底線

不只是內地的一些朋友懷念上個世紀的80年代，就連少數香港人也都還記得那些年間的旅游經歷。那時候的內地，窮是窮了點，然民風淳樸。在國營飯莊吃飯，服務是肯定不行的了，但我們也肯定吃到嘴里的羊肉必定真的出自羊身上，喝到嘴里的酒也絕對害不死人。就連在大街上拿張地圖出來認路，騎車路過的都會主動停下來幫忙，就更不必說遇到什么交通意外。萬一碰上偷盜了，大伙一定得跑出來救急。那個時候要是向他們預言，未來的中國將是“一個汽車會直接從倒臥馬路小女孩身上碾過、麻辣鍋里的油幾乎全是地溝油”的國度，他們會相信嗎？他們可以想象得到嗎？

于是，最常被用來解釋這幾十年巨變的禍首就是市場了。大家都說改革開放好，可改革開放也同時改掉了人心，凡事皆向錢看，讓競逐利益的市場取代了一切體系一切價值。

然而事情真是這么簡單？奉行市場經濟的國家和地區多矣，市場化程度遠比中國要高的地方更是不缺，怎么又不見他們常出這些天良喪盡的丑聞？莫非人家的新聞紀律抓得比我們還好，負面新聞都上不了報？

今天，敗壞社會的魔手終于下探到了教育系統的最基層，從小學到幼兒園，各種新聞叫人看得頭昏腦脹。例如河北省平山縣那家幼兒園，兩個小女孩中毒身亡，下手的居然是另一家幼兒園的園長。他這么做的理由，只是為了敗壞競爭對手的聲譽，好讓自己的幼兒園生意大增。有不少論者把這件慘劇的責任算在市場頭上，覺得這是“辦園掙錢多、監管不嚴、興辦幼兒園成了一宗徹頭徹尾的生意，為了掙錢不擇手段”的后果;出路自然是要教育部門多加監管，同時提高辦園者的入場門坎。

的確，幼兒園是一塊政府干預最少的教育空地，多年來亂象叢生。那么小學和中學又如何？這可是政府牢牢掌握的領域，既說不上是“監管不嚴”，也很難用“生意”去形容，怎么還會出現海南省萬寧縣這種小學校長連同公務員跑去涉嫌奸淫6名女學生的可怕事件呢？對于這事，除了修改現行法律，很多人想到的補正辦法仍然是政府監管，比如說提高教育工作者的入職要求、定時檢核他們的品德和資格，以及大家都很熟悉的“加強宣傳教育”。換句話說，就是要政府在它已經監管得最嚴實的領地里頭再監管一把。

關于中國社會道德的淪喪，從這兩件事可以看到一種流行的解讀，那便是過度發達的市場經濟大概會敗壞人倫，而整治它的最佳辦法則莫過于出動政府那只有形的大手。那么政府又該如何表現它的作為呢？當然就是擴大監控，“加強宣傳教育”。

所謂的“加強宣傳教育”，往往就是集中老師、校長去聽幾次課，同時在他們的工作環境張貼更多的標語口號。通常的情況是每出一類事件，便會針對這些事件制作一批新的口號。就拿海南省萬寧的“校長開房案”來說好了，新的標語會不會是“嚴禁奸污女生”和“校長不準帶學生開房”呢？

我假想出來的這些口號當然很荒謬，因為大家都會覺得“這種事還用得著宣傳教育嗎”？沒錯。但簡單采取更多的監管和教育難道就不荒謬嗎？你該如何設計一套教育方案使得教育工作者不會侵犯學生？又該推行一套怎么樣的入場標準去確保幼兒園園長不會毒殺幼兒？

過去10多年來，駭人聽聞的道德事件接踵而至，一樁比一樁嚴重，各種宣傳教育都起到了什么作用？食品造假的情況并沒有因政府的監管而改善，道德的危機也不曾因政府的介入而扭轉。反過來講，市場經濟就必然會沖昏大家的腦袋，讓百姓們自動變成無所不為的小人嗎？縱觀市場經濟發展的歷程，又有哪一個教育市場化程度比中國還厲害的地方，會鬧出害死競爭對手的學生這種事呢？

這就是大家常常掛在嘴邊的“底線”問題了。再自由的市場，再劇烈的競爭，你也不該想到下毒殺人這一招——它原本就是一個連想都不可能想得起來的手段。再細致的宣傳，再周全的教育，你也不會想到要告訴老師不能強奸學生;因為強奸本來就是罪惡，又哪用得著專門宣傳來叫老師不準犯罪呢？底線的失守不因市場而起，底線的維護亦不因政府而立。因為底線就是底線，有些事情你不能碰，如此簡單，如此分明。

不要問我中國到底是怎么了，也不要問我該怎么辦。我寧愿這一切都是一場夢，一場噩夢。

（摘自中信出版社《關鍵詞》 "作者：梁文道）