《家庭電路》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、【教材分析】

1、教材的地位和作用：

【家庭電路】是人教版物理九年級(jí)全一冊(cè)第十九章【生活用電】第一節(jié)。它是前幾章電學(xué)知識(shí)的延續(xù)和提升應(yīng)用，也是本章的學(xué)習(xí)核心和基礎(chǔ)。本節(jié)內(nèi)容由“家庭電路的組成”“ 火線和零線”“ 三線插頭和漏電保護(hù)器”三部分構(gòu)成。通過學(xué)習(xí)本節(jié)教材的知識(shí)，使學(xué)生能了解家庭電路的用電常識(shí)，規(guī)范日常用電行為，為以后的安全用電打下基礎(chǔ)。提高了學(xué)生利用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力

2、教學(xué)目標(biāo)：

（1） 了解家庭電路的組成部分及作用，有初步的安全用電常識(shí)。

（2） 了解試電筆判定火線和零線的方法。

（3） 了解三線插頭與漏電保護(hù)器和安全用電的關(guān)系。

重點(diǎn)：家庭電路的組成部分及作用。

難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)實(shí)踐讓學(xué)生克服對(duì)家庭電路中的“電”的恐懼心理。

二、【學(xué)情分析】學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和熱情大多來自他們的興趣，聯(lián)系學(xué)生身邊的實(shí)際情況，通過觀察實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思維和探究欲望，使學(xué)生對(duì)生活中物理現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)與掌握物理知識(shí)結(jié)合起來，加強(qiáng)學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和親身體驗(yàn)。

三、【教學(xué)策略】

在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用教師指導(dǎo)、學(xué)生閱讀自學(xué)、小組合作探究、課堂展示交流相結(jié)合，利用自制教具家庭電路演示平臺(tái)及 家庭電路圖從進(jìn)戶線開始，逐一分析討論，形象、直觀幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)家庭電路的組成，掌握燈泡、插座開關(guān)等的安裝，突出了重點(diǎn)，同時(shí)增強(qiáng)同學(xué)們安全用電意識(shí)和節(jié)能意識(shí)。在火線和零線內(nèi)容部分適當(dāng)安排學(xué)生使用試電筆辨別火線和零線的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)給學(xué)生一個(gè)鍛煉動(dòng)手能力的機(jī)會(huì)突破難點(diǎn)。通過觀察比較實(shí)踐，啟迪學(xué)生的科學(xué)思維，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

四、【案例描述】

一、創(chuàng)設(shè)問題情境：

【感 悟】首先向?qū)W生圖片展示：這就是著名的林海明珠---松江河，我們可愛的家鄉(xiāng)。夜幕降臨，華燈初上，璀璨的燈光點(diǎn)亮了一棟棟高樓大廈，夜晚的松林辦公大樓，松林大街亮麗而溫馨，雄偉的高壓輸電塔翻山越嶺，把電從遙遠(yuǎn)的發(fā)電廠送到城市和鄉(xiāng)村的每個(gè)角落。家庭中如何用電？我們?cè)鯓硬拍馨踩南硎茈妿淼谋憷?？讓我們一起走進(jìn)家庭電路 ---課題（ 激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣和熱愛家鄉(xiāng)情懷）

【知識(shí)鏈接】：家庭電路中各個(gè)用電器都是怎樣連接的？

二、自主合作學(xué)習(xí)：

探究點(diǎn)一： 家庭電路的組成及其作用

（請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本105頁、106頁以小組為單位，合作探究，各小組代表發(fā)言展示討論成果）

1、火線和零線 " " " "2、電能表 作用 " "安裝

3、總開關(guān) " " " " " "4、保險(xiǎn)盒 " " " " 保險(xiǎn)絲

5、電燈（含控制開關(guān)）6、插座（二孔、和三孔）

（電能表、空氣開關(guān)、漏電保護(hù)器，二孔和三孔插座演示：當(dāng)用黑布包住藍(lán)燈燈座的光控開關(guān)時(shí)，閉合總空氣開關(guān)和支路開關(guān) 紅燈藍(lán)燈同時(shí)亮，當(dāng)把黑布拿下時(shí)，藍(lán)燈滅—理解聲控?zé)粼?，?dāng)演示漏電保護(hù)器跳閘時(shí)，兩燈也同時(shí)熄滅）

探究點(diǎn)二 ：火線和零線

1、如何辨別火線和零線？

2、試電筆的構(gòu)造和作用

3、使用方法：用手接觸筆尾的金屬體、筆尖金屬體接觸被測(cè)電路。若氖管發(fā)光，則接觸的是火線，否則為零線。

4、用電器與零線、火線的連接，各用電器（插座）并聯(lián)在電路中?？刂朴秒娖鞯拈_關(guān)要連接在火線和用電器之間。

（閱讀107頁，教師示范，讓學(xué)生用試電筆判斷實(shí)驗(yàn)臺(tái)上插座的兩孔，哪個(gè)是火線？--突破難點(diǎn)）

探究點(diǎn)三、三線插頭和漏電保護(hù)器

觀察、閱讀、合作、交流

1、插座的每個(gè)孔分別接什么線？

2為什么有金屬外殼的用電器需要接地？

3、生活中若將三線插頭變成兩線插頭使用有什么危害？

4、為什么三線插頭中間的那個(gè)腳長？

5、標(biāo)準(zhǔn)住宅戶內(nèi)的配電系統(tǒng)中，空氣開關(guān)和漏電保護(hù)器在電路中分別起什么作用？這樣安裝有什么好處？

（以小組為單位，展示合作探究中的討論成果， 總結(jié)并各小組評(píng)價(jià)）

三、拓展提升能力

請(qǐng)用筆畫線表示導(dǎo)線，將電燈、開關(guān)和插座（插座接大功率用電器

四、我的學(xué)習(xí)感悟 同學(xué)們：本節(jié)課你學(xué)到哪些知識(shí)？學(xué)習(xí)中你有何收獲與體會(huì)？

作業(yè)----課本108頁 2、3、4、

【課后反思】

亮點(diǎn)：充分體現(xiàn)新課程理念倡導(dǎo)【自主 合作 探究】的教學(xué)模式， 根據(jù)物理學(xué)科特點(diǎn)聯(lián)系生活實(shí)際運(yùn)用自制教具和多媒體輔助教學(xué)發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的最佳效能，注重學(xué)生知識(shí)的形成過程教育和知識(shí)結(jié)構(gòu)的實(shí)現(xiàn)。

改進(jìn)：進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)小組進(jìn)行合理的組織與指導(dǎo) ，不斷監(jiān)控小組活動(dòng)及時(shí)對(duì)小組活動(dòng)進(jìn)行反饋。更好的改進(jìn)教學(xué)策略，提高教學(xué)水平。

（作者單位：吉林省長白山池西區(qū)第一初級(jí)中學(xué)校）