非計算機本科專業計算機程序設計教學改革路徑思考

非計算機本科專業的計算機程序設計是計算機課程的基礎入門課程，對于這門學科的教學方法以及教學模式都在探索的起始階段，在高校的計算機程序設計的改革過程中，累積了一定的經驗，對于計算機程序設計教學改革起到了促進作用。本文主要分析了在非計算機本科專業計算機程序設計中存在的問題，并提出了一些可行性的改革路徑。

在現階段的非計算機本科專業的計算機程序設計教學過程中，存在著一定的問題，這些問題直接導致了學生們在進行計算機程序設計的學習過程中沒有真正的學到知識，沒有學以致用，這對培養高素質的全面人才的戰略目標實現是不利的，所以在高校的非計算機本科專業的計算機程序設計教學中要構建一個系統的教學模式，通過實踐、經驗進行教學改革，提高教學的有效性。

一、非計算機專業計算機程序設計課程教學中的問題

（一）教師缺乏對學生情況的全面掌握。首先就是在高校擴大規模的背景之下，在校的師生比例有一定的差異，大多數的學校基本上都是采用的合班教學模式，在這種教學模式下，教師對學生的具體情況、學習能力無法進行全面的評估，教師在對學生的管理上存在著一定的困難，學生缺乏自主學習能力，對于計算機程序設計學習的過程中沒有學習的興趣，基本上都是在考試前采取集中復習的方式應付考試，教師很難通過考試了解學生的真實水準。……