新媒體背景下高校思想政治教育研究

隨著時代的發展，科技的不斷進步，互聯網、手機等新媒體在我國逐漸普及和應用，在大學生的行為方式、思想觀念上深深地烙上了新媒體的印記。新媒體是依托數字技術、計算機網絡技術和移動通訊技術而形成了巨大的網絡體系，具有信息容量大、資源豐富、傳輸快捷和交互性強、覆蓋面廣、形式多元等優勢。

在新媒體背景下我們必須清醒的看到機遇與挑戰并存：新媒體一方面在豐富資源、增強自主性、提高效率等方面，為高校思想政治教育創造了良好的機遇；另一方面對高校思想政治教育工作者的控制力、辨別力、引導力和執行力提出了新的挑戰。在此形勢下，有效利用新媒體開展思想政治教育，自然成為思想政治教育工作者的神圣使命。

當前大多數學生都具備了電腦或手機等新媒體條件，這為有效地利用新媒體開展思想政治教育工作提供了有利條件。目前大學生最常用的新媒體賬號是QQ和微信。無論是學習、社交或者娛樂等，上網已成為大學生日常生活的必需。通過新媒體，大學生可以關注名人、明星，認識陌生人、擴大社交圈，自由發表言論以及獲取學習生活相關的其他信息等。學生既可通過新媒體技術多層次地獲取信息，又可以增強人際交往中的互動性與平等性。

在新媒體時代，思想政治教育的對象也呈現出多元化的特點。在此背景下，針對如何有效利用新媒體，提高思想政治教育的實效性，筆者提出以下幾點建議。

1.與時俱進，不斷更新教育觀念，更好利用新媒體開展思想政治教育工作。

思想政治教育工作者首先要著眼于教育對象，在新媒體環境下培養大學生樹立正確的理想信念和積極向上的心理素質。其次要建立一支適應新媒體環境的高素質的思想政治教育工作者，從政治思想、專業理論、媒體技術和學習創新等方面提升思想政治教育隊伍的素質，并掌握相應的新媒體思想政治教育方法，再次要在主動占領教育專題網站、微博、QQ、微信等媒介，充分發揮網絡的優勢，將其用于高校思想政治教育實踐。隨著新媒體的發展而不斷創新思想政治教育載體，與時俱進提升大學生思想政治教育效果，應成為我國高校思想政治教育工作者共同的努力方向。而這一切都離不開教育者對新媒體技術的掌握和運用。可見，在新媒體條件下，高校思想政治教育實效性的加強，有賴于教育者不斷更新教育觀念，充分利用新媒體有效開展思想政治教育工作。

2.適應新媒體發展趨勢，增強師生的互動性。

高校思想政治教育工作者要把新媒體時代元素融入到思想政治教育中；要針對大學生的思想實際狀況開展教育；要結合大學生的新特點及時轉變教育方式，與之進行互動交流。與學生建立民主、平等、互動的師生關系，尊重學生，學會傾聽，用心交流。充分認識到學生不是教育的被動接受者，師生之間也不是支配與被支配的關系。

在思想政治教育工作中，應該充分利用新媒體開展工作。為此，思想政治工作者可以建立自己的博客或加入學生新媒體討論組如QQ群、微信群等參與討論。這種全新的交流方式，帶來的是更加輕松和諧的氛圍，更加平等民主的溝通。在這樣的氛圍下，學生也會很愿意把自己內心深處最真實的想法傾訴出來，與老師探討交流，使老師能夠及時有效地解決學生的思想問題，從而不斷增強思想政治教育的針對性和實效性。

3.多層次全方位加強大學生新媒體“認知”教育。

隨著新媒體的不斷發展，通過其傳播的信息也呈現出一種海量增長的態勢。在這些信息中，不免有各種反動、虛假和不良信息。而大學生思想觀念和心智尚不夠成熟，他們的價值觀的形成較傳統媒體條件下會更加復雜很容易受到這些負面信息的影響。他們容易產生困惑和迷茫，甚至被這種信息“污染”。筆者通過走訪調查發現，在大學生中存在著大量主動或被動接觸不良信息的現象，盡管大部分大學生能意識到新媒體對自己的行為習慣以及觀點思維的影響，但他們對于新媒體的評估能力還有待進一步提高。因此，在新媒體時代加強大學生的新媒體認知教育顯得更為迫切。

在新媒體環境下，大量的信息資源對大學生的影響無疑是深刻的。而大學生也可以把自己的觀點和見解毫無保留地反映到了網絡平臺上，這就使教育工作者能夠及時地了解學生的思想動向，對于積極健康的觀點應該給予肯定和鼓勵，而對于消極錯誤思想則應該加強教育與引導。而在創新思想政治教育方式的同時，也不能丟棄那些已被實踐證明、有著很好效果的傳統思想政治教育方法，在實際工作中發揮它們獨特的作用。

新媒體工具的快速普及很大程度上沖擊了當下大學生群體的生活娛樂方式。對于新媒體，我們必須與時俱進、攜手并肩。筆者建議：“大學生要合理利用新媒介，不必排斥，也不要沉迷。扎實而廣泛的基礎學習才最重要。”作為大學生還是應當注重基礎學習，新媒介只是平臺，平臺無論如何變化，裝的還是內容，要以內容為根本。

站在機遇與挑戰并存的新媒體時代前沿，廣大思想政治教育工作者只有把握機遇，迎接挑戰，方能在時代的浪潮中堅守信念，踐行使命，真正成為大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的引路人。

（作者單位：南京審計學院金審學院）