在新加坡上幼兒園（一）

編者按：新加坡是一個有著多民族、多語言、多元文化的國家，其幼兒園的教育也一向秉承開放模式。本文作者的女兒所就讀的便是一所集中了新加坡幼兒教育典型特點的幼兒園。通過本期專題，我們將體驗到新加坡幼兒教育的諸多特色，或可為中國的幼兒教育行業提供有價值的參考。

小女兒楊子萱目前在讀的幼兒園是新加坡頗有名望的新意元幼源幼兒園（Creative O Preschooler’s Bay）。該園坐落于裕廊東國際商業園內，是由已逝的新加坡戲劇大師郭寶昆的弟子陳鳴鸞女士于1998年開辦的。陳女士個人有著崇高的藝術追求和良好的藝術修養，由于她本人在辦學過程中總是身先士卒，親自帶年齡最小、最辛苦的PG班，贏得了老師和家長們的一致欽佩和贊揚。

新意元幼兒園在兒童教育觀念方面一直鼓勵創新，推行項目教學，注重幼兒的動手實踐能力和開展與兒童年齡相符的活動，鍛煉孩子們的自立、自強和自信心。

記得有一天，女兒忽然給太太和我發出神秘邀請，要我們某天下午5點半準時到幼兒園去購買她和全班小朋友親手做的食品。去了以后，才發現現場交流活躍，果真熱鬧。小朋友們分工合作，各管一個攤，食品從三明治、意大利面到果汁、水果、甜點應有盡有。“買賣”過程中，吆喝聲不斷，一律一新幣一份，需用簡單數學收錢和找錢。參觀了貼滿墻壁的活動照片與流程設計圖才發現，這是他們班本季度的“開餐廳項目”教學活動，過程還蠻復雜：從腦力激蕩、實地考察，到制訂計劃、超市購買、簡單烹飪、制作標簽、歡迎致辭等，一應俱全。所以從新意元畢業的孩子總是與眾不同的，這是我和太太的親身感受——我們的大女兒就是從那兒畢業的。現在，小女兒、外甥和外甥女也正在這里上幼兒園，小女兒畢業在即。

幼兒園豐富多彩的與外交流活動

幼兒園辦學17年來，園所師資隊伍穩定，并不斷地從中國臺灣、美國以及歐洲相關學前教育發達的國家和地區邀請了一些著名專家前來培訓教師隊伍，進行開放式的交流活動。每逢幼兒園舉辦露營、家長聯歡、年度運動會、畢業音樂會等大型活動，也會邀請專業的幼兒室外運動輔導員和新加坡當地有名望的藝術導演們來幫忙。

幼兒園每年還會舉行援助柬埔寨貧困兒童的募捐活動——號召家長捐衣捐物，孩子們捐出自己的玩具。一些價值較高的東西還可以挑出來義賣，籌得的錢款用以增加當地的藥物和食品供應。通過這項活動，女兒意識到那里的小朋友一樣喜歡游戲，希望有玩具玩，有書讀。所以她總說，如果這些小朋友來了新加坡，她一定會陪他們到圖書館、動物園、水族館等地方去玩。

幼兒園獨特的家園共育活動

新加坡的幼兒園所不僅僅是教育者實踐教育理想的地方，更是一個可供家長交流、參與和成長的場所。教師的家園共育觀普遍為：家長是園所的合作伙伴，而不是單純的客戶。園所在家園合作上的長久實踐和耕耘證明：只有提高家長的教養知識，幼兒的全方位成長和園所的教學發展才有可能持續并收到成效。因此，幼兒園經常有意識并策略性地引領家長積極地、有建設性地參與幼兒教育，這已成為新加坡辦園的一大特色。

比如，女兒所在班的家長每年都要輪流來講一次課。輪到我們時，最終商定講課的主題是“顏色”。所以，首先由我登場，來講一個關于顏色的經典故事。

德國青少年文學獎推薦的兒童繪本——《顏色的戰爭》，主要講述的是每種顏色都有各自的性格：紅色脾氣急躁，白色謙虛害羞，藍色沉穩大度，橙色鋒芒畢露……當各種顏色碰在一起的時候，一場顏色之間的戰爭便開始了……各種顏色相互混合，竟然發生了神奇的變化：有些顏色消失了，有的出現了新的顏色！當所有顏色糾纏在一起時，竟然變成了黑色！在這一片混亂之中，白色出現了。它畫了個圓圈并將其分成六等份，然后幫助各種顏色在圓圈上找到了合適的位置。你一定要睜大眼睛仔細看，這就像魔術一樣神奇！在我所引出的“色相環”概念的基礎之上，孩子媽媽打開筆記本電腦，用提前制作好的PPT進一步說明；同時還精心準備了游戲，讓小朋友們按照戴在自己手上的顏色圈來找朋友。

通過此類“家長進課堂”的活動，不僅使得家長這個取之不盡用之不竭的資源庫最大程度地發揮了潛能，為幼兒教育事業開啟了更多智慧的窗口，而且也使更多家長的教養技能得以提升。

此外，家長們每年都會在幼兒園的組織下參加各種義工活動。因此，園所、老師與家長形成了互信友誼、不斷進取的團隊關系。

幼兒園的年度音樂會

幼兒園每年都會給即將畢業的孩子舉辦畢業典禮，也叫年度音樂會，并且每年的主題都不同。2014年的主題是“我”。

音樂會當天早上，孩子媽媽很早就開始買票，并成功搶到了第一排正中間的位置，非常方便我的攝像工作。小女兒很快就要上小一了，幼兒園舉辦的畢業典禮，是我們這代人從未經歷過的事情。為女兒頒發畢業證書的是校長和一位女嘉賓，這位身著藍色上衣的女嘉賓是2000年從新意元幼兒園畢業的，現在已經是位優秀的大學生了。

與此同時，我也親眼目睹了女兒一生中的第一個“一鞠躬”。我還希望以后多看幾次呢，一直到她成為楊博士（Dr.Yang）。

為孩子頒發完畢業證書之后，大家一起合影留念。

畢業典禮部分結束之后，校長開始為長期服役的員工發獎，從獲雙碩士的琳達老師（女兒的英文老師）到廚房做飯的海倫阿姨（女兒在家中，開飯前唱的歌里會經常提到的阿姨），人人都有份。值得一提的是琳達老師，多虧了她的指導，在過去的一年中，女兒的英文成績突飛猛進，如今能夠站在舞臺上自信地用英文朗誦，真的讓我很欣慰。

接下來是這次年度音樂會的舞臺劇表演時間。女兒所在班級表演的是《想象中的雕像博物館》（Statue Museum， our imagination）。女兒在其中扮演的是月亮公主。一開始，博物館中的雕像們都嚴肅、面無表情地佇立著，等博物館下班，“雕像們”便一起開心地跳起舞蹈來。

武術表演的時候，女兒總是站在最后一排的，因為她是年底的生日。不過相比之下，女兒還是更喜歡中國舞蹈，因為在這類節目里，她可以夢想成真——做“楊門女將”。

女兒所在班的中文老師琳雅很快要回中國臺灣了，為了留一份紀念，她特意把孩子們的名字串起來，寫了一篇情真意切的年度總結：

親愛的親親班：

“親”代表關系親近的人經常相見，凡事都要“親”自、“親”手完成，從每天早上你們一定會給琳雅老師大大的擁抱，很有活力的“早安”，樂于參與學校的活動：角落活動、藝術課、體能課、方案活動，就知道你們如同班名一樣，也是琳雅老師希望你們擁有的特質：相親相愛，親切待人，親力親為。

能夠成為你們的老師我真的很幸福，看著你們在這兩年中的成長，逐漸成為一個做事有毅力，合（何）群，心地善良，樂于學習，對人慷慨（愷）大方，富有好奇心，有愛心（芯）的人。

愿你們能保持快樂（凱樂）的心，友愛家人、師長與朋友，帶著吉祥好運，像小種子般，在每日曦光、旭日的照耀和大樹的庇佑下慢慢長大，成為一個聰穎、智慧，能用寧靜的心批判思考，有自信、有雅量、氣宇軒昂、杰出、成功的人。

親愛的親親班家長，謝謝你們這兩年來對學校、班級活動的支持，一起陪伴孩子們成長，相信這會是孩子們最珍貴的童年禮物。未來，讓我們繼續保持這種親親的友誼。最后謝謝我最親愛的搭檔——Teacher Lina. Thank you for supporting me all the time.

獻上滿滿的祝福，加油！

琳雅老師

最后，校長還邀請新加坡的兩位知名導演，為大家呈現出了一場場精彩的表演，中國的傳統思想貫穿其中。

小朋友在音樂會結束之后畫了一幅表達內心感受的圖畫，看著這幅畫，陳鳴鸞校長飽含深情地在圖下為小朋友們寫了一段肺腑之言。

孩子畢業在即，不免感傷。但好在幼兒園老師和家長們利用社交媒體建立了緊密的交流平臺，所以，我們依舊可以在他們畢業后的很長一段時間內與幼兒園保持聯系！P