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從“管心”與“管行”研究高職生的管理

2015-04-29 00:00:00柳燁
知識窗·教師版 2015年4期

摘要: 加強學(xué)生管理,是高職學(xué)院維護校園秩序,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,造就高素質(zhì)社會需求人才的需要。學(xué)生管理,不僅要用心,更要“管心”,以“管心”促進“管行”,不斷提高管理水平。

關(guān)鍵詞: 高職生 管理 管心 管行

一、“管心”與“管行”的辯證關(guān)系

所謂“管心”,是指以“心靈”為管理對象,采用科學(xué)的管理方法,培養(yǎng)健康向上的“心靈”。所謂“管行”,是指以“行為”為管理對象,采用科學(xué)的管理方法,規(guī)范行為,促進奮發(fā)有為。“管心”與“管行”相輔相成,密不可分。

(一)“管心”是“管行”的基礎(chǔ)和前提

“行由心生”“思想是行動的導(dǎo)向”,這些都充分說明,“心”是“行”的基礎(chǔ)和前提。要想管理“行”,首先必須管理“心”。

(二)“管行”是“管心”的具體化和推進劑

“心外化于行”“行校內(nèi)心”,這些充分說明,“行”是“心”的外化形式,“管行”是“管心”的具體化。對“行”加強管理,才能有力推進對“心”的管理。

二、高職學(xué)生管理工作存在的問題

(一)學(xué)生素質(zhì)良莠不齊,管理難度大

高職學(xué)院“低門檻”既是時代發(fā)展的需要,又是我國國情的必然。高職生素質(zhì)良莠不齊,基礎(chǔ)成績差,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,積極性不高,主動性不強,紀(jì)律意識差,心理亞健康,違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象嚴(yán)重,已是不爭的事實。面對如此復(fù)雜的學(xué)生,學(xué)院管理的難度可想而知。

(二)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用與“戒網(wǎng)癮”成為不可回避的矛盾

“網(wǎng)癮”已成為許多青少年身上的一個毒瘤,沉迷于網(wǎng)絡(luò)交友及網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔的高職生比比皆是。逃課上網(wǎng)、晚上通宵上網(wǎng)、上課玩手機等,是高職學(xué)院學(xué)生普遍存在的問題。網(wǎng)絡(luò)中不健康的信息,對學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀的形成產(chǎn)生了嚴(yán)重的不良影響。

(三)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢催生了學(xué)生的浮躁心理,增加了管理難度

高職生基礎(chǔ)差、學(xué)業(yè)不精、技能不強,在激烈的就業(yè)競爭中淘汰率高。加上高職生手捧“大學(xué)文憑”,高不成,低不就,思想極為復(fù)雜,浮躁心理尤為嚴(yán)重,增加了高職生的管理難度。

(四)“管心”與“管行”脫節(jié)

思想政治工作以理論灌輸為主,與學(xué)生日常行為修養(yǎng)嚴(yán)重脫節(jié),缺乏生動性和實際性,對學(xué)生觸動不大。不少高職學(xué)院的輔導(dǎo)員又兼有教學(xué)任務(wù),導(dǎo)致給學(xué)生做思想政治工作的時間不夠。只有在學(xué)生出了問題之后,才會找學(xué)生談心,主動出擊的不多,致使學(xué)生“心”“行”水平難以提高。

三、“管心”與“管行”的路徑選擇

(一)樹立“有教無類”思想,增強“管心”和“管行”信心

高職學(xué)院的學(xué)生管理者要樹立“有教無類”的思想,增強管理信心。高職生雖然基礎(chǔ)差,但他們?nèi)蕴幱趯W(xué)習(xí)階段,可塑性很強。況且,他們正處于“懂事”階段,是教育的最佳時期,我們應(yīng)不放棄、不拋棄任何一位學(xué)生,用心把每一位學(xué)生培養(yǎng)成有益于社會的人才。

(二)建立輔導(dǎo)員任教“管心”課制度,促進“管心”與“管行”有機結(jié)合

建立輔導(dǎo)員擔(dān)任“管心”課程老師制度,是促進“管心”與“管行”有機結(jié)合的重要方法:一是通過教學(xué),豐富輔導(dǎo)員思想政治工作、心理健康教育等方面所需要的理論知識,使之在思想政治教育中言之有理;二是結(jié)合實際教學(xué),引入案例教學(xué),做到教之有“實”;三是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中既有理,又有實,理實結(jié)合,生動活潑,收到“心”與“行”的有機結(jié)合。為此,學(xué)院在挑選和培育輔導(dǎo)員時,應(yīng)關(guān)注如下三個方面:專業(yè)對口、管理與教學(xué)雙重的培養(yǎng)、對輔導(dǎo)員進行考核。

(三)加強學(xué)校網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管,減少“心靈”污染源

在網(wǎng)絡(luò)時代,高職學(xué)院不得不防范網(wǎng)絡(luò)中錯誤思潮的影響,加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管:第一,要積極倡導(dǎo)文明上網(wǎng);第二,要配合現(xiàn)代教育技術(shù)中心,做好學(xué)院網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管工作,加大在網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控方面的資金投入,做好心理防火墻;第三,加強與后勤管理中心的聯(lián)系,做好學(xué)生宿舍晚上用電管理,控制網(wǎng)絡(luò)污染時間和污染源,以減少管理壓力。

參考文獻:

[1]徐柏才.構(gòu)建大學(xué)和諧校園的意義與措施[J].西南民族大學(xué)學(xué)報(人文社科版),2005,(11).

[2]楊振剛.人本管理在高校班主任工作中的體現(xiàn)[J].中山大學(xué)學(xué)報論叢,2006,(12).

(作者單位:岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院)

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