農村幼兒園戶外運動區域的創設與利用研究

[摘要] 幼兒園戶外運動區域的創設與利用會影響幼兒運動的積極性。農村幼兒園需要結合本園實際情況，充分發揮自身的資源優勢，有效規劃與利用戶外運動區域，以增強幼兒體質，愉悅幼兒身心，促進幼兒認知、社會性的發展。

[關鍵詞] 幼兒園；戶外運動區域；創設與利用

《3～6歲兒童學習與發展指南》指出：“發育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質、協調的動作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其他領域學習與發展的基礎。”農村幼兒園有著豐富的自然資源，這為創設戶外運動區域環境提供了便利的條件。因此，農村幼兒園要充分利用這一優勢，為幼兒創設良好的戶外運動環境，促進幼兒的發展。

一、農村幼兒園戶外運動區域創設與利用應遵循的原則

（一）“共性”原則

幼兒園戶外運動區域創設應該遵循的“共性原則”指：無論農村幼兒園的園內場地、設施、師資等如何，都應該要秉承的理念。盡管農村幼兒園的辦園條件參差不齊，但都要以合理、科學的理念來規劃與創設幼兒園戶外運動區域。

農村幼兒園戶外運動區域的環境創設應遵循三個“共性原則”。第一，安全性原則。所提供的場地、運動材料等是符合幼兒年齡特點的，對幼兒不存在潛在的危險。第二，發展性原則。在創設戶外運動區域時，還要考慮創設的戶外運動環境是否有利于幼兒的發展，如能否促進幼兒大小肌肉的發展，身體平衡、協調能力的發展，身體適應能力的發展等?！?br>