人才培養(yǎng)

煙臺工程職業(yè)技術學院通過發(fā)展學生社團創(chuàng)新人才培養(yǎng)

煙臺工程職業(yè)技術學院采用逆向思維，由企業(yè)需求倒逼社團模式創(chuàng)新；由學生就業(yè)逆推社團體制改革，學校以社團為紐帶構架起橫跨企業(yè)與學生之間的“高速公路”。通過緊扣校企合作，以校園與企業(yè)的互動對接，促成校園文化與企業(yè)文化水乳交融，從而拓展了學生社團的空間與活力，打造出高職技能應用型學生社團，實現(xiàn)了社團創(chuàng)業(yè)、技能競賽、人文關懷、社會實踐四方面的創(chuàng)新。一是校企融通，為學生社團創(chuàng)業(yè)打造基地。通過社團創(chuàng)業(yè)的模式，學生由原來的被動參與者變身為主動管理者，一個由“學生”到“老板”的轉變，充分調動起學生參與社團的活力。學校主動聯(lián)系企業(yè)對創(chuàng)業(yè)社團進行風險投資，學校與企業(yè)共建總面積達2000平米的“大學生創(chuàng)業(yè)孵化園”，爭取到10萬元資金支持“創(chuàng)業(yè)孵化園”的基本建設，建成了大小不等、風格迥異的21個店鋪。二是賽學并進，為學生社團打造煉金石。以學生社團為形式，以技能大賽題目為內容，校企共同把學生社團打造成實戰(zhàn)練兵場，達成了以賽促學的效果。學院與企業(yè)共建了“家家悅物流營銷社團”“圓通快遞社團”“幫幫堂（機電）社團”等專業(yè)技能性學生社團。三是文化引領，校企共同譜寫人文關懷。多年來，學校大學生愛心社團一直活動在煙臺市殘疾人福利院、煙臺開發(fā)區(qū)敬老院、煙臺福山區(qū)高疃鎮(zhèn)上疋山夼村等孤寡老人、殘疾人聚居區(qū)，向弱勢群體送去關心和幫助，通過清潔環(huán)境、贈送日用品、傳播文化書籍、表演文藝節(jié)目等形式，引起了良好的社會反響。四是反哺社會，實現(xiàn)社團與社會良性互動。通過學生社團的基層實踐，成為聯(lián)結學校和社會的橋梁。以暑期大學生社會實踐活動為例，學校每年都有近百個學生社團報名加入這項活動，從院團委到各系團總支高度重視這個社團建設發(fā)展的黃金期，連續(xù)幾年獲“山東省大學生社會實踐活動先進集體”榮譽稱號。