數(shù)字信息時(shí)代下的科技傳播新思路

隨著數(shù)字信息技術(shù)的不斷發(fā)展，科技傳播事業(yè)出現(xiàn)了新特點(diǎn)，特別是基于互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)科技傳播，以其獨(dú)特的傳播方式和傳播特點(diǎn)而備受關(guān)注。科普網(wǎng)站從科學(xué)的角度解讀受眾身邊的大小事，彰顯科技魅力，從而引導(dǎo)受眾對事物正確的判斷和理解。

一、網(wǎng)絡(luò)科技傳播內(nèi)容特點(diǎn)

1.保證了其傳播信息的科學(xué)、真實(shí)與準(zhǔn)確。目前許多科普網(wǎng)站都是由中國科協(xié)主管，具備科技傳播的資源優(yōu)勢。中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會（CAST）由全國學(xué)會、協(xié)會、研究會和地方科協(xié)組成，組織系統(tǒng)橫向跨越絕大部分自然科學(xué)學(xué)科和大部分產(chǎn)業(yè)部門，領(lǐng)域涵蓋理科、工科、農(nóng)科、醫(yī)科、科普和交叉學(xué)科等。眾多科普網(wǎng)站的稿件，主要是由中國科協(xié)成員和外約專家撰寫，也有部分為受眾群體提供，但都是經(jīng)過網(wǎng)站編輯審核方能公開，保證了其傳播信息的科學(xué)、真實(shí)與準(zhǔn)確。

2.文章內(nèi)容引文列據(jù)，論證嚴(yán)謹(jǐn)。科普網(wǎng)站的文章通常有其固定的格式，從提出論點(diǎn)到論證過程以及得出結(jié)論都非常完整，在文章末尾通常會列出相關(guān)閱讀，以擴(kuò)展受眾的知識面，同時(shí)也表明網(wǎng)站的分析遵從科學(xué)主流。比如果脯網(wǎng)，它分設(shè)15個頻道，每個頻道下設(shè)5～10個欄目，內(nèi)容豐富多樣。

3.針對熱點(diǎn)事件進(jìn)行科普。公共事件以及 突發(fā)事件具有顯著性和突發(fā)性，并且具有與公眾密切相關(guān)的特點(diǎn)，因此能夠引起更廣泛的關(guān)注，而對公共事件的科普范圍擴(kuò)大，也很容易給受眾留下深刻印象。況且科學(xué)傳播的目的就是為了更廣泛的傳播科學(xué)，提高公眾對科學(xué)傳播的主動性和積極性，讓公眾能夠以科學(xué)的方式和態(tài)度去處理任何復(fù)雜的問題。

4.注重提高可讀性。科技傳播涉及人類一切科技傳播行為和過程發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律及科技傳播與人和社會的關(guān)系，以科技信息的傳播與交流為特色，這就決定了傳播內(nèi)容的專業(yè)性、知識性。面對不同的社會受眾，如何把許多前沿性、專業(yè)化知識轉(zhuǎn)化成簡單易懂的科普文本，這就需要科普網(wǎng)站采、寫、編人員能熟練運(yùn)用“趣、軟、平”技法，科普文本使用詼諧幽默的用詞和表達(dá)方式，把生硬難懂的理論形象立體化，最后讓整篇文章平實(shí)易懂。

二、科技傳播新思路

科普網(wǎng)站重視并利用多種網(wǎng)絡(luò)平臺，比如果脯網(wǎng)，它融合網(wǎng)絡(luò)傳播、組織傳播、人際傳播、大眾傳播于一體，形成一個結(jié)合線上和線下傳播的立體模式。

1.線上傳播。果脯網(wǎng)的線上傳播主要是指網(wǎng)絡(luò)傳播，互聯(lián)網(wǎng)大大提高了傳播效率。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心的報(bào)告，我國網(wǎng)民上網(wǎng)的主要目的包括瀏覽新聞與查找信息、和其他人溝通、瀏覽休閑娛樂內(nèi)容、登錄社區(qū)。針對目前我國網(wǎng)民的上網(wǎng)習(xí)慣，線上傳播是科技傳播的主要陣地。以果脯網(wǎng)網(wǎng)站為中心，移動客戶端、微博、微信等一系列傳播方式為輻射，同時(shí)設(shè)立了論壇、問問、用戶交友等板塊，受眾可以根據(jù)自身興趣和不同的主題展，閱讀自己喜歡的內(nèi)容，與志同道合的人交流，在這個過程中，把科普分享給更多人。

2.線下傳播。線下傳播區(qū)別于網(wǎng)絡(luò)傳播，主要包括組織傳播和人際傳播，雖然組織傳播和人際傳播的傳播范圍不如網(wǎng)絡(luò)傳播，但是作為生活中最直接、最豐富的傳播方式，往往更容易給人留下深刻印象。比如網(wǎng)站開展“科普知識進(jìn)校園”活動，前期做好調(diào)查選擇走進(jìn)的學(xué)校，以中小學(xué)校為主，有效地為學(xué)生普及了自然科學(xué)知識，引起了一定的社會影響。

3.構(gòu)建受眾中心論。英國傳播學(xué)家丹尼斯·麥奎爾和瑞典學(xué)者斯文·溫德爾在合著的《大眾傳播模式論》中提出受眾中心論，其本質(zhì)就是傳播活動要以滿足受眾需要為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，傳播內(nèi)容為受眾喜聞樂見，反映他們的愿望和要求。隨著傳播事業(yè)的發(fā)展，受眾中心得到越來越多的關(guān)注和重視。科普網(wǎng)站從受眾的角度進(jìn)行欄目設(shè)置，非常注重于受眾的直接和間接互動。網(wǎng)站內(nèi)容以網(wǎng)站編輯采寫為主，用戶參與為輔，根據(jù)自身的實(shí)際情況調(diào)整二者之間的關(guān)系。

三、結(jié)論

科學(xué)滲透了社會生活的各個方面，促進(jìn)科技傳播和擴(kuò)大科普范圍，提升其影響力是學(xué)界值得探討的重要問題之一。互聯(lián)網(wǎng)為更大范圍的科技傳播提供了技術(shù)和平臺支持，同時(shí)，新的理念和方法也被應(yīng)用到科技傳播中來。我國科普網(wǎng)站也如雨后春筍，迅速發(fā)展起來。更為開放的傳播環(huán)境促進(jìn)了我國科技傳播的發(fā)展，所以，從傳播上保持特色并且建立新的交流溝通模式至關(guān)重要。

參考文獻(xiàn)

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[3]張宇怡，周澍民.果殼網(wǎng)的編輯特點(diǎn)與傳播實(shí)踐探析[J].中國編輯，2014（2）：55-58.

（作者單位：山西省科技傳播中心）