以應用型人才培養為目標分析統計學專業實踐教學模式

目前，我國現代化教育發展的目標不斷提高，對我國各類學校的教學提出了更新的挑戰，如何培養學生的實踐能力，已經受到廣大教育工作者的高度重視，學生的實際操作能力對其將來的就業發展有著十分重要的意義，尤其是對于統計學專業的學生來說，實施實踐教學，不但可以提升學生的綜合能力，而且還能將其逐步培養成為應用型的人才，促進我國現代化教育又好又快地發展。

前言

隨著我國高等教育不斷發展，我國教育已經漸漸由精英教育向大眾教育發展。通常情況下，大眾型教育基表重視培養學生的實際應用能力，以強化學生的實際操作能力為目標，極為重視學生綜合素養與知識能力協調性、全面性地發展，是培養應用型人才過程中不可缺失的關鍵途徑。在高校教育學科中，應用性質極強的學科之一就是統計學，在統計學教學過程當中充分利用實踐教學，是實現培養應用型的人才教學中最重要的教學環節之一。近幾年來，實踐教學在統計學教學改革過程中已經取得了良好的效果，但學生實踐能力的培養依舊存在很多問題，若要深入強化實踐教學，還需對傳統實踐教學的模式不斷進行改革與創新。

一、借助探究式的案例教學，深化實踐教學模式

通常情況下，探究式的案例教學方式是指老師對學生通過介紹一些與教學相關的實際問題，并且從中提煉案例而激發學生的學習興趣。圍繞提出教學案例、探究問題、解決問題等各個環節來激發學生主體意識與強烈的求知欲，進而培養學生創新能力、實踐能力以及學校能力等。在統計學的課堂教學過程當中應用探究式的教學方法，老師在引入案例、引導學生進行探究并且獨立解決問題，然后將所學的知識靈活運用到實際的生活當中，對培養學生的實踐能力提供了有力的保障。學生在實踐過程中遇到一些具體的問題進行分析，老師則可以結合一些統計學的案例來對學生提出的問題進行深化研究、合理解釋，這個過程將學生興趣、老師引導、案例示范等作用有效結合，對統計學的相關理論知識進行了必要補充，并且能夠從極大程度上提高了統計學的課堂教學效率。

二、結合理論課程實驗，強化統計學實踐教學

在一些高校統計學的專業中，都會開設一些統計學專業課程以及基礎課程，例如：抽樣調查、時間序列分析、統計學原理等，這些統計學的課程，其教學理論性較強，并且極為抽象，學生在學習的過程當中容易對一些難點、重點不易掌握和理解，此時，老師不妨針對統計學專業的各課程，創建相關實驗教學，并緊扣統計學專業理論教學的內容編制一些對教學有幫助的實驗資料輔助教學。例如：老師在講授知識點的時候，可借助實驗室引導學生充分利用統計學的分析軟件輔助實驗，也可以安排學生對一些開放性的實驗研究進行綜合性的探究、實驗，讓學生對統計學抽象的知識點能夠有充分的認知，從而加深學生對統計學難點、重點知識的理解，以此培養學生學習興趣，提高學生對統計學學習方法的應用，有助于提升學生基本統計業務的能力，強化學生實際解決問題的能力。

三、重視校外實習，提高學生的實踐經驗

統計學專業的實踐性較強，學校若要培養學生的統計業務的實際應用能力，光有校內的理論教學、實驗教學遠遠不夠，學?？梢詾閷W生多多創造一些校外實習的機會，讓學生離開課堂真正體驗統計業務的實際應用，總實質上強化學生的實際應用能力，對培養應用型的人才有著十分重要的意義。例如：學習可以盡量聯系一些實習單位，讓學生進入這些單位中，參與到單位日常的統計工作當中，得到實際的體驗。在這種實踐教學方式過程中，學生可以和周圍的同事學習更多使用的統計知識以及業務能力，還能夠參與到單位的業務培訓中，培養學生的綜合能力。此外，學生在這樣的環境當中學習，除了可以提高自己的專業能力，吸取經驗教訓，而且還能幫助學生培養自身的人際溝通能力等，這些對學生將來的就業有著積極的影響。

四、加強對統計軟件的應用，提高學生綜合能力

統計業務涉及的應用軟件工具較多，因此，在實際的工作當中，各企業、單位要求了員工必須熟練掌握并且應用這些統計學工具。作為統計學專業的學生，在校內學生的過程中，就應當提高自身的軟件工具應用的意識。老師應當重視對學生統計學軟件的教學，讓學生切實掌握各類統計學軟件，積極學習一些先進的統計軟件工具，能夠為學生將來的就業提供幫助，也使學生在今后從事相關統計工作的時候，具備基本的業務操作技能，提高學生統計學的實際應用能力。統計學涉及的應用軟件較多，例如：EXCE、SPSS、SAS等應用軟件，既是統計學專業學生學習過程中必須應用、掌握的軟件，也是統計業務操作過程中常用的應用工具，學生熟練掌握統計軟件，對統計軟件操作的過程和程序的編寫、讀取和分析結果等數據進行有效處理，并且考慮統計模型的選取等，這些方面的處理也是需要學生具備扎實的統計理論基礎以及實踐基礎，是培養統計學專業中應用型人才的重要內容。

結束語

總而言之，在當前的高校教學中，學生的就業形勢越來越嚴峻，培養學生的實踐能力能夠有效增加學生就業的機率，為學生的就業提供了強有力的保障。尤其是在統計學專業當中，積極借助各種形式的實踐教學，切實培養學生實際解決問題的能力，不斷提高學生的專業能力以及綜合素養，為培養學生的實際應用能力打下牢固的基礎。

（作者單位：湖南涉外經濟學院）