淺析PhotoShop在平面設計教學中的作用

沈卿　鄒雨夢

摘要：平面設計是視覺傳達的一種方式，在這個信息爆炸的時代，獲取信息的方式也是多種多樣，平面廣告是在大街小巷隨處可見的一種傳達信息的方式。PHOTOSHOP是平面設計應用中最為廣泛的一種軟件，無論是我們正在閱讀的圖書封面，還是大街上看到的招帖、海報，這些具有豐富圖像的平面印刷品，基本上都需要PHOTOSHOP軟件對圖像進行處理，我國現代平面設計真正的興起，是在20世紀80年代，然而PhotoShop課程幾乎成為平面設計專業必修的一門學科，它在平面設計領域中扮演著相當重要的角色。

關鍵詞：Photoshop課程；平面設計；地位；作用

Photoshop軟件是Adobe公司最為經典的圖像處理軟件之一，它集處理圖像、制作圖像、廣告創意，圖像的輸入與輸出于一體的一款實用性很強的圖形圖像處理軟件。由于它的使用相當頻繁，一度很多學者認為只要學好了Photoshop就可以所向無敵，能很順利地進軍平面設計行業。其實這種看法是很片面的，這無疑給Photoshop的教學產生很大的壓力，那么在Photoshop在平面設計教學中究竟處于什么地位？如何在平面設計教學中發揮PhotoShop的作用呢？下面從以下三個方面進行闡述。

一、專業培養方向

PhotoShop是一款圖形圖像處理軟件，但也是一門專業課程，所以在PhotoShop的教學當中不應該僅僅是教學生使用這一款軟件。同時也要考慮所教的學生的專業培養方向，這一點非常重要。因為專業培養方向不同，PhotoShop課程的設置及教學方法也會有所不同。比如影視類的專業雖然也會開設PhotoShop課程，但是他們的培養方向主要是以影視制作和影視特效處理為主，PhotoShop課程只是為前期的素材處理作準備，因此這類專業在教授PhotoShop課程的時候主要會以修圖為主，那么摳圖技術和圖像的拼貼技能將是該類專業的主要方向。而平面設計專業的學生相比之下，對PhotoShop課程的要求就是更高了，他們不僅要掌握以上技能，像顏色搭配、調色、排版等等都是他們必須熟練掌握的技能。因此PhotoShop課程對這類專業就顯得更為重要了。

二、社會需求

做任何一件事都會有一定的目的性，就好比沒有哪個公司會開發一項社會不再需要的產品或已經淘汰的產品，所以在任何學校做專業設置時都會考慮到社會需求的問題，同樣PhotoShop課程在平面設計專業當中也會因社會需求的問題有不同的地位。同為平面設計專業，有的是往平面廣告業發展，而有的是往室內裝璜方面發展，那么PhotoShop在相應的專業中的教學側重點肯定會有所不同。廣告方向的專業一般都會開設PhotoShop、coreldraw或AI等課程，那么室內裝璜除了PhotoShop還會有3D MAX等課程。然而在平面設計教學中，很少有學校會對這些專業課的開設做個認真的計劃，幾乎絕對大多數學校都會先開設PhotoShop課程，然后再開設coreldraw或AI中的一種。有的中職院校甚至主要以PhotoShop課程為主，其他課程只是作為輔助。從使用角度出發，PhotoShop課程確實比coreldraw、AI、Freehand等軟件，但從運用或教學的角度，其實PhotoShop課程不應該是最早開設的課程，以coreldraw和PhotoShop為例，原因很簡單，因為coreldraw軟件是先使用后設置的軟件，然而PhotoShop軟件則是先設置后使用型軟件。如圖1-1所示，下面這張原創海報的設計

就是使用這兩款軟件的配合使用，制作這張海報時是先在Coreldraw軟件設置好后在導入到PhotoShop進行相應的處理而得到最終的效果。室內裝璜設計也是同樣的道理，因為PhotoShop他還有個名字就是圖像后期處理軟件。這一點是很多學者甚至是老師都容易忽略的地方。

三、職業方向

針對不同的職業，PhotoShop課程在平面設計教學中也是不同的，在當今文憑、證書橫飛的時代，證書在某種程度上會被用人單位衡量一個人素質的尺碼，所以很多中職院校或大學一度很流行考證，當然在一定程度上這種現象可以促進學生學習，但一定要把握適度。學校培訓的學生是往設計領域職業走向，那么PhotoShop教學過程中會主要以操作技能、實用性、創意設計方面走，教學當中會以學生操作練習為主導，教師輔助、指導為主。若是在師范類的教學中，將會以知識點、平面設計行業的相關概念為主，會偏向于理論化。教學過程也會是以教師講解為主，學生練習為輔。因為這一類的學生要具備很強的理論知識，而且平面設計師類的證書對他們也是非常重要。

總之，Photoshop在平面設計教學中有著舉足輕重的作用，在Photoshop課堂教學過程中，應倡導新課程理念，運用新教學模式結合現代教育技術、社會需求和學生的職業方向來激發學生的學習興趣。讓學生有針對、有目的的高效地學習。還要善于現實生活實際中挖掘實例，靈活的運用教材，培養學生獲取、處理問題的能力，提升學生的創新才能，帶領學生滿懷熱情地走進photoshop的世界，也讓Photoshop課程在平面設計教學中發揮其獨特的魅力。

【參考文獻】

[1] 安文廣.中文版PhotoShop CS4實例與操作[M].北京：航空工業出版社，2010

[2]劉華.裝飾美工[M].北京：中國勞動社會保障出版社，2007

[3]Alexander W. White.平面設計原理[M].上海：上海人民美術出版社，2002

作者簡介：

沈卿（1981-），男，江西鷹潭，助講，江西省鷹潭應用工程學校，本科，主要研究方向：計算機平面設計、網絡、軟件及硬件維護。

鄒雨夢（1989-），女，江西鷹潭，助講，江西省鷹潭應用工程學校，本科，主要研究方向：廣告平面設計、市場營銷及廣告策劃、客戶信息服務類。