淺談鋼琴伴奏藝術

田　歌

（鄭州大學 體育學院，河南 鄭州 450001）

淺談鋼琴伴奏藝術

田歌

（鄭州大學 體育學院，河南 鄭州 450001）

鋼琴伴奏作為襯托歌唱或器樂的演奏部分，是一門專門的音樂表演藝術。本文重點分析鋼琴即興伴奏的訓練方法，以期能夠讓鋼琴伴奏的學習者提升演奏效果。

鋼琴；伴奏藝術；訓練方法；技巧

培養鋼琴伴奏技術，能促進演奏者音樂演奏水平和技能的提高，可以說，伴奏水平的高低是衡量演奏者綜合素質的重要因素。因此，對伴奏技術培養進行相關研究，有著重要的意義。本文將從以下幾個方面討論如何培養伴奏技術。

一、提升鋼琴演奏技巧

對于鋼琴這種樂器來說，其對技藝要求比較高，能否將鋼琴技巧掌控好直接影響著鋼琴伴奏的效果，而指法的合理運用是連貫地彈奏單旋律的前提。由此看來，必須重視鋼琴演奏技巧的鍛煉，可以在平時的鋼琴練習中，通過一系列訓練提高手指能力，逐步提高手指的靈活性和力度，讓手指能夠具備一些琶音、音階、和弦、八度等方面的技巧。具體而言，在鋼琴訓練的初期，可以先練習簡單較短的樂曲，做到合理換指的程度后，再練習復雜一點的樂曲，根據本身的實際演奏情況，一步一步地提升指法的靈活度，再以較長的樂曲進行練習，從而提高指法的主動性和熟練度。同時，也不能忽視鍵盤的重要性，需要進一步熟悉鍵盤，為移調的練習奠定良好的基礎。在進行鋼琴技巧訓練之前，應該投入一些精力到加強配奏的技巧上去，例如有關的音節和琶音等，都是需要注意的。當然，鋼琴技巧與配奏技巧這兩者之間并不是等同的，鋼琴技巧是通過不斷的機械練習表現樂曲的內容，而配奏技巧往往具有一定的創造性。

二、明確步驟把握方法

（一）綜合把握樂曲的風格、調式等

正確地對樂曲進行總體分析，應該把握好樂曲的風格、曲式以及調式等因素。而判斷一首樂曲是什么樣的風格，主要取決于樂曲的題材內容、結構形式以及演奏對象等。確定合理的伴奏總體設計，對于整個伴奏而言有著十分重要的作用，其不僅有利于鋼琴伴奏者全面掌控樂曲的風格、深化樂曲的思想，還可以促進聽眾感受和理解樂曲的內涵。另外，每一首風格不同的歌曲，要采用不同的織體，選用的織體應該能促進歌曲風格的展現。以中國的民族聲樂作品為例，與其他音樂作品不同，這些作品風格獨特，具有很強的民族性以及地域性，如果沒有在伴奏時掌握好民族和聲的個性和特點，不能合理處理好偏音，那么整個伴奏就會顯得不自然，難以突出作品的獨特性，所以在對鋼琴演奏配伴奏時，應該按照歌曲的調式、調高，展現歌曲的風格特點。

（二）合理選配和弦

要做到合理地選配和弦，首先應該考慮樂曲的調式和風格特點等因素。例如，對于兒童歌曲以及具有進行曲風格的歌曲來說，在和弦的選配時，應該注意選用正三和弦，這樣有利于突出屬和弦的作用以及色彩之間的強烈對比，在樂曲的終止處可以選用重屬和弦；對于抒情歌曲來說，應該選用副三和弦，減少功能和弦的傾向性，促進每組和弦之間進行比較自由的連接以及轉換，產生流暢、新穎的和聲效果。

三、培養聽覺能力和視奏能力

鋼琴伴奏離不開敏銳的聽覺。演奏者在鋼琴伴奏設計好和聲后，應該對歌曲伴奏的和聲音響有整體的感受，可以聽出伴奏中的和聲是否準確、流暢，如果發現了問題要及時改正。為了提高聽覺能力，演奏者除了加強視唱練耳的訓練外，還需要在平時勤加練習，多留意鋼琴樂曲中的和聲效果，并且學會仔細辨別，通過不斷的積累逐步提高自身對和聲色彩的敏銳感受，對音樂的感覺也會越來越深刻和透徹。

視奏能力的高低，不僅對于鋼琴伴奏有很重要的影響，也關系著演奏者的音樂綜合技能的強弱。因此，演奏者應有意識地進行針對視奏能力的訓練，充分調動起練習的積極性和主動性。具體來說，第一步，要在讀譜時注意準確全面，弄清每一個調的譜面，并且牢記譜號、調號、音符位置以及力度記號等，盡可能在看到歌曲的譜子后，就可以迅速地在鍵盤上進行演奏。第二步，熟悉鍵盤，明確每一個音符對應在鍵盤上的位置，增強手指在鍵盤的直覺感，眼睛要脫離鍵盤看著譜面；當彈到第一小節時，視線就應該放在接下來的第二、三節上，心里可以數拍子，控制好節拍的穩定性和節奏，手自然可以準確找到要彈奏的鍵，這樣就能慢慢提高自身的視奏能力了。另外，如果在練習時出現了失誤，也不能停下來，要繼續連接下去，這樣才能養成流暢彈奏的習慣。

四、結語

鋼琴伴奏是音樂作品的有機組成部分，也是一項綜合能力的體現。而鋼琴伴奏能力的提高不是一蹴而就的，要學好鋼琴伴奏必須將各種能力綜合起來同時訓練。只有通過提升鋼琴演奏的基本技巧，明確步驟的把握方法，提高聽覺和視奏能力，以及通過長期的藝術實踐和鍛煉，才能演奏出完美的音樂作品，推動鋼琴伴奏能力和水平的不斷提高，掌握鋼琴伴奏的本領。

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1007-0125（2015）03-0081-01