立足生活打造小學美術學科特色

著名的雕塑家羅丹說過：美是無處不在的，生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。從遠古到現代，從孩童到遲暮的老人，人們從來沒有放棄對美的追求。大自然中一棵斜倚的小樹，落日暈染的草房，山花彌漫的鄉野小徑，孩子們那憨態可掬的笑臉……都是畫家創作的源泉。這也給我們美術教師的教學帶來了啟示——有生活的藝術才是鮮活的，才是有生命力的。生活是激發創作的靈感源泉，是美術特色教育的根基。

我校是一個擁有15個教學班800多名學生的普通學校，學校高度重視學生綜合素質的培養，堅持把藝術教育工作作為學生全面發展的重要途徑，積極謀劃，創新，扎實穩健地開展藝術教育工作。注重校本美術資源的挖掘和利用，努力構建自己的校本美術特色，三年來，實施了美術特色的構建和推廣，形成了以兒童畫，刮刮畫，砂紙畫為校本的美術特色，并在課堂教學和美術社團活動中形成了體系。

一、根據兒童畫特點，激發興趣循序漸進

一般的說，小學一二年階段的孩子特別喜歡畫畫，兒童畫的單純、稚氣和求真的心理，兒童畫的敘事性、情趣性、夸張性、以及重情不重理、無視成規和法度、不受干擾、充滿自信等特點，往往為成人所不及。因此在指導學生們作畫時，不要過早的用成人的意志，情趣和規矩強求孩子服從，而應該尊重其可愛的天性，順其自然，自由發展，輔以簡潔的提示。兒童畫畫的天真性和可貴之處還表現在他對事物的理解和認識不局限在純自然的屬性，對一切事物，他都以自身的心理體驗為出發點，把死物當活物看待，把一切都看成有生命、有感情、有語言、有活動能力的萬能之物，這種擬人化、性格化、人情味的追求既是模仿行為也是想象力的外露，孩子的自由創造，蘊含著藝術的某些基本法則和審美本質特征，，許多原始繪畫，民族民間藝術，著名大師的返童佳作，之所以具有獨特風韻和誘人的藝術魅力，正是從兒童心理上得到啟示，升華而獲得的。

正因為兒童繪畫心理是自由的，選材是隨意的，不受既定形式和規則的約束，毫無心理負擔，所以兒童畫畫下筆果斷、肯定、簡練有利、隨心所欲、從容大膽、不拖泥帶水、不拘形似，但求形肖，這種獨特、強烈、鮮明、生動的藝術特征，頗受有見地的藝術家賞識和注目，如果能把孩子們的孩童時代的藝術品格保存下來，使孩子的優良藝術氣質得到鞏固，對孩子未來的健康發展，具有深遠的意義。所以作為一二年級學生的美術指導教師，要尊重孩子的興趣，要多予以鼓勵，并引導他們越畫越豐富、越深入、越完善，同時要有意識的引導和提示他們畫自己所不熟悉的、未曾畫過的東西，培養多種興趣和愛好。

要做到這些，首先從增強孩子的生活知識入手，讓他們對事物本身發生性趣，再因勢利導，引到畫畫上來。其次多為孩子們提供充足的美的信息，獲得審美陶冶，孩子們的畫畫興趣和藝術見識便會自然生成和提高，對孩子的成長有促進作用。在平常的教學中？作為教師要以心發現心，真誠的對待學生，以火點燃火，去發現學生的這一塊土地，充分發揮他們各自的內在潛能。

二、立足課堂，開發資源

課堂是實現教學任務，完成教學目標的主要場所。所以教師在每一堂課中都要精心設計，從技能培養到情感體驗，再到思維的發展，教師要做好引路者，引導孩子去發現、去探索、去創作，讓美術學習興趣貫穿美術學習的始終。同時結合教育部規劃的課題創造性的上好每次教研課，因此我不放過任何一次的教研活動，精心選材，認真備課，體現課堂內容的新與活，并與生活實際相聯系，結合實際開發美術教學資源，點燃學生的創作靈感。例如：在講授《精細的描寫》一課時為了調動學生的學習興趣，我利用課余時間搜集了一些生活中線條豐富的物品，如各種各樣的竹筐、線條豐富的鳥巢，草編的鞋子等作為寫生物品，學生在寫生中異常投入，細心的觀察物品。不僅僅的運用了寫實的線條，還運用了大膽夸張的線條，作品不僅寫實，而且還生動傳神。同時學生們的心靈得到了震撼。一個看似平凡的竹筐，貌似沒有生命力，但是通過學生們的描繪卻賦予了它們的生命力，他的生命充滿無窮的力量！是呀，每一件物品，都有它存在的意義。如果如果你能夠真的把他看成是有生命的，那你表現的作品一定會很生動的、傳神的，而不是只是原物的照搬，看什么畫什么。

通過這樣的寫生課，我深有感悟：現在的美術課堂遠離生活，現在的學生多生活在城市，讓學生畫寫生的物品，總覺得經常見，太熟悉了，找不到學生寫生的興奮點，因此要上好美術課，作為教師就要多動腦，合理的開發和利用教學資源，讓資源點燃學生創作的熱情，激起孩子們創作的火花。

三、挖掘資源，研修促校本

1.利用刮畫紙作畫

刮畫紙是一種新型繪畫用紙，這種紙張集多種美術媒材特點于一身，不僅表現方法簡單易行、便于操作，而且豐富多樣的藝術表現效果也深深得孩子們的喜歡和熱愛。在兒童美術教學領域的應用和實踐過程中，可拓展、延伸美術表現的創意空間，提升學生美術學習的綜合實踐能力，培養良好的美術基本素養，同時能延續他們對美術課程學習的激情和興趣。

2.油畫棒砂紙畫

油畫棒砂紙畫是將油畫棒和人們生活中常用的打磨砂紙，作為繪畫媒材來進行作畫。它即有別于日常的兒童色彩教學，更不同于我們在商場、公園里看到的彩色沙子填涂。油畫棒色彩鮮艷，顆粒細膩，質地柔軟;砂紙的磨面粗糙，有利于油畫棒色附著在畫面上，而且較深的砂紙底色能襯托出油畫棒明快的色彩。

美就在我們的身邊，每一個孩子都有對美的無限憧憬，挖掘身邊之美，開創藝術之源，我們會堅持美術特色教育之路，更加扎實的有效的開展好我們的美術課堂！

（作者單位：長春市二道區春城小學）