記憶在聲樂技巧訓練中的運用研究

【摘要】聲樂是一門藝術，是一種廣受大眾歡迎的音樂表現形式。隨著我國人民生活質量的提升，這門藝術被越來越多的人所接受。本文立足于當前聲樂技巧訓練的實際，對記憶在聲樂技巧訓練中的運用進行簡要的探究。

【關鍵詞】記憶；聲樂技巧訓練；運用探究

前言

聲樂是音樂藝術表現形式之一，我國聲樂技巧的訓練已經有了一整套較為完善的體系。隨著我國人們生活水平的提升，人們開始追求精神生活，而聲樂表演成為很多人休閑娛樂的選擇，聲樂表演在我國不斷升溫造成了我國聲樂表演人員緊缺的現象。在聲樂技巧訓練中引入思維記憶方法可以極大的提升聲樂培訓質量，幫助我們解決當前聲樂表演人員緊缺的問題。

一、聲樂技巧訓練的意義

簡單來說，聲樂就是唱歌的技巧。聲樂通過較為系統和細致的優化方式幫助學習者掌握發聲的方法，提升聲樂表演者的唱歌技巧。聲樂技巧練習是需要發聲基礎的，聲樂技巧訓練是聲樂基礎訓練的升華。聲樂基礎訓練的重點是讓學習者掌握超越自然發聲能力以外的發聲技巧，使學習者的發聲技巧向過渡聲區和高音聲區轉變。只有正確的進行聲樂技巧訓練才能真正的提升聲樂藝術的美感和內涵。

歌唱是一種音樂專業技能，學習者通過聲樂的訓練可以掌握更加專業的發聲技巧，保護聲帶并不斷地提升自身聲樂藝術的高度。聲樂表演者不僅要有高超的聲樂表演技巧，還要有內在素養。一場高水準的聲樂表演應當有相同高度的人文價值，而這種人文價值的體現是與表演者本身的內在素養分不開的，所以聲樂表演者除了要具備聲樂技巧還要不斷地提升自身的文化修養。而這些能力的培養和提升又與人的思維記憶是密不可分的。

二、記憶在聲樂技巧訓練中運用的理論基礎

我們每一項技能的掌握與提升都要依靠我們的記憶。從科學的角度來講，記憶是人們學習掌握技能的核心，人們只有通過記憶才能對掌握的知識進行實踐，并且不斷地提升自身的技能。換句話來說，記憶是人們以人的記憶為核心的學習能力，學習就是人們將記憶中的東西進行輸出，并通過自己的思維加工產生新的東西。所以對于聲樂技巧訓練而言，記憶的運用十分關鍵。

聲樂表演者在進行聲樂表演的時候要調動全身的肌肉來配合自己的發聲，毫不夸張的說聲樂表演者在表演時要將自己的身體當做樂器，所以聲樂表演者對聲樂技巧訓練應當從自己的身體開始。淺白地說，要想唱好歌，歌唱者除了需要具備一定的內在素養，還需要具備正確的、純熟的歌唱技巧重要基礎。這種道理就好比“工欲善其事，必先利其器”。而在聲樂技巧訓練當中，要將聲樂技巧在熟練于記憶的基礎上不斷地實踐，才能真正的提升學習者的聲樂技巧。

三、記憶在聲樂技巧訓練中的運用探究

記憶是人提升聲樂技巧的基礎，在聲樂技巧訓練中，學習者首先要掌握的便是對各種姿勢和發聲的記憶，這樣可以極大地提升后期聲樂技能訓練的效率。

（一）姿勢記憶

在進行歌唱表演的時候，姿勢會影響人的呼吸，進而影響表演者的發聲，所以對唱歌姿勢的掌握是聲樂技巧練習的第一步。在歌唱時人的身體就好比樂器，而姿勢則可以改變這個“樂器”的結構，只有好的“樂器”才能演奏出和諧美妙的音樂。歌唱作為人類一種原始天然的行為發展至今，有其系統的、被廣泛認可的標準，只有正確而健康的姿勢，才會有正確而健康的歌唱。人體不同的姿勢下有不同的物理結構，而不同的物理結構決定不同的氣息、發聲方法，這對于每一個聲樂表演者來說十分重要。

每一個聲樂學習者需要熟記歌唱的各種姿勢。但當前我國對這方面的訓練還處于不斷地摸索中，對于記憶在聲樂技巧訓練中的運用還沒有充分的認識。從科學的角度來講，實際的練習可以極大地提升訓練者的效率。例如在歌唱者在唱歌時腳趾、腳面骨、小腿骨、大腿骨應組成承受身體重量的支架，重心下沉保持身體平衡。這樣的歌唱姿勢看似復雜，但通過教學者的指導，學習者可以輕松的做出這樣的動作。教學者通過不斷的練習幫助學習者掌握這樣的演唱姿勢，強化演唱者在演唱姿勢方面的記憶。

（二）呼吸記憶

氣息是一個人唱歌的動力，聲樂表演者對呼吸的控制將直接影響演員的發聲，毫不夸張的說學習聲樂其實就是在學習呼吸的方法。在聲樂表演中呼吸可以為歌唱提供動力，所以呼吸的方式將影響到聲樂表演的完整性。歌唱呼吸，是指在歌唱過程中從吸氣到呼氣整套動作的完成，以及呼吸時身體各部分的協調與配合。歌唱呼吸與我們日常呼吸很大的一個不同在于，歌唱的呼吸是有意識、有目的并極富技巧性的呼吸。任何演唱最應注意的是呼吸的沉穩度和松弛性。歌曲中的樂句與文學作品中的語句有一些共性，它們都是表達情感或意思的單位。具有美感的歌唱表演，應充分表達歌曲的情感寓意。這就需要合理準確地把握每一個樂句單位，更重要的是控制好與之匹配的呼吸動作。

聲樂技巧訓練中呼吸的記憶要從日常生活中的點點滴滴開始。呼吸調整是聲樂技巧訓練中的重點與難點，所以學習者要在日常生活中要時刻謹記聲樂呼吸的技巧。在日常生活中不斷地練習，使呼吸成為一種習慣，將原始的、機械式的記憶轉化為聲樂學習者的一種本能。這種本能的形成將會使聲樂學習者的聲樂技巧得到更好的提升。例如平時進行在氣息訓練時，教學者常用“聞花”的方法使吸入氣息到達下腹部（即丹田），運用肌肉運動記憶法引導學習者迅速記住下腹部周圍肌肉的膨脹感的狀態。等調整正確以后，快速捕捉并反復訓練，學習者只要記住保持腹部肌肉的膨脹感的狀態即可，而不需要每次呼吸都要想到“聞花”的狀態。

四、結語

聲樂技巧練習中，記憶將是最為重要的訓練項目之一。通過強化記憶可以幫助聲樂表演者將聲樂技巧轉化成為一項本能，在本能的驅使下聲樂表演者可以更加純屬的將樂曲中的感情表達出來，從而提升聲樂表演的質量。強化記憶的方式可以讓學習者更加系統而高效的掌握聲樂表演的技巧，提升培訓的效率。

參考文獻

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作者簡介：董治平，男（1984—），白族，云南 大理人，本科， 助教，研究方向：聲樂，合唱。