關(guān)鍵詞教學(xué)法在初中古詩教學(xué)中的運(yùn)用

摘要：古詩作為初中語文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，關(guān)鍵詞教學(xué)在古詩教學(xué)中起著非常關(guān)鍵的作用。筆者通過分析初中古詩關(guān)鍵詞教學(xué)存在的問題，在引導(dǎo)學(xué)生想象以及聯(lián)想的基礎(chǔ)上提出初中古詩關(guān)鍵詞教學(xué)的可行性策略，為初中古詩關(guān)鍵詞教學(xué)提供了參考。

關(guān)鍵詞：初中古詩教學(xué) 關(guān)鍵詞 教學(xué)方法

一、初中古詩關(guān)鍵詞教學(xué)存在的問題

（一）教師不重視古詩關(guān)鍵詞教學(xué)

作為初中古詩教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，關(guān)鍵詞能直接影響古詩課堂教學(xué)的效率。雖然古詩關(guān)鍵詞教學(xué)十分重要，但是在初中古詩教學(xué)過程中，并沒有引起教師的足夠重視。部分教師為了能夠讓學(xué)生理解古詩大意，忽略了關(guān)鍵詞的講解，而是逐一解釋古詩中的每一個(gè)字詞，這不僅浪費(fèi)了課堂教學(xué)時(shí)間，而且不利于學(xué)生感知古詩這一體裁的魅力以及理解其深刻的文化含義。

（二）教師沒有準(zhǔn)確地抓住古詩關(guān)鍵詞

新課程改革對(duì)初中語文古詩教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)形式有了新的要求，使得初中語文教師開始注重古詩關(guān)鍵詞教學(xué)，這不僅有效降低了初中古詩的教學(xué)難度，而且也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的效率。但是在具體的教學(xué)過程中，教師很難準(zhǔn)確地把握古詩中精煉的詞匯。如有的教師提取的關(guān)鍵詞過多，有的教師則錯(cuò)誤地提取了關(guān)鍵詞，這都降低了古詩關(guān)鍵詞教學(xué)的整體質(zhì)量和效果。

（三）教師提取關(guān)鍵詞效率較低

在初中語文教學(xué)過程中，多數(shù)教師在古詩關(guān)鍵詞教學(xué)中首先是提取關(guān)鍵詞，從而降低教學(xué)難度，提升關(guān)鍵詞教學(xué)質(zhì)量。但是在具體實(shí)踐中，由于教師提取關(guān)鍵詞時(shí)間過長，從而耗費(fèi)了大量的課程時(shí)間，不僅不利于學(xué)生對(duì)關(guān)鍵詞的理解，而且在解題中由于沒有充分理解古詩以及相關(guān)關(guān)鍵詞的含義，使得習(xí)題訓(xùn)練效果不理想，學(xué)習(xí)效率大幅降低。

二、初中古詩關(guān)鍵詞教學(xué)的基本策略

（一）想象教學(xué)法

在初中語文教學(xué)中，為了能夠降低學(xué)生理解古詩關(guān)鍵詞的難度，教師可以采取想象教學(xué)法。首先，讓學(xué)生把古詩中的文字轉(zhuǎn)換為畫面，然后對(duì)這些畫面進(jìn)行形象化的補(bǔ)充，從而使整篇古詩以畫面的形式浮現(xiàn)在學(xué)生的腦海中，進(jìn)而使學(xué)生能夠充分地理解古詩中的含義，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生理解晦澀古詩的興趣。

（二）聯(lián)想教學(xué)法

在古詩關(guān)鍵詞教學(xué)過程中，教師運(yùn)用聯(lián)想教學(xué)法，可以有效幫助學(xué)生體會(huì)古詩中所表達(dá)的豐富感情，進(jìn)而理解古詩中的具體內(nèi)容，全面掌握和理解古詩大意。聯(lián)想教學(xué)法在初中古詩關(guān)鍵詞教學(xué)中的有效運(yùn)用，不但可以有效提升學(xué)生的發(fā)散性思維能力，而且還能提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，有利于提高古詩課堂教學(xué)效率。

（三）插圖教學(xué)法

插圖教學(xué)法是指教師將生活中的抽象事物，以圖片的形式展示給學(xué)生，從而便于學(xué)生理解事物。課本插圖是插圖教學(xué)法中的重點(diǎn)，是教師可以直接使用的教材。有效運(yùn)用插圖，不但能夠把古詩中的精煉詞匯轉(zhuǎn)換成具體的形象，便于學(xué)生理解古詩大意，而且能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中獲取知識(shí)。

（四）視頻教學(xué)法

視頻教學(xué)法是初中語文教師經(jīng)常使用的教學(xué)方法，通過給學(xué)生播放相關(guān)的媒體文件來輔助課堂教學(xué)，從而加深學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由于古詩是一種由精煉詞匯組成的體裁，學(xué)生理解起來難度較大，而關(guān)鍵詞作為古詩中的精華內(nèi)容，不僅學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較困難，教師在抓取時(shí)也有一定的難度。因此，運(yùn)用視頻教學(xué)法，不僅可以降低學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的難度，而且能夠降低教師抓取關(guān)鍵詞的難度，同時(shí)還能活躍課堂氣氛，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識(shí)，感受到古詩中美好的意境。

三、結(jié)語

在初中語文教學(xué)中有效教學(xué)古詩關(guān)鍵詞，不但有利于學(xué)生掌握古詩知識(shí)，而且能夠幫助學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)水平，便于初中語文整體教學(xué)質(zhì)量的提升。

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（作者系青海師范大學(xué)2012級(jí)碩士研究生）