大學(xué)思政教育在畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中的作用

隨著近幾年高校大學(xué)生數(shù)量的不斷增加，高校畢業(yè)生的就業(yè)問題變得日常嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)問題也越來越受關(guān)注，為此，很多高校開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課程，通過加強(qiáng)對大學(xué)生就業(yè)方面的指導(dǎo)和引導(dǎo)，讓每一位大學(xué)生在畢業(yè)之時能認(rèn)清楚就業(yè)形勢，并且能樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，并對自己有清楚的認(rèn)識，這樣才能幫助大學(xué)生順利的實(shí)現(xiàn)就業(yè)。在這個過程中就體現(xiàn)出了思政教育在就業(yè)指導(dǎo)中的必要性和重要性。作為高校的就業(yè)指導(dǎo)中心，我們要充分的認(rèn)識到思政教育的戰(zhàn)略地位，充分發(fā)揮思政教育的重要作用，從而正確引導(dǎo)大學(xué)生的就業(yè)觀念。筆者在本文重點(diǎn)分析了思政教育于就業(yè)指導(dǎo)的重要作用，并對現(xiàn)階段的思政教育提出幾點(diǎn)建議。

一，思政教育的作用和必要性分析。

首先來講，思政教育是什么呢？思政教育就是通過利用一定的思想觀念、道德規(guī)范對人進(jìn)行有計劃的影響，幫助他們形成社會所需要的思想道德品質(zhì)和社會行為。高校的思政教育是黨在大學(xué)生群體中進(jìn)行的思政教育，面向的高校大學(xué)生。現(xiàn)階段的高校大學(xué)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，如何讓他們脫穎而出，思想政治教育就顯得尤為重要。具體來講，有以下幾點(diǎn)內(nèi)容：

1，思政教育與就業(yè)指導(dǎo)密不可分。

就業(yè)指導(dǎo)的目的就是通過職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)課程的形式幫助學(xué)生了解現(xiàn)如今的就業(yè)政策，認(rèn)識市場需求等，而思政教育則是在這個過程中幫助學(xué)生形成正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，幫助學(xué)生認(rèn)清形勢，擺正思想，二者之間的關(guān)系就像理論與實(shí)踐，相輔相成，共同幫助畢業(yè)生順利就業(yè)，服務(wù)社會。

2，現(xiàn)階段大學(xué)生的思想現(xiàn)狀需要思政教育。

當(dāng)代大學(xué)生并沒有經(jīng)受過磨礪，在思想意識上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不成熟，加之現(xiàn)階段我國社會不斷轉(zhuǎn)型，社會主義市場經(jīng)濟(jì)不斷改革，這些對當(dāng)代大學(xué)生的人生觀和價值觀都產(chǎn)生了巨大的影響，也間接的影響到了大學(xué)生的就業(yè)。具體表現(xiàn)有以下幾個方面：第一，誠信危機(jī)。誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，然而在現(xiàn)階段已經(jīng)面臨著嚴(yán)重的危機(jī)，道德標(biāo)準(zhǔn)淪喪，誠信缺失，這一點(diǎn)在大學(xué)生就業(yè)上表現(xiàn)的十分明顯，例如考試作弊、求職簡歷作假，然而當(dāng)代大學(xué)生并沒有認(rèn)識到這一人與人之間交往中做基本的準(zhǔn)則和態(tài)度的重要性。第二，缺乏奉獻(xiàn)精神，急于求成。在經(jīng)濟(jì)文明快速發(fā)展的時代，奉獻(xiàn)精神已經(jīng)漸漸的被人所忽略，尤其是自己必須承擔(dān)的社會責(zé)任的忽略，讓社會發(fā)展面臨困境，另一方面，當(dāng)代大學(xué)生沒有吃苦精神，目光短淺，急于求成，沒有對人生規(guī)劃和人生價值的長遠(yuǎn)思考。第三，就業(yè)觀念的落后。高校大學(xué)生的就業(yè)需要有一份明確的職業(yè)規(guī)劃，在工作中實(shí)現(xiàn)自己的人生價值和社會價值，而現(xiàn)階段大學(xué)生的就業(yè)目標(biāo)集中在高薪、高職位上，這樣的就業(yè)理念雖然能暫時的得到滿足，但對于大學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，卻影響了學(xué)生的未來發(fā)展。

3，思政教育能有效地幫助學(xué)生就業(yè)。

通過對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思政教育研究我們可以發(fā)現(xiàn)，我們的思政教育主要包括兩個方面的內(nèi)容，其一是國情和形勢的教育，即中國處于轉(zhuǎn)型時期，在政治領(lǐng)域管理體制大規(guī)模的改革以及經(jīng)濟(jì)體制結(jié)構(gòu)的調(diào)整和轉(zhuǎn)型，讓高校就業(yè)指導(dǎo)中的思政教育有了新的含義，即通過形式和政策的教育，幫助學(xué)生分析就業(yè)政策、就業(yè)市場預(yù)測、就業(yè)素質(zhì)準(zhǔn)備，引導(dǎo)廣大的高校畢業(yè)生從實(shí)際出發(fā)，合理的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，及時的調(diào)整就業(yè)方向，幫助學(xué)生順利就業(yè)。其二是擇業(yè)觀的教育。

二，對現(xiàn)階段就業(yè)指導(dǎo)中思政教育的幾點(diǎn)建議。

思政教育于就業(yè)指導(dǎo)的側(cè)重點(diǎn)和針對性不同，其運(yùn)行機(jī)制也不盡相同，但二者在教育目的和教育對象上都有著高度的統(tǒng)一性，在教育中，我們要加強(qiáng)思政教育和就業(yè)指導(dǎo)的相互滲透和相互促進(jìn)，才能真正實(shí)現(xiàn)思政教育的作用。當(dāng)前就業(yè)指導(dǎo)中思政教育面臨著諸多困境，我們有必要對其原因進(jìn)行分析，并對其對策進(jìn)行研究。筆者總結(jié)如下：

1，學(xué)生學(xué)習(xí)過于被動。

現(xiàn)階段的思政教育中，學(xué)生處于被動，缺乏主動發(fā)現(xiàn)、探索的動力，很多學(xué)生在思政教育的學(xué)習(xí)知識為了拿到學(xué)分，沒有認(rèn)識到思政教育在他們的成長發(fā)展中的重要作用。為此，我們必須發(fā)揮出思政教育在大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中的功用，即，首先發(fā)揮其教育導(dǎo)向的功能，在大學(xué)生需要指導(dǎo)的時候給予其正確的指導(dǎo)，幫助大學(xué)生認(rèn)清楚自己的需要是什么，幫助學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀，其次發(fā)揮其目標(biāo)導(dǎo)向的作用，包括了社會發(fā)展目標(biāo)和個人發(fā)展目標(biāo)，讓學(xué)生明確發(fā)展方向。

2，教育者積極性缺乏。

思政教育的水平關(guān)鍵在于教師，在現(xiàn)階段高校的思政教育中，很多教師都表現(xiàn)除了不夠積極，不夠主動地現(xiàn)象，在備課中不認(rèn)真、講課中態(tài)度不端正、對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段的研究不用心，導(dǎo)致在教學(xué)中不能吸引學(xué)生，影響了教學(xué)結(jié)果。為此建立高校高素質(zhì)、精英化和專業(yè)化的人員配備是思政教育的基礎(chǔ)，在人員構(gòu)建中，我們首先要抓好人員配備，提升教育者的形象和思想政治者的整體素質(zhì)。其次加強(qiáng)精英化人員的配備，著力打造精英化隊(duì)伍，讓高校的思政教育更加專業(yè)化。

3，就業(yè)指導(dǎo)中思政教育內(nèi)容過于表面化。

現(xiàn)階段很多高校的思政教育完全是以書為主導(dǎo)，在課堂上完全照本宣讀，教育的內(nèi)容也是十分陳舊，學(xué)生完全提不起興趣，教育也起不到實(shí)質(zhì)性的作用。為此我們要加強(qiáng)思政教育內(nèi)容的擴(kuò)展，加強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)競爭力。首先加強(qiáng)就業(yè)形勢和就業(yè)政策的教育，讓大學(xué)生全面的了解就業(yè)形勢和就業(yè)政策。其次培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)技巧，像自我介紹技巧、簡歷撰寫技巧等，盡可能的提升自己的競爭力。最后完善擇業(yè)觀的教育，幫助大學(xué)生正確處理好國家社會和個人的關(guān)系，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)價值觀。

（作者單位：武漢工程大學(xué)化工與制藥學(xué)院）