生的舞臺表現力進行了探討。

（一）北派武生的主要藝術特點

對于北派武生而言，它非常重要的特點表現在非常強調長靠武生。長靠武生在舞臺表演方面具有架勢剛猛有力的特點，而在舞臺的服裝和道具方面，則具有創新性。在北派武生領域中，非常突出的就是尚派武生與楊派武生。尚派武生是由尚和玉所創立的，該流派武生的表演風格為穩、準、狠。首先，該流派武生強調基本功的訓練，禁止武生投機取巧，從而使得舞臺表演基礎非常扎實。其次，對藝術的再創造也是非常重視的，依據劇情發展采用相應的表演形式。最后就是具有多種多樣的獨特武技。楊派武生的特點主要表現在唱功方面。該流派武生最為突出的特點就是通過唱念做打來對人物形象進行全面的塑造，并且具備一流的唱功。除此之外，該流派武生也重點強調人物性格的刻畫，必須按照劇情的發展進行刻畫，精細地進行設計。

（二）南派武生的主要藝術特點

在南派武生中，主要是對短打武生進行重點的研究，這也是和北派武生最大的差別之處。短打武生的武技動作主要以靈動見長。在南派武生中，最突出的兩大代表就是鄭派武生與蓋派武生。蓋派武生是由蓋叫天前輩所創立的，他不僅打下了非常扎實的武術基礎，而且還能夠對別的流派武生的藝術特點等進行總結，取其精華，將其融合到自己的流派中，從而誕生了蓋派武生。蓋派武生重視武技動作的干脆利落以及武戲文唱，它的武打動作非常清新明快，并且具有很強的節奏感。除此之外，武生劇目的創新也是該流派中重點強調的一項內容，將道具、情節以及表演的方式都重新進行了改革。鄭派武生重點強調猴戲。該流派是由鄭長泰所創建的，并且被人們譽為“賽活猴”。該流派武生重視武技的“四法、三功、一扮相”，并且不斷地對武生行當的表演進行了豐富和發展。

二、繼承傳統武生流派的精華，加強基本功訓練

戲曲武生的舞臺表現力對武生的表演和戲曲魅力的發揮都有著非常重大的作用，為了確保戲曲武生能夠更好地將戲曲表演出來，就必須不斷地提高戲曲武生的舞臺表現力。第一點就是戲曲武生應該積極地對傳統的武生流派的藝術精華進行繼承和發揚，將流派的武生特點進行很好的運用。對于長靠武生而言，應該對傳統北派武生流派的表演特點進行借鑒，努力地學習。對于短打武生而言，需要對南派武生的舞臺表演特點進行借鑒，取其精華，將其融合成自己獨特的表演技術。第二點就是戲曲武生要重視基本功的訓練，不斷地進行加強。在戲曲武生這個行當中，基本功的訓練是非常關鍵的，對武生的舞臺表現力有著至關重要的影響。戲曲武生不僅要進行大量的專業訓練，還要學會運用科學的方法進行基本功的訓練，從而將自己的基本功提高一個檔次。第三點就是戲曲武生要不斷地進行專業的學習，積累豐富的經驗，同時還要在每一次的舞臺表演中對自己的舞臺表現力進行分析和總結，積極地向有經驗的前輩請教。提高戲曲武生的舞臺表現力能夠讓武生盡早地取得成就，為戲曲的發展作出重大的貢獻。

三、結語

綜上所述，戲曲武生是非常重要的一個行當，并且具有豐富的感染力和強大的沖擊力。在戲曲中，為了提高武生的舞臺表現力，就必須全面了解戲曲武生流派的主要藝術特點，借鑒前輩的經驗，同時還要加強基本功的訓練，掌握有效的方法。武生的舞臺表現力是充分發揮戲曲魅力的關鍵所在，因此，必須加強對戲曲武生舞臺表現力的思考，不斷推動戲曲的發展。

參考文獻：

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