新形勢下高職院校學生管理工作面臨的問題及對策

摘要：當前，高等職業教育的目標與對象都發生了變化，本文深入剖析了高職學生管理存在的問題，然后結合我國時代發展與經濟變革的新要求，探索了解決學生管理工作問題的對策。

關鍵詞：高職院校 學生管理 問題 對策

一、高職院校學生管理工作存在的問題

1.管理思想觀念滯后

為應對新時期日益嚴峻的招生形勢，很多高職院校面臨巨大的生源壓力與學生就業壓力，全員招生現象比較普遍，然而全員育人工作卻往往停滯不前。再加上部分院校的學生管理觀念陳舊，只注重命令的強制發布與推行，沒有建立起“服務學生”與引導學生“自我管理”的思想觀念，為高職學生管理工作設置了人為的障礙。

2.管理體制不完善

部分高職院校的學生管理體制存在顯著問題，職責不明、多頭管理等矛盾屢見不鮮，未能建立起科學有效的高職學生管理體制，再加上缺乏深入的調研，以至于沒有制定出符合高職生自身特性的學生管理體制與機制。

3.管理人員隊伍建設不足

精干得力又懂得科學管理方法的高職學生管理人員是學生管理工作的根本，直接決定著高職學生管理的質量與效率。在現實中，很多高職院校的學生管理人員隊伍建設存在人員緊缺、素質不高、更換頻繁等不足之處。還有一部分學生管理人員在工作中不求有功，但求無過，沒有潛心研究高職生的管理特點，何談進行有針對性的科學管理呢？

4.忽略高職生的特點，盲目管理情況突出

只有結合高職生的自身特點，對其進行有針對性的科學管理，才能真正提高高職生管理的水平，做到有的放矢。高職生入學成績不佳，學習習慣差，學習惰性較強，學習目標缺失，所以很多學生管理人員忙于解決學生各種違紀情況，忽略了對高職生進行思想教育。

二、高職院校學生管理工作的對策

1.從學生管理觀念角度看

筆者認為，高職院校學生管理人員應改革管理思想，探索職業教育“新常態”發展背景下學生管理觀念的融合與創新，因為觀念的革新，必將帶來教育的變革，對高職教育育人模式與育人效果的創新起到推動作用，切實貫徹“全員育人”與“服務學生”的思想觀念，合理融合疏導教育與嚴格管理的高職教育理念，從而使“人性化”管理取代“人治化”管理。

2.從學生管理體制角度看

高職學生管理體制的構建是職業教育改革的重要環節。首先，高職院校應對當前學生管理的具體情況做到心中有數，從明確權責的角度探索科學的學生管理體制；其次，高職院校應構建日常管理與自我管理相結合的學生管理體制，規范相應制度，確保學生的自我管理能夠有依據、有保障地順利進行；最后，高職院校應構建以校園活動為核心的育人體制，以豐富多彩的活動為媒介，提高高職生的職業能力與職業素質。

3.從學生管理隊伍角度看

高職院校學生管理隊伍的建設是順利推行育人工作的重點。首先，高職院校應選派素質高、懂學生管理、大膽創新的專職學生管理人員，配備部分班主任作為補充；其次，高職院校應加強對學生管理人員的繼續教育與業務培訓，鼓勵他們結合高職生的特點，從理論與實踐的角度探索學生管理的有效路徑；第三，高職院校應從考核與激勵機制角度入手，構建科學合理的學生管理評價制度。

4.從高職生自身角度看

高職院校應著力探索符合高職生特點的管理之路，針對高職生可能出現的厭學、目標缺失、自我管理能力較差等問題，在分析高職生共性與個性的基礎上，經過深入調查與理論研究，有針對性地應對高職生管理的普遍與個體問題；其次，高職院校應結合新形勢下職業教育發展的需求，重視職業道德與職業素養雙結合的管理方法；最后，高職院校應充分發揮網絡與移動媒體的作用，從學生的網絡交往中了解學生的思想動態，加強對學生的思想教育與引導。

三、結束語

在新形勢下，高職院校學生管理工作還存在很多問題，探索科學且行之有效的學生管理體系與路徑還需要廣大教育工作者的繼續努力。

參考文獻：

[1]韓毅.淺談現代職業教育的新常態發展[J].中國職業技術教育，2015，（9）.

[2]李美純.當前高職學生管理存在的問題與對策探究[J].科教導刊，2014，（4）.

（作者單位：北京經濟管理職業學院）