養(yǎng)成正確的鋼琴學(xué)習(xí)習(xí)慣

劉亮

【摘要】正確的鋼琴學(xué)習(xí)習(xí)慣，是掌握鋼琴基本知識，形成技能，培養(yǎng)能力，提高自身素質(zhì)的重要前提。必須從養(yǎng)成習(xí)慣上有意識地加以培養(yǎng)，本文從專心聽講、認(rèn)真練習(xí)和勤思好問三個方面來闡述我們在教育教學(xué)工作中應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)習(xí)慣。

【關(guān)鍵詞】鋼琴學(xué)習(xí)習(xí)慣；專心聽講；認(rèn)真讀譜；獨(dú)立思考；勤奮練習(xí)

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是掌握知識，形成技能，培養(yǎng)能力，提高自身素質(zhì)的重要前提。學(xué)習(xí)鋼琴需要勤奮，需要好的老師引導(dǎo)，同樣也需要好的習(xí)慣伴隨著你的進(jìn)步，好習(xí)慣會讓你學(xué)習(xí)效率提高數(shù)倍，也會讓你感覺學(xué)琴的輕松。

一、學(xué)鋼琴的正確習(xí)慣

（一）彈琴前做些手指拉伸的動作。 動作以手指韌帶的拉伸為主，不要太用力。同時也把鋼琴的鍵盤擦干凈，愛惜鋼琴是每個學(xué)習(xí)鋼琴的人都應(yīng)該做到，你要熱愛它，它才會給你超出常人得到的靈感。

（二）坐在鋼琴前先思考一下，不要上來就彈琴，思考什么呢？想想自己今天需要彈的東西，有哪些不足的地方需要再進(jìn)行練習(xí)，可以先給自己定個簡單的目標(biāo)，正所謂有的放矢，事倍功半。

（三）不管什么曲子，不管有多熟了，當(dāng)你突然慢下來的時候，會再發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)容，這樣你就在進(jìn)步.每天可以堅持1-2次的看譜子的慢練，不過看譜子要看全面了，把每一個符號都看清楚，手指打結(jié)的地方就反復(fù)的慢練，一直到彈順為止。慢練的好處實(shí)在太多。 在第一遍彈時就注意表情符號更能加深對曲子的理解。

（四）學(xué)會分段練習(xí)，單獨(dú)揪錯。不要每次都從頭彈到底，第一遍彈一首曲子是先把它分段，熟悉一段以后再練下一段。一旦發(fā)現(xiàn)哪里有錯誤，要單獨(dú)把錯誤的地方挑出來改正。

（五）盡量保持良好的手型。不論彈什么曲子，不論用什么速度彈，盡量保持良好的手型。也許有人會說：速度上去了，手型就沒法保證了。其實(shí)不然，能在高速彈奏中保持良好的手型也是檢驗(yàn)基本功是否扎實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)之一。

（六）彈與自己水平相近的曲子。很多人喜歡彈超出自己水平很多的曲子，這樣做其實(shí)是有害而無益的。曲子超出自己水平很多，你就很難保證自己技術(shù)處理上的準(zhǔn)確性，甚至?xí)写罅康腻e音。而且以后即使有水平彈奏這曲子了，也很難改回來。

（七）學(xué)會背譜。很多好老師都會要求學(xué)生有目的的背譜。這并不僅僅是在鍛煉你背譜的能力，而是要你有更多的保留曲目。這樣既能提升對曲子的理解，也可以偶爾在人前“秀”一下。

（八）明確每天練琴的目標(biāo)，不要同時練很多曲子。和學(xué)習(xí)工作一樣，練琴也需要有目標(biāo)。比如確定今天要練熟曲子的某一段，或者要把某首曲子背出來等等。不要盲目地同時練很多曲子，囫圇吞棗式的練習(xí)會使你感到進(jìn)展緩慢。相比之下集中突擊一到兩首曲子效果會好很多。

（九）嚴(yán)謹(jǐn)至上，切忌得過且過。彈琴不嚴(yán)謹(jǐn)可以說是業(yè)余彈琴者的通病。彈琴過程中難免會有各種各樣的難點(diǎn)，這時千萬不能有得過且過的心理，每啃下來一個難點(diǎn)，水平就上個臺階。

（十）經(jīng)常使用節(jié)拍器。雖然曲子的節(jié)奏是活的，但在曲子的框架沒成型之前，多用節(jié)拍器。節(jié)拍器控制節(jié)奏只是它最基本的功能。在彈奏練習(xí)曲時，可以靠節(jié)拍器實(shí)現(xiàn)逐漸提速。

（十一）經(jīng)常返工以前彈過的曲子。所謂“溫顧而知新”，我已經(jīng)彈過的曲子并不代表我已經(jīng)真正掌握它。許多樂曲理解、技術(shù)處理上的要點(diǎn)第一次彈完曲子時并不一定會理解，都需要在水平更進(jìn)一步后，靠返工來鞏固、認(rèn)識。

（十二） 避免超負(fù)荷的練習(xí)。 學(xué)會保護(hù)雙手。教學(xué)就是“教”與“學(xué)”的關(guān)系！也就是老師怎么教，學(xué)生如何學(xué)。

二、認(rèn)真練琴的習(xí)慣培養(yǎng)

培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真練琴的習(xí)慣，不僅是教育培養(yǎng)學(xué)生讀譜理解的需要，也是幫助學(xué)生依靠自己的勞動獲取知識、掌握能力的關(guān)鍵措施，盡早發(fā)現(xiàn)學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)，畏難的情況，對學(xué)生人格的形成和自主能力的形成有很重要的意義。

三、勤思好問的習(xí)慣培養(yǎng)

勤思好問學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)生深刻理解和掌握基礎(chǔ)的需要，同時也是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生思維能力的重要途徑。

（一）交給正確的預(yù)習(xí)方法，養(yǎng)成有效的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

有效的預(yù)習(xí)，能使學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性和針對性更明確，可以提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。鋼琴的學(xué)習(xí)，應(yīng)十分重視學(xué)生課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在學(xué)新樂曲之前，學(xué)生一般都要到鋼琴邊一起復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容，唱譜和聽音識譜，同時教用氣和感情的運(yùn)用。特別要注意預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo)。有些知識，預(yù)習(xí)時可看一看、讀一讀、記一記。

（二）動手操作，激發(fā)興趣。

根據(jù)學(xué)生好動、好奇的心理特點(diǎn)，做回鋼琴邊學(xué)生右手彈琴老師左手，老師右手學(xué)生左手，有時會提問看誰敢第一個把曲子彈一遍。大家一起彈幾個曲子。

（三）充分發(fā)揮樂譜的作用，培養(yǎng)正確讀譜、看譜的習(xí)慣。

書本是無聲的教師，是學(xué)生獲得系統(tǒng)知識的主要來源。根據(jù)樂曲不同風(fēng)格的內(nèi)容，選擇不同的方法。有的樂曲，學(xué)生不易掌握風(fēng)格和看出重點(diǎn)，可由教師提出問題，學(xué)生帶著問題看書，尋找答案，弄清算理，掌握技巧。同時，老師和家長也可放些CD，學(xué)生左手彈（2指或3指），訓(xùn)練聽力及左手。和媽媽一起做游戲，訓(xùn)練節(jié)奏感。老師彈一段曲子，學(xué)生擺出五線譜音符的位置（有專用的五線譜板）。有時會講一點(diǎn)點(diǎn)樂理知識。

（四）引入生活，增添興趣。

老師彈一段曲子，學(xué)生擺出五線譜音符的位置（有專用的五線譜板）。有時會講一點(diǎn)點(diǎn)樂理知識。一起到老師的鋼琴旁學(xué)唱教材里沒有的歌，學(xué)會后，再唱的時候是唱譜而不是詞。檢查作業(yè)，留作業(yè)，往教材上貼漂亮的貼紙。到老師的鋼琴旁一起唱分手之歌，說再見。

（五）教師培養(yǎng)學(xué)生幾種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、專心聽講習(xí)慣的培養(yǎng)。

教師在教學(xué)中要做到：（1）合理分配教學(xué)時間，采用多種多樣的教學(xué)方法用生動形象的語言，形象化的直觀教學(xué)來吸引學(xué)生的注意力。（2）從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，抓住學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴中的難點(diǎn)，深入淺出，使學(xué)生都能聽得懂。（3）注意調(diào)動和保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不講刺激學(xué)生的語言，教態(tài)和藹可親。

2、動腦多思習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、質(zhì)疑問難習(xí)慣的培養(yǎng)。

4、讀譜是學(xué)生獨(dú)立獲取知識的主要途徑和手段，其施為過程為：

（1）循著樂譜脈絡(luò)初讀，重感知。沿著譜列所揭示的知識發(fā)生、發(fā)展順序追根溯源，探索每一樂句推理的依據(jù)。

（2）圍繞譜子重點(diǎn)精讀，求理解。

（3）針對樂譜、“疑難”研讀，得發(fā)展。研讀教材，要對每一樂段進(jìn)行分析、探討。

（4）初級者，教給學(xué)生看譜的初步方法。看譜要從左到右眼睛走在手的前面，跟著教師有順序的看譜列的內(nèi)容，教師要注意采用“先講解后讀譜”的方法，培養(yǎng)學(xué)生看譜的習(xí)慣。

（5）中高級者，教師要幫助學(xué)生建立起讀譜的技巧。在讀譜的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)內(nèi)容，難理解的地方，注意勾畫，認(rèn)真推敲教材的“*”記號的內(nèi)容。

四、結(jié)語

總而言之，對于鋼琴學(xué)生來說，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣無非是使他們從“無慮人”過渡到“小學(xué)生”；從“玩耍”為主過渡到“學(xué)習(xí)”為主；從“家園”過渡到“學(xué)校”。使他們從“愛父母”到“愛師長”到“愛他人”到“愛國家”。使他們從“不會”到“自理”到“自律”。“育有教養(yǎng)之人”重在養(yǎng)成，成在訓(xùn)練。只要我們遵循規(guī)律，全方位地進(jìn)行探索，尋找有效途徑和教育方法，鍥而不舍地常抓不懈，一定會抓出成效來。

一旦學(xué)生形成了良好的鋼琴學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：認(rèn)真的學(xué)習(xí)鋼琴態(tài)度，以學(xué)習(xí)鋼琴為樂趣；自覺地看譜、認(rèn)真練習(xí)，積極動耳、動眼、動手、動口的習(xí)慣；自學(xué)的習(xí)慣，鋼琴課前預(yù)習(xí)、課后及時復(fù)習(xí)，這是最佳的教育習(xí)慣。