利用新媒體工具提高高職院校職業

一、當今職業指導面臨的困境和機遇

“90后”大學生更多的是對未來職業有個初步的期許，至于如何更好地了解自己、探索職業，做出合理的學業規劃、職業生涯規劃的能力還不足，這也表明了職業指導對于大學生成長成才、成功就業的重要作用。當前高校畢業生就業形勢復雜嚴峻，給高職院校學生就業帶來一定挑戰。大學生復雜嚴峻的就業形勢仍然會持續較長一段時間。面對現實情況，如何來提高大學生求職競爭力、更好地實現人職匹配，高效的大學生職業指導就顯得尤為必要。

“90后”學生普遍具有較強的自我意識，對于重復乏味的說教容易產生逆反情緒。因此高職院校職業指導工作必須在方式方法和交流手段上有所創新，從而使職業指導工作更有效地開展。

“90后”學生熟悉并依賴新媒體，對各種新鮮軟件能夠迅速掌握和使用，如果職業指導工作能夠在學生熟悉的平臺上開展，必然更能得到他們的接受和支持。新媒體的形式主要有專題網站、BBS、博客、微博、微信、手機媒體、聊天工具、數字雜志、數字報紙等。相對傳統意義上的媒體形式，新媒體在傳播速度、范圍上有其不可比擬的優勢。目前，新媒體在高校應用廣泛，已經成為大學生獲取新知識、新信息的重要渠道。在新媒體環境下，有效利用新媒體工具創新大學生職業指導是亟待研究和解決的課題。

二、職業指導新媒體工具的開發與利用

大學生職業指導要充分認識到新媒體的重要性。新媒體能夠帶動教育現代化，是時代背景的產物，它引領了大學生職業指導現代化的潮流，即將掀起大學生職業指導的巨浪高校須積極轉變與時代不相適應的教育觀念，創新大學生職業指導觀念，提高大學生的信息素質，將新媒體應用于大學生職業指導全過程，建設有效獲取職業指導信息的陣地，讓新媒體的優勢在大學生職業指導方面得以有效的發揮。本文以新媒體為平臺，根據學生的不同需求，對癥下藥，建設包括校不同類型的新媒體交互平臺。

2.1"世界大學城平臺介紹

大學生可以通過世界大學城找到自己想學習的一切，通過網絡獲取更多知識技能和信息，增長視野的同時找到與自己有相同興趣愛好者學習交流，積極收藏專家名師精品課程，充分利用免費資源從學習、生活、交友等各方面提前參于實踐經驗積累，拓展人脈關系。在空間里根據自己的需要搜索相關就業指導內容，同時還給學生提供了有關職業生涯規劃和就業指導方面的書籍的電子版。

利用大學城空間進行就業指導有利于學生真實反映情況，學生通過空間留言、私信等形式，及時提出疑惑和不解，教師及時進行網上交流、隨時隨地訪問與自己有關的信息。

在世界大學城可以通過圖文并茂、聲像交融的特點，把就業指導引向立體，為學生提供真實的效果。

2.2"基于世界大學城搭建學生職業指導網絡平臺

基于世界大學城平臺，利用“空間慕課”功能開辟“大學生職業指導和創業指導”慕課學習平臺。慕課”作為一種全新的開放式教學模式，大規模、開放性和在線免費學習是其主要的特點，這種教學模式不再受教學要素、教學環境等的影響，不再局限于傳統的課堂，只要愿意學都可以自主學習。

設立“招聘信息”“就業指導”“就業政策”"“創業專欄”“畢業生信息”等專題欄目，基于世界大學城平臺建立一個職業指導綜合信息化服務平臺。畢業生可以及時查閱招聘信息，發布個人簡歷，了解政策信息以及中央和地方促進就業創業的舉措等。

其中，創業專業專欄包括的內容有：賽事的宣傳和指導。在空間建立“挑戰杯”創業比賽、“黃炎培創業計劃競賽”創業比賽等重大比賽的欄目，并且利用機構平臺以及群發私信，對賽事進行宣傳、推廣、指導。創業培訓。依托空間，創建空間慕課。創業信息與服務欄目，提供開辦企業、工商稅務、法律咨詢、小額貸款等信息。

充分發揮世界大學城人人有空間的優勢，學生在個人空間建立實習就業欄目，"發表自己實習就業動態，以便學校能夠及時掌握學生實習就業情況，有針對性地對學生開展指導。

2.3"微信平臺建設，廣開渠道

為更好地適應90后大學生獲取資訊與傳播信息習慣，實現各新媒體渠道緊密聯動、優勢互補，可以開通微信平臺，"如今手機網絡和手機軟件已趨普及，作為最容易接受新生事物的大學生更是手機上網的重要人群。職業指導中微信可以做到重要消息通知到人，個別指導與群體輔導相結合，多維度多角度地進行指導。而同學之間成功的案例和收獲到的經驗教訓也可以在微信朋友圈分享轉載，使受益面更大。

主要可以包括三大模塊：招聘信息包括本校專場、各類招聘信息，就業服務包括就業指導、就業政策、就業日歷、創業咨詢，辦事大廳包括就業流程、改派手續、畢業派遣、聯系我們。通過定期主動推送信息、菜單分類查閱信息、回復關鍵字互動獲取信息等方式，將就業政策措施、權威解讀、招聘崗位信息和就業創業服務資訊呈現在學生的手機上，使畢業生身在外地也能夠及時獲取就業信息、就業政策和就業指導，為他們搭建點對點、一對一的就業服務平臺，實現就業服務工作新媒體平臺全渠道宣傳。

2.4"創建多種交流渠道，開展職業指導

可以通過籌辦電子書、就業信息電子報等方式方法，讓學生更清楚的了解本學校、本院系、本專業的重要的新聞以及就業創業方面的信息。

三、結束語

高職院校開展高質量的職業指導非常必要，于學生、于學校、于企業都有重要意義。盡管運用新媒體工具可以隨時隨地對學生進行職業指導，，但面對面的職業指導仍然必不可少。在網絡化、信息化的時代如何更好地、巧妙地運用大學生喜歡的新媒體工具來提高高職院校的職業指導工作質量，讓學生得到社會認可，是高職院校提高聲譽、實現招生就業良性循環的關鍵。

（作者單位：長沙民政職業技術學院）